教師招聘考試公共基礎知識模擬題及答案

　　公共基礎知識在教師招聘考試科目中起著重要的作用，那麼你對公共基礎知識瞭解多少呢?以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　***一***

　　1、在教育過程中*** ***是學習的主體。

　　A、教師 B、學生 C、家長 D、學校

　　2、人的氣質可以分為膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質這四種氣質型別，下列屬於抑鬱質型別的表現為*** ***。

　　A、外部表現強烈，有一股不可遏止的力量

　　B、情緒反應迅速，表現明顯，但易變，不夠有力

　　C、能自我控制，不暴露內心體驗

　　D、情緒反應極慢又不表露於外，如果一旦發生情緒反應，卻強烈深刻，持續久

　　3、師生在教育內容的教學上結成的關係為*** ***。

　　A、民主平等關係 B、控制與反控制關係

　　C、人格平等關係 D、授受關係

　　4、教育心理學是一門研究學校情境中學與教*** ***的科學。

　　A、基本教育規律 B、基本教學規律 C、基本心理規律 D、基本身心規律

　　5、教育活動要注意“三結合”，發揮教育合力。“三結合”中的三種教育為*** ***。

　　A、家庭教育 B、道德教育 C、班級教育 D、學校教育

　　E、社會教育

　　6、貫徹疏導原則的基本要求是*** ***。

　　A、講明道理，疏導思想 B、因勢利導，循循善誘

　　C、創設良好的情境 D、調動學生的主動性

　　E、以表揚激勵為主，堅持正面教育

　　7、蘇格拉底的“產婆術”、第斯多惠的名言“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理”等體現的教學原則是啟發性原則。***判斷題***

　　8、心理過程包括認知過程、情緒過程和意志過程。***判斷題***

　　9、命題也就是我們通常所說的規則、原理、原則，它表示的是概念之間的關係、反應的是不同物件之間的本質聯絡和內在規律。***判斷題***

　　10、教師有不斷提高思想政治覺悟和教學業務水平的義務。***判斷題***

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】B。解析：在教育過程中學生是學習的主體，教師起到的是主導作用，學校和家長是學生學習的外因。

　　2、【答案】D。解析：抑鬱質的高階神經活動型別為弱型，表現為行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應遲緩，適應能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內傾性。選項A是膽汁質氣質的特點，選項B是多血質的特點，選項C是粘液質特點。因此選擇D。

　　3、【答案】D。

　　4、【答案】C。解析：教育心理學是研究學校教育情境中學與教的基本心理規律的科學。

　　5、【答案】ADE。

　　6、【答案】ABE。

　　7【答案】√。

　　8、【答案】√。

　　9、【答案】正確。解析：命題也就表示的是概念之間的關係，是我們通常所說的規則、原理、原則，它反應的是不同物件之間的本質聯絡和內在規律。

　　10、【答案】√。

　　***二***

　　1、實施義務教育需要一系列的辦學條件，其中最重要的是*** ***。

　　A、辦學經費和師資 B、辦學經費和裝置

　　C、基礎設施和師資 D、經費和設施

　　2、一般認為態度和品德形成過程經歷三個階段，依從、認同和*** ***。

　　A、行動 B、內化 C、執行 D、泛化

　　3、發現學習是屬於*** ***。

　　A、以學生為中心的教學策略 B、以教師為主導的教學策略

　　C、個別化的教學策略 D、互動式的教學策略

　　4、以下屬於學生間認知方式的差異是*** ***。

　　A、場獨立與場依存 B、獨立型和順從型

　　C、沉思型與衝動型 D、輻合型與發散型

　　E、外傾型與內傾型

　　5、素質教育的教育目的觀包括*** ***

　　A、全面發展 B、主動發展 C、個性發展

　　D、全體發展 E、可持續發展

　　6、學生過程中常用的精細加工策略有*** ***

　　A、使用記憶術 B、做筆記 C、提問 D、生成性學習

　　7、除教學外，學校還通過哪些途徑向學生進行教育*** ***

　　A、課外活動 B、生產勞動

　　C、社會活動 D、家務勞動

　　8、社會主義新型師生關係的基本特點包括*** ***。

　　A、命令服從 B、民主平等 C、尊師愛生 D、教學相長 E、師道尊嚴

　　9、我國小學常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、環境陶冶、藝術陶冶和榜樣示範。***判斷題***

　　10、在歷史發展過程中，學校德育有自己獨特的一定的穩定性，連續性和共同性，還具有承接歷史的繼承性和超越地域的全球性特徵。***判斷題***

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】A。解析：經費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所以二者是實施義務教育最重要的條件。

　　2、【答案】B。

　　3、【答案】A。解析：以學生為中心教學策略包括髮現學習、個別化教學。

　　4、【答案】ACD。

　　5、【答案】ABCDE。

　　6、【答案】ABCD。解析：經常使用的精細加工策略包括記憶術、做筆記、提問、生成學習、利用背景知識、理論聯絡實際等。

　　7、【答案】ABC。解析：教學是教育的主要途徑，除了教學外學校還可以通過社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、班會、辦主任工作等很多渠道對學生進行教育。家務勞動屬於家庭教育的範圍。

　　8、【答案】BCD。解析：新型師生關係的特徵包括：尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。

　　9、【答案】×。解析：情感陶冶包括人格感化、環境陶冶和藝術陶冶等。而人格感化適用於中學，因為較高年級的學生心智基本成熟，小學生心智尚未成熟。榜樣示範法不屬於情感陶冶法。

　　10、【答案】√。解析：學校德育是各個社會共有的教育、經濟、文化活動，具有鮮明的社會性。學校德育的歷史悠久並與人類社會共始終。同時，學校德育還具有歷史性，會隨著社會的發展變化而發展變化，並在階級和民族存在的社會中具有強烈的階級性。歷史發展過程中，不同的歷史時期，不同的民族、社會、乃至，在學校德育的目標、原理、原則、內容和方法等方面均存有一定的穩定性、連續性與相互之間一定程度的共同性。學校德育同時還具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特徵。

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