外出學習考察心得體會

  每當我們外出考察時,都需要寫一份考察心得。我們應該怎樣寫寫呢?下面是小編為大家整理的,一起來看看吧!

  篇一

  在學習考察中,我深深地感到,江、浙有很多東西我們學不到,但有很多東西我們是可以借鑑的,如在解放思想、招商引資、服務環境和抓落實等方面的經驗值得我們學習借鑑:

  一、加快經濟發展,必須學習借鑑他們搶抓機遇的膽識和敢為人先的魄力,解放思想,在經濟發展觀念上求突破。縱觀江、浙經濟發展歷程,不難發現,圍繞促進經濟和社會事業全面發展進行思維和觀念的創新,善於發現機遇,緊緊抓住機遇,充分利用機遇,是江、浙經濟和社會事業快速發展的重要祕訣之一。我們與江、浙相比,在思想觀念的解放、搶抓機遇的膽識和敢為人先的氣魄上有較大差距。如此之大的差距原因固然是多方面的,但歸根結底還是思想觀念所決定的2016最新外出學習考察報告2016最新外出學習考察報告。學習借鑑江、浙經驗,首要的就是要把江、浙人的思維觀念和敢闖敢試的魄力學到手,把進一步解放思想、更新觀念作為加快發展的首要前提,努力克服在加快發展問題上的思想桎梏,敢於衝破一切阻礙發展的條條框框,多在主觀上找差距、在困境中找出路、在挑戰中抓機遇,不能總是在強調客觀上打轉轉、在爭論中喪失機遇。要堅定加快發展的信心和決心,增強新形勢下破解加快發展難題的能力和水平,向解放思想要出路、要速度、要突破,在解放思想中闖新路、謀發展、求實效。

  二、加快經濟的發展,必須學習借鑑江、浙發展外向型經濟的成功經驗,通過招商引資,在經濟發展模式上求突破。我們作為欠發達地區,沒有區位優勢,靠政策不現實,靠自身積累發展太慢,我們必須把工作重點放在招商引資上,放在產業鏈的培育上,用招商引資來確定區域經濟發展模式,來解決經濟發展的總量問題、速度問題和效益問題,加快外向型經濟的發展步伐。

  三、加快經濟的發展,必須學習借鑑江、浙的先進理念,強化服務,在經濟發展環境上求突破。我們在學習考察中體會到,江、浙人不是招商,而是搶商,外商看重的不僅僅是硬環境,更看重軟環境,看中的不是低廉的土地和人力,更看重的是市場和服務。江、浙人對外商從不說不。從領導到市民都能認識到外商是江、浙發展的關鍵,自覺維護外商利益,主動為外商服務,每個部門都把簡化辦事程式、提高工作效率作為工作的基本出發點。我們沒有江、浙得天獨厚的自然、地理、人文、交通等優勢,有很多經驗我們無法克隆,但在軟環境建設和服務上,我們是可以學習的。因此,我們必須把親商、安商、富商教育放到突出位置,強化人人都是軟環境意識。我們作為欠發達地區,硬體上沒有什麼優勢,要招商,我們必須樹立硬體不足軟體補,政策不足服務補的意識,我們更應該清醒的看到,發展經濟不是哪個領導的事,也不是哪個部門、哪個企業的事,而是全社會的事。

  四、加快經濟發展,必須認真學習江、浙雷厲風行狠抓落實的工作方法,求真務實,與時俱進、永不滿足的進取精神,樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神,樹立建功立業、永於奉獻精神。堅持要麼不說、說到做到,要麼不做、做就做成,在落實上動腦筋、下功夫、花力氣,對年初確定的各項經濟指標、工作任務,要振奮精神抓落實,突出重點抓落實,創新思維抓落實,轉變作風抓落實。同時,在實際工作中,不因壓力大而氣餒,不因困難多而退縮,不因競爭強而畏懼,始終要瞄準一流,趕超一流。要努力培養吃大苦、耐大勞的精神,拿出一股虎氣,使出一股拼勁,能挑一百斤,不挑九十九,傾盡全力、絞盡腦汁、自加壓力、負重奮進,力爭通過幾年堅持不懈的努力,使兵團的經濟有一個突飛猛進的發展。

  篇二

  近年區教委非常重視校級幹部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間,採取了請知名專家和校長授課並講授實踐經驗,還採用了走出去看一看的方法,用了一週的時間,到了兩個省的三處學校,實地察看並聽取講解和介紹,受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式,學習了管理的經驗,開闊了辦學的眼界,提高了認識,明確了方向,提高了管理學校的理論水平和實踐能力,對下一步的工作有了一個很好的思路。

