高考生物複習知識點歸納

　　學生在高三生物學習階段的主要任務就是複習，生物課程也不例外，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考生物複習知識點

　　環境汙染的危害

　　名詞：

　　1生物的富集作用：指一些汙染物***如重金屬、化學農藥***，通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些汙染物一般的特點是化學性質穩定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強。

　　2、富營養化：由於水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導致藻類等大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，並分解出有毒物質，致使水體處於嚴重的缺氧狀態，引起水質量惡化和魚群死亡的現象

　　.3、水華：在淡水湖泊中發生富營養化現象。

　　4、赤潮：在海洋中發生富營養化現象。

　　語句：

　　1、環境汙染主要包括：有大氣汙染、水汙染、土壤汙染、固體廢棄物汙染與噪聲汙染。

　　2、大氣汙染的危害：①我國大氣汙染型別是煤炭型汙染，主要汙染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。②危害：直接危害人類和其它生物，導致吸系統疾病，***如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。***③致癌物主要有3，4—苯並芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯並芘引起肺癌的作用最強烈。④可以通過水體、土壤及植物進而危害人及動物.

　　3、水汙染的危害：①水俁病事件：汞在水中轉化成甲基汞後，富集在魚、蝦體內，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經系統，有運動失調，痙攣、麻痺、語言和聽力發生障礙等症狀，甚至死亡。②水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農田用水，城市生活汙水和工業廢水。③赤潮和水華的形成都是水體富營養化的結果。

　　4、土壤汙染的危害：①“鎘米”事件：土壤被鎘汙染後，會經過生物的富集作用進入人、畜體內，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導致全身性神經劇痛等症，最終死亡。影響植物的生長髮育危害動物和人的生存。

　　5、噪聲汙染的危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發多種疾病，影響心理健康。

　　遺傳、變異和進化

　　1.X 染色體和 Y 染色體也是一對同源染色體雖然二者在形態、大小上都不相同，但它們也是一對同源染色體。

　　2.遺傳性狀、遺傳資訊、遺傳密碼、反密碼子的比較

　　遺傳性狀：生物表現出來的形態特徵和生理特徵，其體現者是蛋白質，由遺傳資訊決定。

　　遺傳資訊：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序。

　　遺傳密碼：又稱密碼子。

　　高考生物複習策略

　　模組分類、構建體系

　　一輪複習中大多數學校採取的複習方式是按照課本順序將知識重新梳理一遍。二輪複習不同於一輪複習，二輪複習更多的是將重心放在知識的內在聯絡上，構建起知識的框架。即二輪複習更側重於模組化的複習。那具體都有哪些方法呢?

　　方法建議：通過概念梳理，考生們已經掌握了教材中的各個“點”***知識點***，接下來就可以將這些分散的“點”連成“線”***知識線索***以及進一步形成“網”***知識網路***，提升對知識的綜合歸納能力。在這個過程中可以以重點、熱點知識為中心有意識地建立大小不一的專題，構建知識網。如：必修二中以中心法則DNA***基因***—RNA—蛋白質***性狀***為主線，可以構建的網路有基因與DNA染色體的關係、DNA的結構與複製、DNA是主要的遺傳物質、減數分裂與遺傳定律、遺傳與變異、進化等知識，再廣一點還能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白質的內容。

　　養成良好做題習慣

　　經過一輪複習的沉澱，考生應該已經積累了一定的做題量。但是很明顯，不同的考生的題目積累量情況差異較大，其中很多是由於沒有良好的做題習慣，造成題目練習雜亂無章，不成體系。所以養成一個良好的做題習慣非常重要。同學們都知道養成良好做題習慣的重要性，但是不知道從何下手。

　　方法建議：三色筆做題法。準備三支不同顏色的筆，藍、黑、紅。在作業時，以藍筆審題、黑筆做題、紅筆改錯。然後將所做的試卷分類整理收集起來，在複習後期，可以以錯題作為再次複習回顧的重點。以這種方法做題，呈現出來的試卷，對題目的理解度、修改知識點、錯誤答案等等一目瞭然，不僅能將考生有漏洞的知識點再次進行補缺，還能指出考生曾經做錯題的原因，避免類似錯誤的再次發生。當然在這個過程中，潛移默化的提高了學生對題目的理解分析能力。