當自己的伯樂閱讀題及答案

  現代文閱讀一直以來是高考語文中重點考察的一個考點,為了幫助大家提高語文閱讀能力,下面小編為大家帶來,供大家閱讀練習。

  當自己的伯樂閱讀原文:

  ①我們曾讀過韓愈的《馬說》一文,大意是這樣的:有伯樂,才會有千里馬。如果沒有伯樂的話,本來資質很好的千里馬,就會淪為常馬,死了也沒人知道它是能日行千里的馬。

  ②也許大家都因之而相信,一定要有伯樂出現,看出自己的潛能,並且盡力栽培,自己的天賦才能夠發揚光大。很多未獲成功的人,也常常認為自己本是懷才不遇的千里馬,只是時運不濟,沒遇上伯樂,害得自己的天才被埋沒了。

  ③伯樂對於一個人的成功,無疑是有一些作用的。但每位伯樂所扮演的都不是“一路扶持、始終相依”的角色,他或許陪過成功者一段,但終須放手,最重要的障礙還是由成功者自己跨越的。

  ④人生遇到伯樂,固然有助於成功;而伯樂可遇不可求,不遇伯樂,我們就註定是失敗者嗎?

  ⑤不久前,有位記者問曾獲得世界冠軍的羽毛球選手熊國寶:“你能贏得世界冠軍,最感謝哪個教練的栽培?”木訥的他想了想,坦誠地說:“如果真要感謝的話,我最該感謝的是自己。”

  ⑥原來他入選國家隊時,只是“綠葉”的角色。教練選了他,並不是要栽培他,而是要他當陪練。他沒有埋怨,也沒有懈怠,他賞識自己的球技,相信自己有朝一日能成功。那些年,為了增強體能,零下十幾度的冬天,他依然早上5點去晨跑。

  ⑦那一年他墊檔參加世界大賽,大家都認為他是去當“犧牲打”的,沒有人在意他會不會打贏。沒想到他竟然勢如破竹地一路贏了下去,甚至贏了教練心中最有希望奪冠的隊友,得了世界冠軍,一戰成名。

  ⑧沒有教練賞識自己,他自己賞識自己;沒有教練栽培自己,他自己栽培自己。當機遇垂青時,他抓住了機遇,獲得了成功。如果他當初糾結於“綠葉”的角色,埋怨教練“有眼無珠”,自我放逐,那麼,當機遇降臨時,他定會措手不及,最終當個“犧牲打”罷了。

  ⑨沒有任何一個成功者是需要諸葛亮費盡心力來扶持的阿斗。成功的人其實都是自己的伯樂。如果成功者是千里馬的話,那根要自己跑快一點的鞭子,99%是握在自己手中的,方向也是自己操縱的。在人生道路上,若不遇伯樂,我們要勇於當自己的“伯樂”。

  當自己的伯樂閱讀題目:

  1.文章開篇從韓愈的《馬說》寫起,有什麼好處?***3分***

  2.閱讀③④段文字,回答下面問題。***4分***

  ***1***分析第③段中加點詞語的表達效果。

  ***2***請從內容和結構兩方面說說第④段的作用。

  3.從論證過程看,文章是如何闡明“要勇於當自己的‘伯樂’”這一觀點的?***3分***

  4.你贊同本文的觀點嗎?為什麼?***4分***

  當自己的伯樂閱讀答案:

  1.***3分***引出議論的話題“伯樂的作用”;作為文章的一個論據;增強趣味,激發讀者的閱讀興趣。***答對一點給1分,答對兩點給3分***

  2.***4分******1***“一些”一詞既肯定了伯樂對於人生成功的客觀作用,***1分***又表明這些作用是有限的,並非不可或缺。體現了議論文語言的嚴密性。***1分******意思對即可*** ***2***內容上:表明伯樂可遇不可求,引發讀者對不遇伯樂的思考。***意思對即可,1分***結構上:承上啟下。***1分***

  3.***3分***先簡述《馬說》文意,闡述伯樂對人的成功有一定的作用。***1分***再舉熊國寶的事例,論證“成功的人其實都是自己的伯樂”。***1分***在此基礎上,表明“我們要勇於當自己的‘伯樂’”這一觀點。***1分******意思對即可。未聯絡文章分析者,扣1分***

  4.***4分***示例一:贊同。勇於當自己的“伯樂”,①可以自己賞識自己,自己栽培自己;②可以將奮進的鞭子緊握在自己手中讓自己跑快點;③可以操縱好自己前進的方向。

  示例二:不贊同。①人很難認清自身的天賦或潛能;②他人做伯樂才可以更好地發現自己的潛能;③伯樂的盡力栽培可以將自己的天賦發揚光大。***表明態度1分,說明理由3分,計4分。理由的三個要點,答對1個得1分,答對2個得3分。也可聯絡實際談體會,言之成理即可***