  一、被考察的三處學校的情況

  1、山東省濟南第一中學

  創建於19xx年,有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來,濟南一中以不屈不撓、勇於奮進的精神,兼收幷蓄、厚積薄發的品格,民主科學、嚴謹求實的作風,為民族的崛起和振興,培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這裡任教;鄧恩銘、季羨林、羅幹、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這裡讀書學習;中科院***工程院***院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾傑、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、著名數學家王浩等都是從這裡走向成功。

  濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規範化學校、首批全國現代教育技術實驗學校、山東省電化教育示範學校、山東省藝術教育示範學校、山東省教書育人先進單位、山東省精神文明先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。學校現有62個教學班,3600多名學生。學校師資力量雄厚,有72名高階教師,1人具有博士學位,34人具有碩士學位。

  百年的業績、百年的英名使學校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學校新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新,呈現出蓬勃的生機和活力。新校區佔地99959平方米,建築面積92319平方米,校園環境幽靜優美,校舍莊重、古樸、典雅,具備現代化功能、充滿人文氣息,成為省城濟南一座令青少年學生嚮往的高中學府。深厚的歷史文化積澱,優良的辦學傳統,不斷創新的管理機制和制度,優秀的教師隊伍,現代化的教學設施,為學校科學發展,和諧發展,特色發展,率先發展,跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。

  2、青島新昌路小學

  青島新昌路小學建於1994年,現有14個教學班,學生528人,教師44人。學校始終把尊重、激勵、生動發展作為辦學目標,把關愛生命、關注世界、關心成長作為學校的校訓,努力實踐著讓教育滿足生命成長需要的辦學理念。

  學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一,《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃十五重點課題,面向全體學生,實行個別化教育,營造適合學生個性發展的學校文化,實現學生的生動發展。

  學校還通過構建學習型組織,有效地促進了教師專業發展。山東省十一五教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校成功承接了山東省校本培訓現場會,教師教育工作成為學校新凸顯的優勢和特色。

  學校先後榮獲全國學習型學校,山東省規範化學校,山東省校本培訓示範學校,全國、省級藝術教育先進單位,青島市文明單位,青島市規範化學校,青島市依法治教示範學校,青島市校本培訓示範學校,青島市建立學習型組織,爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。

  3、青島市實驗幼兒園

  青島市實驗幼兒園創建於1993年,系市教育局直屬單位。目前,共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區,座落於面臨大海的八大峽小區,地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號,有8個教學班和早教中心,在園幼兒400餘名;第二園區,座落於東部福林小區,地處大堯二路25號,創辦於20xx年,擁有9個教學班和早教中心,在園幼兒450餘名;第三園區,座落於浮山後曙光山色小區,擁有6個教學班的規模,目前,開設了3個教學班和早教中心,在園幼兒90餘名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷,其中,本科學歷佔45%,5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人,其中,副主任醫師1人,醫師2人;廚師中高階廚師5人,三級廚師3人。全園擁有價值近百萬餘元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜誌等。

  二、啟發與收穫

  1、改革與創新是學校的生存之道。

  因為創造適合學生髮展的教育是學校永恆的教育價值,所以,改革與創新永遠是學校的主題詞。知識不僅僅來源於課本,教學不僅僅發生於教室,能力不僅僅來自於讀書,情感發展不僅僅得益於校園,多種生活課為學生的多樣化發展開闢了一個新天地。

  改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化衝擊了傳統教育整齊劃一、批量生產的模式和理念。對於學生來說,擁有自主發展的空間和權利之後,最重要的任務依然是學會選擇。

  2、優秀與卓越是學校的發展之道。

  人的心理深層有種被同類認知的贊同感,那就是每個人都渴望優秀與卓越。因此優秀與卓越是學生主體性發展能力的選擇。是教師自主型專業發展能力的選擇。是學校管理民主制度與文化的選擇。

  3、教師的敬業與精業是學校的精神支柱。

  學校是教師專業成長的空間,施展才華的舞臺和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求,也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學校管理的精髓。

  制度與民主是學校管理的一種選擇,也是學校發展的一個選擇,這個選擇是正確而有效的,因為既選擇了民主,又選擇了制度。民主,是學校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學校有序發展的保證。

  5、尊重與理解、對話與交流是學校人際關係的準則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的,它使師生關係飽含著愛和寬容,走向了民主與平等;它使學校、家長、學生各方趨向共識,共同努力創造和諧的教育環境。尊重與理解,在喚醒學生的主體意識。理解與尊重,使校園變得更加和諧。尊重與理解,成為學校主體性德育的主音符。

  學校在傳授的基礎上增加了交流,由此教學雙方真正成為了課堂的主人,平等關係的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現了。師生之間的交流是那麼的簡單而獨特,有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應,是來自心靈深處的行動。

