高中英語詞彙以及語法的學習方法

  高中生都知道,英語的學習主要是詞彙的積累以及語法的學習,把這兩個最基本的部分掌握好了,才能更好地完成閱讀,聽寫以及作文等板塊,那麼詞彙和語法可以採取怎樣的學習方法呢?下面是由小編整理的,希望對您有幫助。

  高中英語詞彙的學習方法

  詞彙是語言的核心。

  我們都知道,任何語言的學習,起初都是詞彙的積累和再應用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前,我們必須首先明確英語學習的態度。積極的態度能取得事半功倍的效果。英語學習是一項需要全身心投入的事業。它不是堅持數十天就能打贏的一場戰鬥,而是數十年不斷追求,才可能有所小成的一場持久戰。或者說,是沒有盡頭的馬拉松比賽,只有對英語的熱愛,才能支援你不斷地努力。所以學習英語要有積極正確的態度。不急不躁,穩紮穩打,一步一個腳印,向前邁進。

  理論研究證明,記憶單詞的最好辦法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空,與同一個單詞約會七次,足以愛其聲,知其形。

  與同一個單詞約會七次的方法:根據艾賓浩斯的記憶遺忘曲線,新學的知識在第一天之內的遺忘率最高,在第2、3天之後遺忘率逐漸降低。所以當天記過的單詞要及時複習。方法:第一次記完一個新的單詞,當天一定要複習1-2次;然後在第2、3、7、15、30天各複習一次***共7次***,再加上平時閱讀時多留意這些新記單詞的用法,就不會忘記了。

  具體記單詞的方法:除了我們常用的根據讀音規則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯絡記憶法;構詞法記憶法等方法之外,今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

  1.使用分類群記,形成單詞鏈。

  聯想是記憶的最好夥伴。分類群記,主要在於對一定數量的單詞,通過仔細的觀察,尋找其相關切入點,如同找一條線,把珠子串起來。就單純記憶單詞,這的確是個好辦法。分類的根本依據:

  話題。與同一話題相關的單詞,自然成為一個詞簇。可以隨著詞彙量的增加,不斷放射,伸展。

  詞綴。以同樣的方法構成的一組單詞,通過比較認識,不但有利於掌握構成方法,而且可以進一步形成更廣泛的聯絡。

  詞性。對於一組單詞中,少數的幾個單詞,可以用詞性相聯絡。

  拼寫。字母組成上的特點,是最直觀的外在表現。

  詞語接龍。

  2.加強短文背誦,增強“詞不離句”意識。

  背誦是非常原始的英語學習方法,但也是非常積極、有效的學習方法。優選一些名家名篇,做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作,作為研習的精典,不但能夠迅速提高語感,而且容易激發興趣,形成活生生的詞庫,為單詞的準確使用打下良好的基礎。所以“背”只是方式,“用”方為根本。如果在背誦的過程中,能夠用心體會語言的基本組成規律,琢磨“說”的方法與技巧,摸出“洋味”十足的真諦,英語還愁學不地道嗎?一個單詞有數種意思,但是在一個具體的語境中,它的意思又絕對是一定的。所以說,“背”單詞,怎麼能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學英語一絕,這不難理解吧?

  3.勤歸納和總結,吃透固定搭配。

  勤歸納總結,能有效地幫助我們熟悉固定搭配,通過聯想,類比,思辨,抗擊遺忘,當然也提高了記憶的效率。但是,“記”只能是“記”,是記憶過程一個粗淺的層面。“吃透”是量變過程中的質變。

  4.靈活使用詞典,突破高頻詞。

  英漢詞典是英語學習者的必備工具。如果逢詞必查,必然造成對詞典的過分依賴,同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙,即沒有詞典就難以成讀。要知道,放棄積極思考的學習,知識的種子既不會開花,更不會結果。但是對於極個別的高頻詞,如果不去查詞典,單靠學習過程中的自然積累,難免捉襟見肘,一次性的積極查閱,能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。

  5.通過閱讀增加詞彙。

  詞彙最可靠的辦法就是閱讀,只有通過大量的閱讀,並注意所學詞彙的具體用法,才能真正地掌握詞彙。

  高中英語語法的學習方法

  英語的語法知識太碎,應怎樣積累和安排時間?

  除了在課堂上認真聽講,課後多做相關的練習之外,你還可以給自己準備了一個小本子,專門記載那些你不熟悉的零碎語法知識點,一條一條有秩序地記上,然後利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點滴時間反覆看,多看幾次,久而久之,很多語法知識點就記得精確又牢固。記住的你就把它劃去,就這樣反覆地往上記新的,同時劃去已經記住的舊的,後來記上去新的越來越少,因為很多東西你已經很熟悉了,最後這個本子上的知識點差不多劃完了,自己的語法底子已經變得非常雄厚,做語法專項練習簡直是小菜一碟,你會有一種天下無敵的感覺。