高中生物必修三穩態與環境重點知識

　　穩態與環境這一內容是高中學生學習生物必修三課程的難點內容，裡面有哪些重點知識需要深入理解呢?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***

　　1.群落：同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。

　　2.豐富度：群落中物種數目的多少。

　　3.種間關係包括：競爭、捕食、互利共生和寄生等。

　　4.群落的空間結構包括垂直結構和水平結構。

　　5.演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。分為初生演替和次生演替。

　　6.由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體。地球上最大的生態系統是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物及其無機環境。

　　7.生態系統的結構包括：生態系統的組成成分***非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者***和營養結構***食物鏈和食物網***。

　　8.食物網越複雜，生態系統抵抗外界干擾的能力就越強。生態系統的物質迴圈和能量流動就是沿著食物鏈和食物網這種渠道進行的。

　　9.生態系統的能量流動：生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。其特點是單向流動和逐級遞減。

　　10.在相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率大約是10%～20%。營養級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多。越是位於能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物富集作用，體內的有害成分卻越多。

　　***二***

　　1.全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋汙染和生物多樣性銳減等。

　　2.生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性

　　3.生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值***生態功能***、直接價值。

　　4.激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用於靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。

　　5.體液調節：激素等化學物質***除激素以外，還有其他調節因子，如CO2等***，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容。

　　6.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。

　　7.興奮：指動物體或人體內的某些組織***如神經組織***或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

　　8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。

　　9.神經衝動在神經纖維上的傳導是雙向的。

　　10.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

　　***三***

　　1.生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。

　　2.研究生態系統的能量流動，可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。還可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關係，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。

　　3.生態系統的物質迴圈具有全球性和反覆利用的特點。

　　4.生態系統的功能：能量流動、物質迴圈和資訊傳遞。

　　5.資訊的種類：物理資訊、化學資訊和行為資訊。

　　6.生命活動的正常進行，離不開資訊的作用;生物種群的繁衍，也離不開資訊的傳遞。資訊還能夠調節生物的關係，以維持生態系統的穩定。

　　7.負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎。

　　8.抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾並使自身的結構與功能保持原狀的能力。

　　9.恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞後恢復到原狀的能力。

　　10.抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越複雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性就越高。

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