如何學好高一英語

  因為語言學習是一個緩慢積累的過程,所以高中英語的學習要特別注意高一、高二階段,尤其是語感的培養。從近年來的高考命題來看,英語試題逐漸淡化語法專案的考查,更側重考查語境、語意的理解,單詞也側重一詞多義的考查。

  因此,新生在高中階段應注意培養閱讀能力。其中,閱讀能力包括:掃讀以最快速度獲得有關細節資訊的能力;略讀領會文章主旨大意的能力;領會隱含意義的能力。另外,還要注意培養聽力和口語能力,不願意聽英文廣播,還可通過英美流行歌曲或電影來學習。

  同時,注意勤翻詞典,詞典翻的次數多了,單詞反覆出現,詞彙量自然會增加。

  一.語法知識的掌握與自我訓練方法

  語法知識中比較而言,詞語學習更顯瑣碎和不著邊際,句法學習則相對單一,有規律可循。

  二.語言能力的培養與自我訓練方法

  語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習強調聽說,高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語,只重聽、說導致文盲,只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的,應該得到共同提高,全面發展,高一是學習能力鍛鍊發展大好時機,一定要珍惜和充分利用。

  三.安排好學習的各個環節

  學習的各個環節指預習、聽課、作業、複習與測驗。每個環節做得好環都直接影響學習成績的提高。

  1.預習:聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發音障礙,瞭解重點語法內容,閱讀重點課文並回答課文後的問題。

  2.聽課:認真聽講,積極參與課堂活動,記錄老師所講的重點詞語及語法知識,爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。

  3.作業:作業有“硬”作業即第二天要交的筆頭作業,與“軟”作業即讀、背、複述、對話及預習、自習等,不要只重視“硬”作業,輕視“軟”作業,因為語言能力需要通過這兩種不同的作業形式來積累和提高。

  4.複習:重新過一遍課文,拼寫單詞,總結重點詞語的用法,語法知識,做配套練習,搞清疑難問題。

  5.測試:準備糾錯本。在測試後分析卷面上的錯誤是很重要的,如:哪種型別?如何立刻補上?今後注意什麼問題可降低錯誤率?

  四.巧妙安排學習時間

  想學好外語,有許多事情要做,學校的課業負擔也很重,如何合理地安排時間呢?在這裡有16個字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恆。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習按要求做作業,睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學的單詞。週末總結、複習。每天零敲碎打,並不多佔多少娛樂時間,但如果你能有規律、有毅力地學習,必然得到回報。

  五.苦加巧,有成效

  “苦”就是學習刻苦,肯下氣力,“巧”的體現是善思考總結。求效率而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析自己:目前學習狀態,優勢與劣勢,最大問題,問題原因,解決辦法,時間分配等。然後提出相應的目標,並制定達到目標的詳實計劃。

  掌握了科學有效的英語學習方法,講究學習的策略,初中到高中英語學習的不適應問題也就迎刃而解了,也就能輕鬆地學好英語。