語文版七年級語文上冊課本目錄

　　七年級語文教材內容的取材範圍廣泛，其中目錄有哪些文章你知道嗎?下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。

　　語文版七年級語文上冊課文目錄

　　第一單元

　　1、憶讀書***冰心*** 2、*我的第一次文學嘗試***馬克?吐溫***

　　3、*山中避雨***豐子愷*** 4、風箏***魯迅***

　　口語交際--自我介紹與提問寫作--記一件事

　　寫字--楷書與行楷

　　第二單元

　　5、回憶我的母親***朱德*** 6、小巷深處***林莉***

　　7、*我的老師***海倫?凱勒*** 8、*“兩彈”元勳鄧稼先***顧邁南***

　　口語交際--採訪任課老師寫字--寫一個人

　　綜合性學習--學會利用圖書館

　　第三單元

　　9、春***朱自清*** 10、*濟南的冬天***老舍***

　　11、竹林深處人家***黃蒙田*** 12、*樹林和草原***屠格涅夫***

　　口語交際--說家鄉寫作--描寫景物

　　綜合性學習--調查社會用字情況

　　第四單元

　　13、空城計***羅貫中*** 14、*美猴王***吳承恩***

　　15、心聲***黃蓓佳*** 16、*勇氣***狄斯尼***

　　口語交際--說特徵，猜同學寫作--寫童年的故事

　　寫字--行楷字的筆畫組合

　　第五單元

　　17、犟龜***米切爾?恩德*** 18、小溪流的歌***嚴文井***

　　19、*基因暢想***漆孝詩*** 20、*如果人類也有尾巴***坎斯?彼勒***

　　口語交際--講故事，評故事寫作--編寫童話或科幻故事

　　綜合性學習--主題探究學習：現代科技給我們帶來了什麼?

　　第六單元

　　21、《論語》六則

　　22、《世說新語》二則***劉義慶*** 期行乘船

　　23、*傷仲永***王安石*** 24、木蘭詩

　　25、*詩五首

　　回鄉偶書***賀知章*** 夜雨寄北***李商隱*** 淮上與友人別***鄭谷***

　　送杜少府之任蜀州***王勃*** 酬樂天揚州初逢席上見贈***劉禹錫***

　　口語交際--交談學習體會寫作--改寫《木蘭詩》

　　第七單元

　　26、賣油翁***歐陽修*** 27、三峽***酈道元***

　　28、*古文二則蔡勉旃堅還亡友財***徐珂*** 戴震難師***段玉裁***

　　29、*陌上桑

　　30、詩五首

　　聞王昌齡左遷龍標遙有此寄***李白*** 江南春***杜牧*** 登飛來峰***王安石***

　　望嶽***杜甫*** 觀滄海***曹操***

　　口語交際--古詩文朗誦寫作--我將這樣度過寒假

　　附錄一：名著引讀***一*** 附錄二：漢字的形體附錄三：常用標點符號用法

　　七年級語文課文風箏知識總結

　　一、文學常識魯迅，原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《彷徨》《華蓋集》、《墳》等。

　　二、日積月累

　　伶仃***línɡ dÿnɡ*** 不堪***kün*** 盪漾嫌惡***wù*** 傲然肅***sù***殺笑柄瑟縮***sâ*** 虐***nûâ***殺懲***chãnɡ***罰恍然大悟苦心孤詣***yì***

　　三、文章思想內容

　　本文通過對風箏事件的敘述和嚴肅的自我解剖，批判了那些受封建教育思想影響、無端壓制子弟的父兄，抒發了因四周的寒威和冷氣而形成的無可把握的悲哀，表達了對冷酷現實的極端憎惡和對春日溫和的熱烈憧憬。

　　第一部分：***1、2段***由景入題，即由北京的冬天引出對故鄉春天的描寫。

　　第二部分：***3-11段***敘述“風箏事件”的經過。

　　第一層***3、4段***“我”少年時虐殺了弟弟的風箏夢。

　　第二層***5、6段***“我”中年時讀了兒童教育的書籍後感到無限懊悔。

　　第三層***7-11段***“我”想補過而不得的經過。

　　第三部分：***12、13段***由景襯情，即由故鄉的春天回到北京現實的冬天，照應開頭。

　　四、重點問題

　　1.課文圍繞風箏主要寫了哪兩件事。這兩件事相距二十年，其間作者的思想感情發生了怎樣的變化?產生變化的原因是什麼?

　　1.“我”的一件往事：少年時虐殺了弟弟的風箏夢。○2“我”中年時讀了兒童教育的書籍後感事情：○

　　到無限懊悔。

　　思想感情的變化：“我”原來“嫌惡”放風箏，認為“這是沒出息孩子所做的玩藝”，並以踏扁弟弟苦心孤詣製作的風箏為“勝利”，且當年對此事，毫不在意;時隔二十年後，這件事劇烈地啃噬“我”的心，以至渴望得到補救，卻已無濟於事，只是平添了心頭的沉重。此後每當回憶這事，就感到一種“無可把握的悲哀”——這也使全文籠罩著沉重的悲哀。

　　表面最直接的原因：“我”中年明白了遊戲對於兒童的意義。***由此事悟到中國人的思想行為需要科學

　　思想來指導。***

　　2.課後思考題二、三