蘇教版二年級數學期末總複習提綱

　　二年級數學期末複習內容有哪些呢?下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

　　二年級數學期末總複習資料***第一單元***

　　1、使學生在現實情景中，經歷把幾個相同的連加表示成乘法算式的學習過程，初步認識乘法的含義，初步體會乘法與加法的聯絡和區別;能正確讀、寫乘法算式，知道算式中各部分的名稱;會通過加法算出簡單乘法算式的積。

　　2、使學生經歷從簡單的實際問題中抽象出幾個幾相加是多少的數學問題的過程，並通過觀察、操作、分析和交流等活動，培養數學應用意識。

　　3、使學生在初步認識乘法的過程中，逐步養成獨立思考的習慣，進一步培養學習數學的習慣，增強與同伴合作意識。

　　加法算式：*** ***+*** ***+*** ***+*** ***=*** ***

　　乘法算式：*** ***× *** ***=*** ***或*** *** ×*** ***=*** ***

　　2、讀乘法算式，再說出乘數和積各是多少。

　　5×4=20 6×2=12 3×8=24

　　二、乘法口訣

　　二年級數學期末總複習資料***第二單元***

　　1、進一步裡乘法的意義。

　　2、熟記1～6的乘法口訣。

　　3、會根據口訣寫出算式。

　　4、在實際問題中感受乘加和乘減，知道要先算乘法。並能利用乘加、乘減幫助記憶乘法口訣。

　　重點、難點：1、熟記16的乘法口訣。

　　2、知道乘法的含義。

　　練習

　　1、口算：

　　3×6= 6×4= 2×6= 5×6= 4×5= 1×6=

　　5×3= 6×2= 6×6= 4×4= 3×4= 5×2=

　　2、在○裡填上+、-或×。

　　2○3=5 2○5=7 5○4=20 5○6=30 5○2=10 5○4=1

　　3、不計算，在○填上>、<、或=。

　　2×6○2×4 2×6○5×2 6×6○6×3

　　4、應用題。

　　***1***做一套校服用2米步，做2套校服，一共用布多少米?

　　***2***做一套校服用2米布，做另一套校服用了3米布，一共用布多少米?

　　三、認識圖形

　　二年級數學期末總複習資料***第三單元***

　　1、使學生通過操作、觀察比較和交流等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，知道這些圖形的名稱，能識別這些圖形。

　　2、使學生在認識圖形的過程中，進一步產生對數學學習的興趣和自信心，培養主動與同伴合作、交流的意識。

　　重點：1、通過觀察、比較、分析等活動，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。

　　難點：在折、拼、剪等活動中體會圖形的變換和聯絡。

　　四、認識除法

　　二年級數學期末總複習資料***第四單元***

　　教學目標：

　　1、生通過“平均分”的操作活動，體會平均分的方法，初步認識除法的含義;能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分的名稱。

　　2、使學生經歷操作、比較、觀察等學習活動的過程，學會根據具體的問題情景，並聯系除法含義列出相應的出發算式;能通過對不同問題的比較，初步體會乘、除法之間的聯絡，進一步發展數學思考。

　　3、使學生在初步認識除法的過程中，積極參與操作、比較等數學活動，體驗成功的樂趣，感受數學與日常生活的密切聯絡，進一步培養學習數學的新區，增強與同學合作交流的意識。

　　重點、難點：

　　1、讓學生通過動手分一分，體驗把一些物體平均分成幾份這種平均分的操作方法。

　　2、理解除法的含義。探索如何用乘法口訣求商。

　　***1***小明買了2包糖，一共用去多少元?

　　***2***12元錢可以買幾包方便麵?如果買餅乾呢?買蛋糕?

　　***3***小芳用18元買3包薯片，每包薯片多少元?

　　學生逐道完成，說一說怎樣想的?

　　同桌討論：***1***為什麼用乘法?***2******3***用除法?

　　1、你還可以題什麼問題，跟同桌說一說。交流然後解答

　　二年級數學期末總複習資料***第五單元***

　　教學目標：

　　1.藉助現實的數學活動，培養辨認方向的能力，發展空間觀念。

　　2.給定一個方向***東、南、西、北***能辨認其餘方向，並能用方位詞語描述物體所在的方向。

　　3.知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖。

　　重難點：

　　1.識別地圖上的東南西北，初步會看地圖。

　　2.辨認圖中方向。

　　3.看簡單的路線圖。

　　● 教學中注意的問題：

　　①引導學生觀察居住地周圍建築所處的方向

　　②要藉助學生已有的生活經驗來辨認方向

　　教材創設到操場上辨認方向的實踐活動，通過“你知道太陽是從哪個方向升起的嗎?”啟用學生先前的生活經驗;在認定了東方之後，再辨認其餘的三個方向，體驗東南西北四個方向。

　　點子銀行：我在教學方向一課時，讓學生在硬紙片上坐一個方向標。剛開始讓學生拿方向標去輔助找方向，時間長了，就在學生腦子裡就留下了深刻的印象，這對學生辨認地圖上的方向作用很大。還可以用在我們的生活中，先找準一個方向，然後把方向標當作指南針來使用。其他方向就很快找出來了。

　　二年級數學期末總複習資料***第六單元***

　　教學目標：

　　1.通過學習時、分、秒的認識，養成遵守好珍惜時間的良好習慣。

　　2.在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義。

　　3.掌握時、分、秒之間的關係，能夠準確讀出鐘面上的時間，能說出經過的時間。

　　重難點：

　　1. 認時間，瞭解時、分、秒之間的關係。

　　2.體驗1分、1秒的長短，掌握分和秒的關係。

　　3.體會和建立較長的時間單位。

　　●教學中注意的問題

　　時刻的認識應與學生熟悉的作息時間緊密聯絡，另外:要了解學生對鐘錶、時間已經知道了什麼，從學生已有的時間經驗出發進行教學。教學時，可以藉助掛圖讓學生說一說從畫面中看到了什麼，再引導學生觀察鐘面，說一說關於鐘面知道些什麼。然後，可以採取小組合作的學習方式，藉助在鐘面上數一數、撥一撥的操作，探索“填一填”中的幾個問題，並把探索的成果填到書上。最後，進行彙報交流。

　　二年級數學期末總複習資料***第七單元***

　　教學目標：

　　1.經歷在實際情境中提出問題、解決問題的過程，發展應用意識。

　　2.在學習2-5的乘法口訣的基礎上，編制6-9的乘法口訣，在探究規律的基礎上記住6-9的口訣。

　　3.能正確地運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　4.初步培養學生在具體情境中的估算意識。

　　重難點：

　　1.能正確熟練地運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　2.初步培養學生在具體情境中的估算意識。

　　3.提高學生的口算能力，增強學生學習興趣。

　　●教學中注意的問題

　　引導學生從算式中直接編口訣