怎麼能快速有效提高學習成績

　　有些同學明明學習很努力很認真，學習成績就是不能提高。出現這種情況主要是沒有好的學習方法。以下是小編分享給大家的提高學習成績的方法，希望可以幫到你!

　　提高學習成績的方法

　　一、懂

　　一個人做任何一件事情都要首先弄清楚為什麼要這樣做，在沒弄明白它其中的道理之前，不應該盲目地行動。學習也不例外。

　　在學習的過程中，首先是通過聽老師講解和閱讀教科書，弄懂每一章節中的概念、定義、定理和公式究竟是什麼意思，和以前的知識之間有什麼聯絡，是怎樣演化而來的?而不應死記硬背地只是記住。記住肯定是必要的，但應在理解的基礎上記憶，否則，如果連什麼意思都弄不明白，那麼如何談得上靈活應用?就是記住的東西也是死的，也會很快忘記。

　　二、會

　　懂了不就是會了嗎?不!懂了並不代表你就學會了。學生上課聽老師講解聽懂了，閱讀教科書讀懂了，只是明白了其中的道理，或者只是表面上明白了其中的道理，但若要自己獨立再重複一遍，就不一定能做得出來，因此，只有認真做一下課後的練習，反覆體會，才能逐步明白而達到會。

　　例如，學游泳，要先聽教練講解游泳的動作要領。懂了嗎?懂了。會了嗎?下到水中試一試，發現還不會。再去琢磨體會動作的每一個要領，再反覆練習，必要時請教練為你糾正不正確的動作，再反覆練習，終於你可以在水中漂起來了，或按照要領做了幾個比較規範的動作，這時才可以說你學會了，而且還只是初步的會。

　　這時，你再去體會游泳的動作要領，就會發現這時的“懂”已經比一開始進了一大步。人們的認識過程總是由淺入深，由簡單到複雜，所以學習中的“懂”和“會”也是有層次的。簡單的聽懂了、學會了，遇到複雜的就又不懂、又不會了。只有經過不斷地學習，不斷地練習，才能不斷地從不懂到懂，從不會到會，從“淺懂”到“深懂”，從“半會”到“全會”，從“假會”到“真會”。

　　我們許多學生學習之所以費力，成績上不去，主要是一開始對概念的理解不重視，課後只是為了完成老師佈置的任務去做作業，而不是從認識事物的角度去琢磨其概念的真正涵義是什麼，滿足於一知半解，完成作業即完事大吉，於是隨著學習的深入，就感到越來越吃力。

　　還有，許多學生常常滿足於聽懂了，看懂了，很少再動手去做幾遍，不注意課後的練習，甚至連老師佈置的作業都逃避不做，日積月累，問題逐漸增多，等想學了，才發現為時已晚，學不會了。

　　在教學中我常常建議學生們在做作業之前，要把教科書先看一遍，複習一下每一章節的概念，把例題多做幾遍，一邊做一邊琢磨解題的每一步驟都用了哪些概念，用了什麼定理和公式，解題的思路是什麼?

　　這些問題都弄清楚了，做起作業來，速度也會快許多，甚至於所用時間的總和，比不看書，不做例題，直接做作業的時間還要少。因此，在做題之前一定要先弄懂概念，而懂了之後若不馬上動手做一做，就仍然還是不會。如此這般，問題越積越多，學習當然就會越來越困難。

　　三、熟

　　要考一個好的成績，只是懂了、會了還不夠，還要熟練才行。我們常常聽到許多學生說：“考試的題目都會做，就是時間不夠，只要再給我一點兒時間，哪怕五分鐘，我就全做出來了。”可是就是沒有那五分鐘。還有，有時試卷上的“那道題目明明在考試前做練習時都做過了，而且就是一本書上的例題，甚至在第幾頁我都知道，可就是想不起來怎麼做，你說氣人不氣人”。

　　相信這類事情許多同學都遇到過，其原因就是在於不熟練。做題的熟練程度對考試成績的影響是不言而喻的，熟能生巧嘛。所以，對於有些重要的公式、定理和解題步驟要多背幾遍，典型的例題要多做幾遍為好，並在隨後的練習中加以靈活應用，進一步深入理解，才能真正做到熟能生巧。

　　學習成績差的原因及解決方法

　　01 基礎不紮實，審題不認真

　　平時上課不認真，課堂上聽課一知半解，似懂非懂***知識點還沒掌握***。考試時，有些孩子貪快，題目還沒看完就下筆***專注力問題***，欲速則不達;有些發散思維的孩子，筆下正要寫的，答出來卻是他當時心裡正想著的。

