以寬容為題寫作文
1：
有人說，寬容是傻，委屈了自己卻放過了他。
有人說，寬容是花，用自己的血液去澆灌它盛開了鮮花。
有人說，寬容是風，放飛了自由卻給自己留下了傷疤。
有人說，寬容是雲，成全了細雨卻讓自己從雲端摔下。
我說，寬容是一杯待沏的茶，可以讓自己在苦澀中掙扎也可以讓自己在淡雅中閒暇。。。。。
2：
“到底是誰，自己站出來。自己做錯的事要自己承擔。”老師的語氣顯然有些生氣，因為這已經是他第3次重複這句話了，然而仍舊沒人出來承認。
“自己做錯的事要自己承擔。”這句話每個字都重重的扣在李翔的心頭。他雙拳緊緊的握著都握出汗了，後背上那補了又補的衣服都被汗水浸透了。雙手以每秒幾十下的速度顫抖著，眼睛根本不敢正視老師而是盯著桌子時不時的重重眨一下，顯出很猶豫不決的樣子。
有些事情真的要是可以重來該多好啊!那是發生在昨天晚上的事情。班級裡只有李翔和他好友王志新，他們本來在班級裡好好的。但不知怎麼的忽然發生了點矛盾，結果越鬧越大，最後兩人竟然拿起了掃把相互打起來。結果一個不小心,李翔的掃把擊在了教室的窗戶上——嘩啦啦的，閃著奇異光輝的玻璃碎片灑落一地，好不壯觀!……………………
此刻他的內心陷入了一片掙扎——勇敢的站起來承認錯誤，還是做一個懦夫。其實，他多麼想大膽的站起來向老師承認錯誤啊。但他不行，他是一個貧窮家庭的孩子，父母好不容易才次湊足錢讓他讀書，一塊玻璃的錢抵得上他家幾禮拜的開支費，要是老師讓他賠的話，他父母非剝了他的皮不可，而且他實在不願意看到父母傷心的表情。
班級裡的氣氛有些沉重與安靜，大部分的同學都抱著一種好奇、看熱鬧的心理等著看到底誰會是那“凶手”。而有的人根本不在意，自顧自的做著事，好像一切都與他無關。老師一雙帶著怒氣的眼睛，左右環視，期待著“毛遂”的“自薦”。
就在李翔陷如痛苦的思想掙扎的時候，寂靜的教室忽然被一熟悉的聲音所打破——“老師，那塊玻璃是我打破的。”*** 文章閱讀網： ***
震驚，無比的震驚。李翔用驚訝，疑惑的眼神看著“王新”，而王新也望著他，對他微微一笑。李翔的心像被什麼狠狠的觸動了一下，在老師還沒說話的短短几秒鐘裡，他的內心想了很多很多。
就在老師剛想詢問王新的時候，又一聲音響起——“不，老師那塊玻璃是我打破的。”
王新也驚訝而疑惑的望著李翔，顯然不知道他為什麼這麼做。而李翔也看著他，微微一笑。
同樣的表情，同樣的人物。只是位置變化了一下而已，但都表現出同樣的含義與感情——友誼。
老師和其它同學都有些疑惑，到底怎麼回事。看熱鬧的人興致被調的更高了，而一開始不在意的人也開始認真聽到地怎麼回事了。
老師有點驚訝而疑惑並略顯欣慰的問到：“到底怎麼回事，說清楚，到底是誰打破的。”
王新沒有說什麼，因為他明白了李翔此刻的心情。
於是李翔把事情說了一遍，結果老師非但沒有怪他，還讚揚他誠實。而王新雖然說了謊，但他知道朋友有困難，而真誠幫助朋友的友誼也值得學習，所以老師也並沒有怪他。
全班同學都陷入一片疑惑——那窗戶的事怎麼辦?難道承認錯誤就等於解決錯誤了嗎，那太不可思議了吧。李翔和王新也為老師的話感到不解。
就在全部都一片迷茫的時候，老師忽然神祕一笑，頓了頓說到：“其實學校決定下星期就把全校的窗戶都換掉，所以李翔同學打破的那塊玻璃本來也是要拿掉的，而且他還幫裝修工人們省了些力氣呢。”
頓時，講臺桌下響起了無數液體摩擦食道所發出的聲音……
3：
在生活中，在工作上，我們都會遇到不順心的事或聽到難聽的話語。這時候，如果我們能用寬容的心態去面對，我們就會很輕鬆地應付過去，否則我們就會很難受或很痛苦，甚至會激化矛盾，引起很多麻煩。
其實我們都是為自己而活著，只要自己感覺到幸福或快樂就可以了。對某些事情或人真的沒有必要太認真太計較。“大肚能容天下難容之事”，說的就是讓我們學會忍耐，懂得剋制自己的情緒。還有句話說得也很透徹：退一步海闊天空。希望我們在面對痛苦與憂愁的時候，多想些快樂的瑣事，儘快調整好自己的心態，去迎接未來的挑戰。
強人未必能強一生，弱者更不會軟弱一世。在與人交往中，我們要運用戰略戰術，知道避讓強勢，懂得攻擊其弱點;只有這樣，我們才能更好地保護自己。
人的一生，也不都是鮮花與掌聲，更多的時候卻是荊棘與泥濘;人的一生，也象是座衝不破的城牆。喜怒哀樂也好，悲歡離合也罷，我們都不能任心情隨意擺佈，我們要學做心情的主人。
微笑地活著是一生，痛苦地過著也是一生。其間的意義與否，只有自己能知道了。寬容直麵人間冷暖，快樂應對征途漫漫。前面的道路還很長，需要我們用勇氣去走，需要我們用智慧去跨越。
寬容是一種心情，更是一種境界。只有擁有寬容的我們，才能體會人生的歡樂與激情。做一個寬容的人，是永遠快樂的。*** 文章閱讀網： ***