八年級生物遺傳與環境同步測試題

　　同學們為能在初二生物的單元考試中，取得優異的成績，同學們要準備一些關於生物遺傳與環境同步測試題來練習，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　1.將同一品種的水稻分別種在水肥條件不同的農田裡，其中一塊田裡畝產400公斤，而另一塊田裡畝產只有250公斤，同一品 種的水稻在產量上出現了性狀差異，對這種差異最準確 的表述是*** ***

　　A.遺傳 B.變異 C.遺傳的變異 D.不遺傳的變異

　　2.下列現象中，不能遺傳的變異是 *** ***

　　A.豌豆的高莖和矮莖 B.家兔的白毛和黑毛

　　C.常晒太陽，面板變黑 D.玉米粒的黃色和白色

　　3.同一塊田裡同一品種的小麥，生長在遮陰處的比陽光處的杆 細、穗小 。出現這種現象的主要原因是 *** ***

　　A.水分不足 B.陽光不足 C.遺傳物質的改變 D.肥料不足

　　4 .正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪.如果在兔背上剝去一塊白毛，並在 該處放上一塊冰，結果長出黑毛，這說明 *** ***

　　A.環境影響了基因型的改變 B.顯性基因被除去

　　C.環境對基因表達有影響 D.遺傳對基因表達起作用

　　5.下列選項中能夠最恰當地解釋 中兔子背部毛色變化的是*** ***

　　A.環境能夠影響基因對性狀的控制

　　B.兔子的身體內產生了區域性可遺傳的變異

　　C.極低溫度導致兔子的基因發生改變

　　D.極低溫度導致兔子的染色體數目發生改變

　　6.太空育種是利用宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環境誘發種子 發生變異，再返回地面選育新品種的過程。太空育種*** ***

　　A.能誘發生物產生可遺傳的變異 B.產生的變異都是對生物自身有利的

　　C.培育出地球上原本不存在的生物 D.產生的變異都是對人類有 益的

　　7.某學校生物興趣小組的同學為了探究花生果實大小的變異，從一堆花生的上層、中間層和下層各取出5粒花生果實，逐一進行果實長軸長度的測量，然後進行統計，繪製成直方，並依此得出探究結論。請回答：

　　***1***請你對該小組的探究結果可靠性進行評價，並分析原因。

　　***2***該小 組使用了分層取樣的方法獲取樣本，這也是______取樣的一種方式。

　　***3***該小組使用統計分析的方法進行探究，應用這種方法時，應當注意***序號可以自行新增***：

　　① __________________________;

　　② __________________________;

　　③ __________________________;

　　④ __________________________。

　　8.一對同胞雙生的兄弟，哥哥長期生活在農村面板較黑，弟弟生活在城市，面板較白，他們的變異是可遺傳的變異嗎?為什麼?

　　答案：

　　1.D 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A

　　7.***1***不可能，因為實驗用的花生 太少了 ***2***隨機 ***3***①要隨機取樣;②樣本的數量要足夠大，數量越大，準確性越高; ③要儘量減少測量的誤差;④要一對性狀，一對性狀的研究 ，這樣易取得正確成果

　　8.這種遺傳是不可遺傳的變異，因為兄弟兩人膚色的不同，是由環境條件直接作用於生物體的新陳代謝過程的不同所引起的結果，此種變異並不涉及遺傳物質的改變，因此他們的變異不能遺傳給後代。