我敬佩的一個人作文加評語

  我們都有敬佩的人,有的敬佩有王者風範的人;有的敬佩有英雄氣慨的人;有的敬佩能成就驚天偉業的人。下面是小編為您整理的關於我敬佩的一個人的作文和評語,希望對您有所幫助!

  我敬佩的一個人作文篇一

  她,文靜端莊,貌不驚人,但她熱愛勞動,勤奮學習。她就是我崇敬的姐姐——劉貝貝。

  有一回,爺爺家來了很多客人,飯後,地上髒髒的,姐姐看見了,轉身拿了一把掃帚去打掃。看著姐姐一會兒這擦擦,一會兒那掃掃,豆大的汗珠不時在姐姐臉上滾落,我也幫忙撿撿較大的紙帶什麼的。忙了半天,終於打掃完了,爺爺舉起大拇指,笑了笑。

  她對學習也是一絲不苟的,寒假裡總是能看見她忙碌的身影,有時吃飯時間到了,她還捨不得把書放下。記得那回,該吃飯了,菜都齊了,數數人少了一個,姐姐沒來,媽媽望了我一眼,是讓我去叫姐姐吃飯。我慢悠悠的走到了姐姐門口,看見姐姐在專心看一道數學題,我不忍心打擾她,便小聲說:“姐姐,吃飯了,等會兒再做吧,要不讓我爸爸教你做。”“謝謝,不用了,這道題我在書上看過,讓我靜靜的想想,你叫他們先吃吧,我一會兒來。”姐姐微笑的望著我說。說完後眼睛又望著書,翻著、翻著……我吃完飯,迅速來到姐姐門口,想看看姐姐做得怎樣了。這時姐姐衝我一笑說:“我左思右想把難題做出來了。”“姐姐真棒。”我一邊鼓掌一邊說。

  姐姐就是這樣,遇到難題冷靜思考。所以她的能力比起同齡人來,不止高一些,而是谷地裡的玉米——高出一截子。俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”姐姐正是這樣勤奮學習,成績才一直很優秀。

  教師評語:

  這篇寫人的短文采用總分總的結構,通過敘述姐姐打掃房間和獨立思考兩件事,寫出了姐姐熱愛勞動,勤奮學習的特點,形象突出。另外,作者運用語言、神態描寫來塑造人物,形象生動。

  我敬佩的一個人作文篇二

  在我的記憶中,有許許多多令我敬佩的人,他們就像一粒粒沙子一樣,但是當中也有少許成為珍珠的,其中有一顆珍珠最耀眼,那便是我的奶奶,奶奶的那顆助人為樂的心值得我敬佩。

  我的奶奶出生於一個貧苦的農民家庭,雖然貧苦,但卻有一顆助人為樂的心。

  記得有一次寒假,我們一家人去奶奶家過年。一天清晨烏雲漫天、雷聲大作,不一會兒便下起了傾盆大雨。漸漸地,雨小了,太陽公公慢慢露出了笑臉。可是奶奶家前的泥路卻被衝得泥濘不堪。行人走過,腳都深深地陷進了泥土裡。奶奶見此情景後,趕忙放下手中的活,往山上走去。我一見,忙喊:“奶奶,你去哪呀?”我快步跟上了奶奶,只見奶奶在搬一些光滑平整的大石頭,我感到奇怪,但還是趕過去幫忙了。我們搬著石頭下山後,只見奶奶用這些石頭鋪在了家前的泥路上,我終於明白了奶奶的用意***用石頭鋪在家前的泥路上,不再讓路人的腳陷進泥裡了***,便也趕過去幫忙,過了好一會兒我們才鋪好,這時我和奶奶已經累得滿頭大漢,過路人看見了,走過平坦的石子路,都連連伸出大拇指誇奶奶和我,奶奶卻謙虛地說:“這是我應該做的,同村人嘛,不用客氣!”

  這就是我的奶奶,值得我們大家敬佩!

  教師評語:

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  我敬佩的一個人作文篇三

  在我的學習與生活中,有許多令我敬佩的人。其中,我最敬佩陳怡蓉。

  陳怡蓉長著黑寶石般的眼睛,黑黑的頭髮,一個小鼻子。圓圓的臉上長了一張小嘴巴,很可愛。

  下課放學了,同學們都放學回家了,教室裡就只留下了值日生和陳怡蓉,陳怡蓉在認真地擦飲水機,而其他同學只是隨便掃掃地,領領獎勵,回家了,而她還會撿撿地上的紙片,打掃打掃不夠認真地地方,所以,一個學期下來,我們的衛生分都是十分。

  陳怡蓉是個很有責任心的人。

  記得有一次,同學們都走光了,只剩下我和陳怡蓉倆人。我做完了作業,準備提起書包回家的時候,就有趣地問了一句:“你天天辛苦地為同學們服務,你難道不覺得累嗎?你這樣做到底是為了什麼?”

  陳怡蓉嚴肅地說:“打掃衛生為了班集體的榮譽,是為了同學有更好的學習環境,更是為了自己的身體健康呀!”

  說完話之後,她又接著掃起了地,我被她的行為所感動了!她天天為班上值日,卻從不要加分,因為她是了為班集體的榮譽而掃地呀!

  於是,我也拿起掃把,一起和她為班級爭光!

  經過我們的努力,我們終於打掃乾淨了教室。我看看手錶,呀!已經六點了!我離開了教室心想:“原來,陳怡蓉天天為我們服務是多麼的累呀!”

  陳怡蓉這種為班級爭光的精神值得我們學習!她真是一個令我敬佩的人呀!

  教師評語:

  這篇文章作者向讀者介紹了他最敬佩的一個同學,讚揚了她一心一意為班級服務的精神。文章運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等,人物描寫生動,詳略得當,突出了人物的特點。