語文課演講題目

  為了培養學生的學習能力,提高他們的綜合素質,改變任課教師唱主角、學生唱配角的面貌,開展課前演講活動,是一種收效頗佳的選擇。下面是小編為你整理的幾篇,希望能幫到你喲。

  篇一

  紅色鐵皮的環山小火車伴著最後一聲鳴笛駛進少女峰的***,我裹了裹添上的厚外套深吸一口氣走出了車門,一陣陰冷的山風瞬間刮過我的臉頰,指尖在剛觸及這股冰涼的溼氣時,就一下子僵硬了。儘管溫度咄咄逼人,但我卻彷彿是聞到了封存了多年的、大自然的味道。我想,這一陣神祕的芬芳,或許是山花和野草,積雪和岩石融合在一起的傑作吧,亦或是歷史的遺蹟。我豎了豎領子,迎著風走向不遠處的那個洞口。

  我縮著雙手走進一間充斥著暖氣和各種食物香氣的房間,誘人的味道慢慢開始充斥著我有些飢餓的腸胃。我聳了聳鼻子走上一階階彎彎曲曲的長樓梯,寒冷逐層逼近,胸中憧憬幻想了無數次美景的心臟也跳得越來越快。當我小心翼翼地踩上最後一階臺階,踏出玻璃門的那一刻,我敢說,這是我一生當中見過的最耀眼,最輝煌的自然寶殿。

  大片的白色積雪明晃晃地反射著刺眼的光線,我的大腦一陣暈眩,連忙手忙腳亂地掏出墨鏡戴上。我這才得以看清眼前的雄偉與壯觀:厚厚的千年積雪層堅強任性地覆蓋在光禿禿的暗色岩石山上,顏色分明,若隱若現地模糊在稀薄的雲層中,散發著溼潤而陰森的寒氣,相比於往日裡代表著純真善良的雪白,這顯現出來的似乎更多是驚險和恐怖。我不禁被這令人膽怯卻又肅然起敬的氣場打了一個寒戰,偷偷地呵出一口熱氣。我用凍僵了的雙手在冰涼的臉頰上搓了搓,開始在鏤空的鋼製平臺上漫步,山坳中的冷氣從腳底一直穿梭到頭頂,全身都像墜入了一個冰窟窿般,肌肉骨骼之間彷彿顫抖得咯吱咯吱直響。我又試圖跑起來,但高海拔上的低氣壓壓迫得我呼吸急促起來。於是我輕輕地靠在欄杆嘗試著想象在這“世界屋脊”的頂峰一覽眾山小的奇妙感覺,卻被周圍的迷濛的霧氣眩得不知所云。這是一個大自然給人類的迷宮嗎?我經不住想。

  平臺的走道邊可以輕易觸碰到千年以來囤積下來的降雪,準確地說,是冰。我搓了搓少有知覺的雙手,猶豫著敲了敲晶瑩剔透的凍冰,又在好奇心的驅使下摳出一小塊堅硬的冰球來。這份歷史給大自然的禮物,在我的手掌心桀驁不馴地躺著,並沒有很快化開,而是像一位老者般,感受著這份千年難得的溫暖,不過,他終究是要毀滅在我手中的。我握緊這份賀禮,瀟灑地向深不見底的雪原上扔去,或者說,回到了大自然的懷抱吧,他也許還可以待上一百年,一千年,甚至一萬年。

  紅皮火車的低鳴又震動了山石。也許,是時候離開這個缺少人情味的雪峰了。直到走上電梯的那一刻,我方才感受到對這片雪原的留戀。雪,再平凡不過的白,在這時,卻又變得那麼珍貴,不捨。我真的該走了,再見吧,少女峰,再見吧,山頂的雪。

  我唯一一次對雪的依戀,全在少女峰山頂上了。

  篇二

  俺乃是森林裡大名鼎鼎的萬獸之王——老虎也。在這個弱肉強食的世界裡,我之所以稱王,不僅是因為我身體龐大,凶猛無比,而且在我的額頭上有著一個自然形成的“王”字,就憑這一點,就能證明了本王的權威所在,也就因為如此,在動物世界裡,沒有誰不怕我的,大至獅子大象,小至老鼠兔子,他們一見到我,都要恭敬我三分,連人類也都流傳著這樣一句話,“老虎大王吼一吼,地球也得抖三抖”。

  唉,誰知好景不長,不知到了什麼年代,一位所謂的神醫突發奇想,從我身上展開了一場謬論,據他所說,只要吃我的肉,就可以滋陰補腎,只要用我的血熬粥,就可以補氣補血,用我的骨頭來泡酒,可以……至於我的皮嘛,聽他們說,是最珍貴的,製成時裝後,既保暖又高貴,那可是隻有皇親貴族才能擁有的。慢慢地,隨著時間的推移,虎皮時裝很快地成為了眾人類追求所謂的時尚。因此,人類不惜一切代價,來捕殺我們老虎家族。