  三、反思

  1、環境育人尤為重要,我們普遍的大多數學校都將自然環境和人文環境結合得十分完美,校園清潔優雅,文化氣氛濃厚,充分利用牆壁、走廊、門窗辦了牆報專欄、名言警句、書櫥等,營造了濃厚良好的育人環境。

  2、充分發揮孩子的作用,讓學生創、編、頌學生童謠,提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力,開拓了學生的視野。

  3、開展教科研工作,學習講學稿的特色教學,讓講學稿成為我們今後教學的又一新的教學模式,成為促進教育教學的又一新的事物,為我所用,提高教學質量。

  本次通過參觀校園與領導交流、座談,聽取經驗介紹等形式,獲得了大量的真實鮮活的第一手資料,給我留下了深刻的印象,覺得受益匪淺。我想:先進的教學理念必將融入我今後的工作之中,對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到一定的作用。

  篇三

  一、身為鋼研人,讓我自豪考察活動共歷時一天半的時間,我們所

  到之處均受到網貴賓禮遇,唐、津兩市的市級相關領導、相關司局負責人均全程陪同。考察團成員感受到了唐、津兩市對中國鋼研的重視,體驗到了作為一員中國鋼研人的自豪感。

  二、“白加黑、五加二”的拼搏創業精神,支撐了天津速度

  三、身處首鋼京唐公司,興奮中伴有惆悵

  首鋼京唐鋼鐵公司是所有中國鋼鐵人的驕傲,特別是作為新一代可迴圈鋼鐵流程專案的主要牽頭單位,中國鋼研為京唐鋼鐵公司的規劃、建設提供了強有力的研發、諮詢等智力支援,得到了包括京唐公司各級領導、專家在內的行業人士的普遍認可,中國鋼研的科研實力和品牌得到了進一步提升,這裡成為每一個鋼研人的驕傲。但面對著世界最一流的現代化鋼廠,興奮之餘,卻總讓人產生一種“不明”的惆悵:近700億的投資呀,我們分得了幾杯羹?這不得不讓我們每個人冷靜思索:我們的科研實力如何才能最大限度的轉化為我們的創收能力;我們的工藝新技術優勢如何才能轉化為工程設計、裝備製造優勢。這些問題的解決應是集團公司冶金工藝工程領域在淘汰落後、整合限產、裝備大型化、資源迴圈化的鋼鐵行業發展大趨勢下,實現跨越式發展,後來居上,取得未來工程市場的入門資格,做大做強的關鍵所在。

  四、“濱海新區”一個企業發展的絕佳戰略要地

  濱海新區是國家級經濟技術開發區,距首都北京僅1個小時的車程,距海港18公里、天津機場9公里、天津火車站19.5公里,交通運輸極其方便,是一塊難得的寶地。其獨有的政策、人才供給、基礎設施條件、產業聚集效應、品牌影響力、發展定位等優勢不言而喻,被譽為繼深圳、上海浦東之後,中國經濟新的增長極,成為各大知名企業的必爭之地,已有多家央企搶先一步進行跑馬圈地,打造企業發展的機會平臺。其中新能源、新材料發展帶已入駐的企業包括航天一院、航天五院等知名企業。

  作為中國最權威的材料類高科技企業,似乎這裡更適合我們的發展,原因如下:

  1、天津是我國新能源、新材料產業的最大聚集地

  天津一直是我國新能源、新材料行業發展的領頭羊,這裡聚集了天津18所、天津大學等我國最權威的電池研究機構,摩托羅拉、諾基亞等最知名的手機電池生產基地,光伏電池產業發展異常迅速,產業上下游配套齊全。

  2、天津的新能源、新材料行業人才儲備豐富

  除天津所屬各院所的人才之外,全國乃至全球的行業人才在天津聚集較多。

  3、濱海新區是目前國內投資升值潛力最大的區域

  濱海新區的土地價格約為30萬元/每畝,僅約是中關村永豐基地現地價的1/5,配套的住宅價格僅約為4000元/每平米。可以預測3到5年內,升值將達到3至5倍。

  4、濱海新區有多家我們的戰略客戶

  在天津布點發展,有利於拉近與即將組建的天津鋼鐵集團,以及空客、一院、五院等客戶的距離,有利於提升中國鋼研的知名度,有利於拓展天津地區的市場網路。

  5、濱海新區有最佳的爭取政府資源的渠道

  濱海新區由天津市直管,入園企業在爭取國家、市等政府專案時將得到天津市政府的直接支援。

  以上僅是個人在學習考察活動後的一些膚淺感受和體會,不當之處,敬請各位同仁批評。