學校健康教育活動計劃

　　隨著時代教育的發展,健康教育以其獨特的魅力開始受到越來越多的學校學習，關注以及參與去其中,並已逐漸成為教育工作重點之一。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇一

　　誠實守信是中華民族的優良傳統，是做人之本，立德之源。講究誠信，迴歸誠信，是對優秀傳統的繼承與發揚;時代呼喚誠信，社會需要誠信，校園應倡導誠信。

　　一、指導思想

　　為貫徹落實《公民道德建設實施綱要》以增強誠信意識為重點，切實落實局黨委關於加在教育系統開展“誠實守信進校園”宣傳教育活動的要求，全面推進我校師生思想政治教育，倡導良好的校風、學風，推進“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業奉獻”的基本道德規範，強化師生的誠信意識，培養師生的誠信品質。

　　二、活動宗旨和主題

　　宗旨：樹立誠信之風，弘揚誠信之風。

　　主題：人人知誠信，人人講誠信。

　　三、活動組織和時間

　　組織：在學校黨政領導班子的領導下，黨支部具體操作，學校德育處少先隊積極配合，面向全校師生開展系列誠信教育活動。

　　時間：2015年9月-----2015年12月。

　　2015年9月動員部署階段;2015年10月----2015年11月全面實施階段;2015年12月總結考評階段;2015年1月---2015年2月鞏固提高階段

　　四、活動內容

　　***一*** 宣傳動員

　　釋出誠信倡議書。倡導全校師生在學校誠信教與學、在社會誠信做事做人，培養誠信意識，珍視誠信價值，推動誠信教育。

　　1、主辦部門：學校黨支部、德育處

　　2、時間：2015年9月

　　3、載體：通過校宣傳櫥窗、校園廣播、網路、BBS、告家長書等釋出誠信倡議書。

　　誠信簽名活動。師生用自己的簽名，表達對今後誠信為人、誠信做事的承諾，真正增強師生們的誠信觀念，用誠信為校園添光彩。

　　1主辦部門：德育處、少先隊

　　2、時間：2015年9月

　　3、地點：學生操場。

　　***二***建立師生個人信用檔案

　　把師生有關個人信用情況,如教學成績、獲獎情況、參與社會實踐情況等記錄存檔，一方面將良好的個人信用檔案作為師生的另一張“身份證”，促使師生珍惜和維護自己的誠信形象;另一方面也可作為評優晉升等的依據。誠信檔案的推出將給在校師生一個明示：做一個誠實守信的人將受益終身,投機取巧則會得不償失。

　　1、承辦單位：黨支部、

　　2、時間：2015年10月啟動

　　***三***學習宣傳相關管理規定，遵章守紀，誠信做人。

　　組織師生學習關於教育有關的法規和學校有關對教師學生的管理規定，並進行討論，引導師生樹立良好的行為規範意識，培養恪守行為規範的自覺性。要通過學習活動，讓師生充分知曉規定及學校的校規等內容，達到使師生學行規、樹新風，遵章守紀、誠信做人。

　　1、主辦部門：黨支部、德育處

　　2、時間：2015年9月—10月

　　***四***舉辦誠信論壇，組織各類比賽

　　誠信專題講座——邀請校外知名人士為師生做專題講座。把誠信教育與學校校風、學風建設結合起來，與“安全文明校園”建立活動結合起來，與當前正在廣泛開展的社會主義和諧社會教育結合起來，與學校的“三風”建設結合起來。

　　1、主辦部門：黨支部

　　2、時間：另行安排

　　3、地點：學校多媒體教室

　　誠信演講比賽——以演講形式，大力讚頌誠信新風，鞭撻不誠信現象，激勵師生從自我做起，塑造個人誠實形象，從現在做起，倡導校園誠信新風尚。

　　1、主辦部門：德育處

　　2、時間：2015年11月

　　3、要求：以師生個人的親身經歷、體會及所見所聞，或闡述自己對誠信的理解，或講述生動感人的事例，或針對某些不良社會現象進行評析。

　　誠信格言徵集比賽。

　　徵集物件為本校全體師生。徵集要求：①誠信格言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過30字。

　　1、主辦部門：黨支部、德育處

　　2、交稿截止時間：2015年10月15日之前

　　3、稿件數量：誠信格言每個辦公室和班級各5條

　　4、獎項設定：

　　誠信格言：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

　　***五***主題班會評選

　　以班級為主體，以誠信為主題，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動，強化學生對誠信的認識和理解，讓學生充分認識誠實守信與實現自身價值的密切關係，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好習慣。