  人類為了更多地捕殺我們,簡直不擇手段,設下了各種陷阱,還將我們依賴生存的環境--森林、原野進行了大面積的砍伐,使我們無處藏身。

  此時此刻,我們大發虎威也不能使人類畏懼退縮,就在這近半個世紀內,我們的同宗高加索虎、新疆虎和巴釐虎都已消聲滅跡了,就連平日威風凜凜的東北虎和華南虎也僅存不多了。因此,也就從這時開始,我們不得不以失敗而告終。我們就這樣被人類所征服了,而我們的悲慘歷史也從這裡拉開了帷幕。

  更為可悲的是,人類馴服了我們後,讓我們到馬戲團表演,做一些我們不曾做過的高難動作,像什麼鑽火圈、走鋼絲等等。剛開始,我們還想掙扎,但是,虎落平陽,我們現在的命運掌握在他們的手中,跑又跑不了,是逃也逃不掉了,只得讓他們牽著我們的鼻子走。唉,若在平時的訓練期間,稍達不到他們的要求,就動不動的向我們抽鞭子。還有那個黑乎乎的指揮棒,一看到它,我們就像受到了控制,行動根本不在自我的控制之中。唉,這一切的一切,讓我們好不恐懼啊!

  終於,有一天,我們來到了所謂的野生動物園,這回可好,我們終有“出頭之日”了,這回,我們再也不用在籠裡呆著,被人們指指點點,而是到人類坐在會“跑”的“籠裡”,被我們觀看。我們為此還高興了好一陣子。誰知,一打聽,這原來只是人類變出的把戲,讓我們在外面,人類在車裡看我們,看我們以前原始的那種威風、神氣的樣子。真是太可悲了!

  最值得我們痛恨的是,有些人為了讓自己的私慾,為我們打下了麻醉劑,使我們昏昏沉沉的,然後,再讓遊客騎在我們身上拍照,這莫大的恥辱,使我們恨得咬牙切齒。

  唉,人類不也有句話嗎?“士可殺不可辱”,我寧可被人們吃掉,也不願受這莫大的恥辱。

  篇三

  沒有什麼,能在兆載永劫之中仍保持那般清晰,塵歸塵土歸土,記憶終究會模糊。即便如此,我仍不願遺忘這段時光,哪怕在腦海中留下一絲痕跡也好,哪怕是在多年後回憶起小學只是能那樣說一句‘很美好’也足夠。只要,別消散就好。不知為何心底一直堅信著,即使是在無比沮喪無限頹廢的時刻,這段光陰,仍能夠成為慰藉,用溫暖透徹地將心靈包裹。

  陽光倏地亮起來,直刺進脆弱的眼睛,過於眩目了,刺痛與初夏的灼熱感霎時瀰漫開來,我揉了揉眼睛,有些不堪炎熱地將頭放在冰涼的桌子上。窗外,有浮金跳躍在樹枝的間隙上,明滅不定,將枝葉照耀出一種奇異的美麗,微風拂動,沙沙作響,竊竊私語。不知不覺,那棵樹木已經成長得與樓頂並齊,從頂樓教室的窗子都能夠望見它那蔥翠的樹冠了。適應了下週圍的環境,我環視一圈,發現有一種叫做同學錄在同學們手中傳來傳去。

  我管自己的好友要了一張,提筆填完了同學錄的資料部分,翻面,望著四個印刷體的大字猶豫起來,‘好友寄語’。筆尖觸到紙面,寫下兩個字,‘安好’,猶豫了下,又添了兩個字,‘珍重’,隨即歪頭看看自己的傑作,滿意一笑,心悄然恍惚起來。這樣,就足夠了。因為無需寫什麼永遠永遠是最好的朋友,永遠怎樣怎樣,這世界上本就不存在於永遠,哪怕海枯石爛也不是永恆。起身將薄薄的一張紙交給她,她翻下,展顏一笑。是啊,我們都明白那兩個簡單的詞語中有著多麼沉重的情誼。

  “縱使千言萬語也不及一句話,朋友,‘珍重’。”我們都明白的。

  我走到窗邊,望著那反射出耀眼光彩的紅白牆壁,嘴角微微勾起一抹弧度,這是——承載著多年時光的校園的牆壁,靜謐地,立於光陰之中。風輕聲細語,稍稍驅走了一絲灼熱。時間過得太快,快到連回首的間隙都沒有,望不見身後的那串腳印,只能向道路茫茫未知的前途行去。其實,也不算是太快啊,因為還有工夫這般感慨。手指輕輕撫過落了些灰塵的窗臺,這個教室,將會是我們最後小學記憶的承載之地,老師曾坐在講臺認真嚴謹地批改作業,黑板上曾書寫著工整的粉筆字,這一張張課桌,一把把椅子,都將成為回憶,就連這盆花,也是同學們澆灌過的,充滿著美好的記憶。

  至少,還不算太壞,我們還有時間呢,這悠悠六載的終端還未到來。

  還有時間,向老師訴一聲感激,感激她的教導,師恩難忘;還有時間,向同學道一聲珍重,銘記下整整六年的相伴;還有時間,留戀地望一望校園的景物,惆悵地回憶懷念。還有時間,我們還有時間,說一聲再見。

  真是捨不得離開母校啊,只是人生離別幾何,終究是要面對的。願你,願他,願這些景物,願我們在一起的日子,能夠從中汲取一些溫暖,暖徹心扉。

  ‘多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月。此去經年,應是良辰好景虛設。便縱有千種風情,更與何人說?’