高考數學衝刺複習計劃及方法

  高考數學衝刺複習要輕重分明,全力補弱。根據老師的進度制定相應的複習計劃,下面是小編給大家帶來的,希望對你有幫助。

  高考數學衝刺複習計劃

  2月17日~4月27日:專題複習;

  4月28日~5月18日:綜合演練;

  5月19日~5月31日:自由複習。

  1、重點、熱點專題複習。高考熱點問題、高中階段數學的主幹知識及與大學接軌內容是每年必考的重點,因此要把這些問題形成專題進行復習。如函式、不等式、直線和二次曲線、向量、導數、數列、線面關係、三角基本運算都是每年反覆重點考查的內容,因此要以這些內容為主向外擴充套件,形成一個比較完整的知識網路系統

  2、解決平時的“問題”。要認真分析平時練習和測試中出現問題的原因,然後通過回扣課本概念、公式、性質或通過請教教師解決。訓練中要有意識地進行定時定量和規範訓練,所有的練習要在高效中進行,以適應高考時間短、思考量大的情況。

  學會用數學思想思考和解決問題。複習中要有意識地用函式與方程、數形結合、分類討論、化歸與轉化的思想方法進行思考,並不斷對此進行歸納、領會、應用,逐步把數學知識與技能轉化為分析問題和解決問題的能力。

  3、把握好複習起點。確立好正確的複習起點,才能在最短的時間內達到最佳效果,因此一定要根據自己的實際情況確定自己的複習策略,切不可盲目從眾,學會放棄一些自己短時間內難以達到的目標,樹立起只要能把自己的水平充分發揮就是成功的思想,爭取在最短的時間內達到最佳效果。

  4、進入衝刺備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的,應該回歸課本,把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章,偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子,緩解緊張氣氛。另外,還要提醒大家注意,不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習,甚至通宵奮戰,所以晚上精神比較好,效率也比較高。但高考是在白天進行的,因此要有意識地調節生物鐘,使興奮點處於上、下午。這樣,高考時才能處於最佳狀態。

  高考數學衝刺複習方法

  1、做“存題”

  數學學科的最後衝刺無非解決兩個問題:“一個是紮實學科基礎,另一個則是彌補自己的薄弱環節。”要解決這兩個問題,就是要靠“做存題”。所謂的“存題”,就是現有的、以前做過的題目。數學的複習資料裡有一些歸納知識點和知識結構的資料,考生可以重新翻看這些資料,把過去的知識點進行重新梳理和“溫故”,這也是衝刺階段可以做的。

  2、錯題重做

  臨近考試,要重拾做錯的題,特別是大型考試中出錯的題,通過迴歸教材,分析出錯的原因,從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑,這樣做可以花較少的時間,解決較多的問題。

  3、迴歸課本

  結合考綱考點,採取對賬的方式,做到點點過關,單元過關。對每一單元的常用方法和主要題型等,要做到心中有數;結合錯題重做,儘可能從課本知識上找到出錯的原因,並解決問題;結合題型創新,從預防冷點突爆、實施題型改進出發回歸課本。

  4、適當“讀題”

  讀題的任務就是要理清解題思路,明確解題步驟,分析最佳解題切入點。讀題強調解讀結合,邊“解”邊“讀”,以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象:“讀”就是將已經熟練了的部分跳過去,單刀直入,解決最關鍵的環節,收到省時、高效的效果。

  5、基礎訓練

  客觀題指選擇題和填空題。最後衝刺階段的訓練以客觀題和四個解答題為主,其訓練內容應包括以下方面:基礎知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統知識板塊的保溫;對知識網路交會點處的“小題大做”。

  高考數學學習方法

  ***1***記數學筆記,特別是對概念理解的不同側面和數學規律,教師在課堂中拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今後將其補上。

  ***2***建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來,以防再犯。爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下藥;解答問題完整、推理嚴密。

  ***3***熟記一些數學規律和數學小結論,使自己平時的運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。

  ***4***經常對知識結構進行梳理,形成板塊結構,實行“整體集裝”,如表格化,使知識結構一目瞭然;經常對習題進行類化,由一例到一類,由一類到多類,由多類到統一;使幾類問題歸納於同一知識方法。

  ***5***閱讀數學課外書籍與報刊,參加數學學科課外活動與講座,多做數學課外題,加大自學力度,拓展自己的知識面。

  ***6***及時複習,強化對基本概念知識體系的理解與記憶,進行適當的反覆鞏固,消滅前學後忘。

  ***7***學會從多角度、多層次地進行總結歸類。如:①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類等,使所學的知識系統化、條理化、專題化、網路化。

  ***8***經常在做題後進行一定的“反思”,思考一下本題所用的基礎知識,數學思想方法是什麼,為什麼要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過。

  ***9***無論是作業還是測驗,都應把準確性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,這是學好數學的重要問題。

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