　　1、主辦部門：德育處

　　2、時間：2015年9月-10月

　　3、地點：各班

　　五、活動要求

　　***一***全體師生要充分認識開展師生誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛發動，使更多的師生參與到活動中來。

　　***二***各班和各辦公室要圍繞此次誠信教育的活動內容，制定具體的活動計劃，積極參加學校組織的各項活動。

　　***三***活動結束後，各班各辦公室要將開展的具體活動情況進行總結並報學校黨支部。學校黨支部依據活動計劃、活動開展情況及總結對各班和各辦公室進行考核，評選出優秀組織獎，並及時總結上報活動開展情況給上級有關部門。

　　篇二

　　為了認真貫徹教育部辦公廳《關於進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，學校將於今年在全校師生中開展誠信教育活動。現制定活動實施方案如下：

　　一、提高認識，統一思想，明確誠信教育的重要性

　　自2001年9月20日，中共中央印發《公民道德建設實施綱要》以來，全社會普遍開展了多種形式的公民道德教育活動，良好社會道德風尚逐漸形成，全校師生的文明素質不斷提高。但是，我們還要看到，在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也侵蝕著校園，給未成年人的健康成長帶來了不利的影響。

　　面對社會發展變化和未成年人思想道德教育的新要求，我們要提高認識，統一思想，從貫徹“三個代表”重要思想的高度，充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小康社會巨集偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性;充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿於教育的全過程;充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。

　　二、分清層次，突出重點，明確誠信教育的內容

　　為了切實抓好誠信教育，我們要把握住時代的脈搏，突出“兩個重點”，做到“六個結合”，明確誠信教育的內容。

　　***一***突出“兩個重點”

　　一是突出誠實教育的重點，培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊;二是突出守信教育的重點，培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇於承擔應有的責任，知錯就改。

　　***二***做到“六個結合”

　　要將誠信教育與弘揚和培育民族精神教育相結合，與文明禮儀教育相結合，與遵紀守法教育相結合，與社會公德教育相結合，與體驗教育相結合，與教師職業道德教育相結合，培養師生良好的道德品質。

　　三、拓寬渠道，抓住載體，明確誠信教育的途徑與方法

　　為了切實開展好誠信教育，我們要發揮“五條渠道”的作用，抓住“七個載體”，明確教育的途徑與方法。

　　***一***發揮“五條渠道”的作用

　　一是發揮課堂教學的主渠道作用，寓誠信教育於課堂教學之中。語文、思品、品德與生活、品德與社會、社會、心理健康、音樂等學科的教師應以教育部通知要求和《課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、紮實、有效地進行誠信教育。

　　二是發揮少先隊組織的教育作用，寓誠信教育於班隊活動之中。要利用升旗儀式舉行“誠信教育”啟動儀式，各中隊長代表本中隊全體隊員進行簽字;各班級要召開一次主題班會，通過故事、小品、相聲、快板、對口詞、演講、背誦格言、研討等多種形式，對學生進行誠信教育。

　　三是發揮資訊宣傳的鼓動作用，寓誠信教育於宣傳陣地之中。校園電視臺要以誠信為主題舉辦一期專題節目;校園雛鷹廣播站要開闢“誠信之窗”欄目;各班級以誠信為主題更換走廊的德育專欄***專欄內容：格言、故事、班報、演講稿等***;出一期班報，並上報架;舉辦一次誠信教育班報展。

　　四是發揮黨團組織的先鋒作用，寓誠信教育於黨團支部活動之中。

　　五是發揮家庭、社群的實效作用，寓誠信教育於家庭、社群教育之中。

　　***二***抓住“七個載體”

　　一是以“學雷鋒、樹新風活動月”為載體，引導學生關心他人，奉獻社會;二是以“養成教育月”活動為載體，引導學生養成良好的文明行為習慣;三是以“兩個明天更美好”主題教育活動為載體，弘揚和培育民族精神，深化誠信教育;四是以“誠實守信、傳承美德”主題教育活動為載體，抓好誠信教育;五是以少先隊“雛鷹爭章”活動為載體，加大考核力度，細化誠信教育;六是以重大節日、紀念日活動為載體，開展好“五一節裡我真行”、“十一黃金週六個一活動”，夯實誠信教育;七是以“校園三大節日”活動為載體，拓展誠信教育，引導學生快樂健康成長。

　　四、貼近實際，貼近學生，明確誠信教育活動的具體要求

　　***一***提高認識，統一思想，黨政工團隊攜手，形成教育的合力。

　　***二***注重實效，不走過場，紮紮實實抓好誠信教育。

　　1.起點要低。根據學生的年齡特點，從“不說謊話”入手，培養學生的誠信品德。

　　2.內容要實。著眼於實際，立足於具體，用學生看得見、想得出的事例來激起共鳴。

　　3.針對性強。有的放矢的進行教育。

　　4.形式要新。各班可建立學生成長檔案，編制誠信名言集，學生建立誠信名言卡等。