提高英語閱讀的方法

  為了幫助大家更好地備考高考,下面小編就為大家介紹一下關於,歡迎大家參考和學習。

  不少專家指出,閱讀準確率低、速度慢、理解能力弱是導致閱讀難以提高的三大根本原因。

  高考要求英語詞彙量達到4000個,很多學生閱讀準確率低,是因為不少單詞不認識。英語特級教師陳錫麟指出,高考英語閱讀失分點之一是單詞量不夠。單詞是閱讀理解的基礎,沒有一定的單詞量閱讀肯定成問題。拿到一篇文章十有八九是不認識的單詞,閱讀得分高不了。華東師範大學英語系教授、對高考英語卷命題深有研究的舒運祥補充說,不少學生學習能力較差,平時學一個單詞就記一個單詞,往往忽視該單詞的多種解釋。學過的單詞,一旦放在不同的語境中,經過上下文轉意後,反而成了最熟悉的“攔路虎”。歸跟結底,就是單詞關沒過。

  其次,高考要求學生每分鐘閱讀60-70單詞,不少學生閱讀速度很慢,這就造成了英語閱讀無法過關。閱讀速度慢因其有不良的閱讀習慣。不少學生習慣出聲閱讀,往往藉助於朗讀,或者是小聲讀來看英語閱讀篇章,閱讀速度快不起來。有些學生則習慣在閱讀時擺頭。在閱讀過程中,他們會因為情緒緊張,或由於苦思苦索而不得其解,出現不自覺地頭部擺動現象;但這種多餘動作,不利於提高閱讀速度。

  有些學生則喜歡用手指指著讀,但用手指指著讀則無法增大識別間距,其結果必然嚴重影響閱讀速度。還有些學生養成了複視的毛病,順著一行字閱讀時,眼睛常常往回看。複視的出現,有時是由於學生遇到了一個生詞或不太懂的短語,需要回過頭來再看一眼,這是情有可原的。但如果過分依賴複視,以致成為一種閱讀習慣,那就勢必大大影響閱讀速度。改正這些不良閱讀習慣,能使學生的閱讀速度有顯著提高。

  再次,理解能力弱也是學生在中高考英語閱讀中失分的重要原因。很多學生沒看懂文章就瞎蒙。推測上下文揣摩詞意是一種閱讀技巧。但是閱讀技巧要用得好也是需要一定基礎的。很多同學不管三七二十一,拿到題目後浮光掠影般看一遍,還沒有完全理解句子含義、文章內涵就忙不迭地去做題,結果可想而知。

  事實上,要提高答題的效率和正確性,考生應該力求理解文章的每個句子,在這樣的基礎上,適當的猜測,也就是俗話所說的肚子裡有墨水才去猜。此外,不少學生也很難看出句子、文章的言外之音。學生們常常無法在理解文章的基本意思的基礎上,歸納文章主題、推斷文章大意,揣摩作者要表達的話中話。不少題目的每一個選項在文章中都出現過,但有些選項比較片面,只是概括了其中的一段話。這就與考生語言能力息息相關,除了要有一定的詞彙量,還要能熟練運用學過的語言知識,找出最合適的選項。