高三語文二輪複習方法

  在高三的第二輪複習階段,要怎樣做好語文的複習呢?下面是小編收集整理的以供大家學習。

  第二輪複習的主要目的是啟用已掌握的知識,使之成為系統並形成綜合能力。在這一輪複習中,考生要按照高考《考試說明》和近幾年本市高考題涉及的知識能力要點,將各個考點的知識分成專題進行整理和訓練,並做一些綜合能力訓練題,強化知能融合,全面提高綜合應用能力。

  二輪複習,可以採用以下方式進行。

  之歸納分類

  對字音、成語、名篇名句這些識記層級的考點,要歸納整理,以強化記憶。

  對於名篇名句,要準確記憶,還要在理解和賞析的基礎上,分類整理。

  之辨析細微

  正確使用實詞,要注意準確辨別詞義,分清詞語的搭配關係,明確具體語境,弄清語體,辨清輕重,辨明色彩。近義詞的辨析,重在區別不同語素,如“遏制”與“遏止”,前者重在“制”,即“控制”,後者在“止”,即“阻止”。要根據上下文來推斷,在具體語境中確定應該使用的詞語。對於虛詞,要注意辨明語法關係,弄清搭配組合,明確位置順序,注意成分完整。對於熟語,要注意感情色彩,不要褒貶不分,要準確理解詞義,不能望文生義,故意曲解,不要謙敬失度。

  之熟記型別

  要熟記病句的六大型別,掌握辨析和修改病句的一般方法。辨析病句是客觀題型,可以採取語感感知法、句子成分分析法和邏輯推斷法來確定病句的型別。修改病句是主觀題型,原則是不改變句子的原意,要對症下藥,一般方法是“增”“刪”“換”“調”四個字。辨析並修改病句是語言表達題中綜合性很強的題目,歷年來得分率都很低。考生要掌握規律,並抓住典型題目和重點病句反覆訓練,以提高辨析和修改病句的能力。

  之抓住意象

  要學會鑑賞詩歌中的形象,包括人物形象、景物形象、事物形象和意象,能夠賞析詩歌的語言,體會詩歌的語言風格,能夠分析詩歌的表達技巧,特別是詩歌的抒情方法,表現手法,用典和詩歌的風格。同時,還要能夠評價詩歌的內容,分析詩歌的主題,以及詩人的思想情感。在本輪複習中,應該以抓住意象,體悟意境和書面表達為重點。要特別注意表達訓練,答題要有觀點有材料,用觀點統帥材料,用材料說明觀點。

  之注重遷移

  對於文言實詞,平時要結合教材認真積累,特別是要能夠根據具體語境確定詞義,注重遷移訓練。對於18個文言虛詞,要反覆訓練,掌握規律。資訊篩選有分類和匹配兩種題型,要分別訓練。綜合題是文言文閱讀的難點,要注重解題技巧。文言翻譯是主觀題型,要熟悉評分標準,樹立得分意識,加強踩點訓練。要把文言實詞、虛詞和句式的有關知識落實到譯文之中,做到直譯與意譯結合,力爭信達雅。

  之警惕陷阱

  要整體閱讀,巨集觀把握文意,同時弄清

  各段的側重點和段落的轉換過渡。從題型上看,除了北京、上海、廣東、江蘇、寧夏、海南是主客觀綜合題外,其餘都是客觀題型。做客觀題要讀懂題幹,弄清說明或評論的物件,找準對應的閱讀區間。要對照題目研讀原文,注意細心核對。要熟悉並善於識別命題者設定的偷換概念、以偏概全、轉移話題、無中生有、斷章取義、張冠李戴、因果倒置、強加因果、武斷絕對、誤用模式、錯用時態等陷阱,做題時能夠對號入座,迅速準確地找到答案。

  之分清型別

  文學作品閱讀主要是主觀題型,一般有理解關鍵性詞句、資訊篩選整合、歸納內容要點、歸納主旨、理清文思、推斷和想象、表達技巧、審美鑑賞等類試題,考生要分清型別。要把握文章選用的材料和作者的情感,結合語境深入領會,注意上下文的過渡和照應。命題者設題,有的是簡答題,只需問什麼答什麼即可;有的是論述題,還需要到原文中去找材料來證明你的觀點。要按要求答題,有的放矢,不能掛一漏萬。

  之明確題型

  語言表達與運用包括擴充語句、壓縮語段,選用、仿用和變換句式,語言表達準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體,正確使用修辭手法幾個考點,是近年來考查的重點。命題形式新穎多樣,每年都會出現新題型。命題的語言材料貼近現實生活,具有很強的針對性和實用性。具體形式有寫廣告語、串臺詞、情景對話、增補文段、寫點評等。這類題多屬於應用文,在本輪複習中要對可能出現的各種題型進行必要的訓練,做到有備無患。

  之勤於動筆

  寫作是高考語文的半壁江山,平時必須嚴格訓練。基礎等級的六項要求,要在第一輪複習的基礎上有針對性地進行訓練,打好寫作的底子。在本輪複習中,要按文體訓練,認真寫好幾篇記敘文和議論文,並適當訓練說明文,熟練掌握這些文體的基本寫法。同時,重點訓練發展等級的“深刻”“豐富”“有文采”“有創新”四個方面的內容,力爭在一個方面有所突破。另外,還要特別注意兩個方面。一是積累材料,包括直接的生活材料、間接的書本材料;二是訓練寫作技巧,如擬題、開頭、結尾、過渡、照應等。可以採取大小作文結合的方法進行訓練,如等級訓練、文體訓練採取大作文方式,技巧訓練採取小作文方式。總之,在本輪複習中,要將作文的重要性真正地體現在訓練中。