　　解決方法：

　　現在的孩子比較容易浮躁，做題時先試著讀一兩遍題目，有利於審題專注，從而提高答題正確率。

　　02 課後鞏固複習得少，答題不規範

　　很多孩子都耍小聰明，做起題來老憑感覺，加上自認為理解了，課後不復習，導致做起題時，速度慢，流程不熟練，步驟少寫，被扣分的多。甚至上初中的孩子，都還有些寫不出字來，用拼音頂替。

　　解決方法：

　　多讀多練是學習必不可少的。好記性不如爛筆頭。在中心，我們老師上完課後，都會給孩子準備一份“精美的禮物”——習題，根據孩子的學習程度設制，或在習題冊上劃一些適合他的題目，並落實他在週一至週五完成，週末好檢查。量太多了，不大實際。

　　03 計算題失誤多

　　現在的孩子普遍存在懶惰心理，連筆都懶得動了。計算題都是在心裡默算出來的，最主要是平時計算題練得少，默算出來的結果也錯得多。

　　上了初中後，有了“計算器”，那就更得意忘形，感覺有一器在手，萬夫莫敵之勢。

　　這也是常常連理科不錯的學生，也在計算題上翻跟斗的原因。

　　解決方法：

　　使用草稿本，使用草稿本，使用草稿本，重要事情說三遍。

　　不管你的口算如何，也沒有草稿本來得實在。計算器，你可以配合使用，但不要太依賴，因為上高中，也用不了。

　　04 綜合運用能力差

　　往往有這麼一批學生，平時階段考試還可以，一到大考，輸得一敗塗地。但就是大考對我們影響力才大啊!主要的原因：會學不會用。單個知識點掌握是沒問題的，但大考都是綜合運用，考的是整個學期或整個學年，中考，就是初中三年了，對學過的知識點怎麼把它們歸納起來，當然這裡也涉及到歸納總結能力。

　　解決方法：

　　課堂上我們老師上課形式比較靈活多樣。採用互動的方式，讓學生能自主參與教學其中，增強對知識的綜合運用理解，同時教與他們學習的方法與解決技巧，激發學生對學習的興趣，通過成績的提高增強學生的學習信心。能力都是在獲得一定成就之上，再慢慢積累起來的。

　　05 競爭意識弱

　　有些學生確實對成績的敏感度不高，好象考得好跟考不好都一個樣，這也是家長頭疼的問題，畢竟這年頭都是以成績說話，誰會去在乎你是否聰明，是否勤奮過。

　　解決方法：

　　多抓錯題，培養學生的競爭意識。我們只有在降低錯誤率的同時，才能提高正確率。競爭意識的加強，至少讓孩子帶著目的去完成，這樣的正確率才能提得更快。

　　提高學習成績的技巧

　　1，讓教材滾瓜爛熟。

　　我在高三找到的一個看書的學習方法是回想法。對於需要我背誦或者特別熟練的內容，光看是沒用的，記不住。我會在每看完一段之後合上書，自己把這一段寫下來，或者用自己的話說出來，或者自己把這一段的知識結構整理寫出來。當你能產出的時候，才是真正理解的時候。就這樣一點點把所有教材全掃一遍。當時即使是看教材不那麼重要的科目，我都會發現很多老師甚至沒強調的細節，非常有收穫。

　　2，要選擇一本非常非常好的參考書。

　　大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個一本本看。什麼樣的參考書是好的呢?講基礎知識多，有所擴充套件，並且有很多原創的知識整理，能把教材裡的整個知識網路清晰地展示給你看。題目不一定要多***題目可以買專門做題的書***，甚至都不一定要做。

　　同時這本書一定要看起來很容易，有的書會講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個你一直弄不明白的知識點，看看那本書你站在那裡讀5分鐘後會有一種恍然大悟的感覺，就對了。

　　然後，隨著老師的總複習腳步，同步去把這本書以及教材搞透。

　　這件事情，要用幾個月去做。高三老師天天髮捲子留作業，自己可以控制的時間其實非常有限，要充分利用，不用著急去一本本做題***這期間跟著老師也能做不少題了***，即使是你身邊的大牛已經開始查缺補漏了——有一天你會超過他的。如果能完成，那麼這時候你的成績一定已經比之前提高了很多了。

1.提升學習成績方法

2.學習成績好的方法

3.如何在短時間內提高學習成績

4.學習成績怎麼提升

5.如何提高學習成績的方法