如何提高孩子學習數學的能力
很多家長認為，要提升數學能力就要多做題，培養興趣。事實上，興趣不是培養出來的，而是每次考試都要考得好，產生信心，才能生出興趣來。以下是小編分享給大家的提高孩子學習數學的能力的方法的資料，希望可以幫到你!
提高孩子學習數學的能力的方法
1.提升孩子的視知覺功能。孩子首先必須具備很強的視知覺功能，去辨識，去記憶，去理解。諸如"長短、點、線、面、方向、角度"這些體現著"數與形"的概念，孩子通過辨識實際的物體，慢慢體驗到它們"數量與形式"的不同，並學會以數學符號來表示它們。
2.提升孩子對數學語言的理解能力。數學裡的符號、公式、方程式、圖形、圖表以及文字都需要通過閱讀才能瞭解。孩子不僅需要一般的閱讀能力來理解數學中的文字，而且還需要特殊的閱讀能力來理解數學中的"數與符號"，所以家長經常會發現語文成績好的孩子，數學成績卻未必好，原因即在此。對於存在數學語言閱讀理解困難的孩子，首先應提高他們的文字閱讀能力，其次是培養他們對"數與符號" 的理解力，家長或教師應查出兒童對哪些"數與符號"存在理解上的誤區，然後實施針對性的補救。
4. 提升對數學材料的概括能力。對數學材料的抽象概括能力是數學學習能力的靈魂。因為數學的精髓就在於，它捨棄了具體的內容，而僅僅抽出"數與形"，並對這些"數與形"進行操作。若家長髮現孩子存在這方面的困難，可從以下三方面入手：首先，培養孩子對語言文字材料的概括能力。其次，培養孩子對數字的概括與推理能力。例如家長給孩子這樣一些數字：" 1，3，5，7，"讓孩子概括出這列數字的規律後一位比前一位多，並根據規律在括號內填上合適的數***9***。最後是培養孩子對圖形的概括與推理能力。例如家長給孩子看這樣一組圖形：***←，↑，→，↓， ***讓孩子尋求其變化規則，順時針方向每次扭轉90度角，並在括號內填上合適的圖形←。總之，通過"文字數字與圖形"這三種材料的訓練，可以有效地培養孩子對數學材料進行概括的敏感性。
5. 提示孩子的運算能力。對"數或符號"的運算操作能力是數學學習所必須具備的一項重要技能。我們日常生活中的衣食住行，時時刻刻也離不開運算。兒童在運算中會出現各種各樣的問題，需具體問題具體分析。譬如，有的兒童乘、除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺記憶功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯。
如何提升孩子數學思維能力
問：經常看到一些家長教孩子數數和加減法，還有別的方法去培養小孩子的數學學習能力嗎?
答：孩子早期數學學習的培養可以從兩方面做起，一方面是數的角度，另一方面是從圖形的角度。其實，孩子時期，家長最好從圖形方面切入，比如，讓孩子多玩些拼圖遊戲等，培養他們的圖形概念，這些對以後都會大有幫助。
問：學數學有沒有遺傳的因素呢?家長數學不好，所以孩子數學也不好?
答：歷史的數學家族有，但並不是很多。所以，遺傳的因素不能說沒有，但如果家長早期入手，從生活點滴開始，培養了孩子的數學興趣，孩子照樣可以學好數學。
問：彭林老師您好，我想問一下，如果孩子不喜歡數學怎麼辦，如果培養孩子的興趣
答：讓孩子感受到數學在生活中的魅力與作用，比如商場中的購物，返劵，設計最優購買方案等
問：網上到處都在"打倒奧數"，真的有這必要麼?小孩學習奧數也是對自身潛能的一種開發吧!彭老師你怎麼看這個問題?
答：對學有餘力的孩子，14歲之前能夠接觸一些更有挑戰性的問題對孩子思維能力的訓練會有幫助，對以後的學習和提升其競爭都有幫助。報奧數班，也不必 太早，三年級開始比較合適，當然，對此有興趣的孩子也可以早一點參加。另外，起點不宜過高，主要是培養孩子學習數學的興趣。
問：聽說數學學好了，會培養出好的邏輯思維能力，那麼怎麼培養孩子對於數學的學習興趣呢
答：培養興趣的方法多種多樣，因人而異，比如，有的孩子可以通過讀一些數學故事，數學童話來激發他學習數學的興趣;也可以寓教育於遊戲，提一些富有魅力的問題向孩子發難，使孩子在頭腦中形成懸念，朝思暮想，直至入迷。
問：彭老師您好，現在有沒有什麼好的的辦法，讓孩子愛讓數學，不在偏科呢~
答：可以先讓他不討厭數學，再過渡到喜歡數學，用一些簡單的數學題培養孩子的自信。
問：孩子對數字不敏感，算數什麼的特別慢。但是我不想逼他去學什麼心算啥的，數學本來就應該學的是一種思維方式啊!但是，又怕孩子在升學中吃虧，彭老師您覺得該不該送他去補習班?
答：適當的補一補會有所提高
問：彭老師好，我孩子5歲多，我買了不少數學繪本，主要是日韓的。這對於孩子的數學思維和感覺有用嗎?
答：小時候多看數學繪本是個不錯的選擇，會有用的
問：彭老師您好!我想知道怎樣去引導初中孩子做好數學解題後的分析、總結
答：讓孩子做完題後，想一想這道題運用了哪些知識，運用了哪些解題的方法和技巧，體現了哪些重要的數學思想，在解題過程中遇到了哪些障礙，是如何克服的。
問：彭老師，我女兒現在是5年級，不太喜歡數學，平時做作業只是完成任務，考試成績經常不穩定。請問有什麼辦法引導她的學習數學興趣?
答：不喜歡數學說明孩子學數學遇到困難了，應幫助孩子尋找原因，從解決知識入手，進步可以一點點來，不必操之過急。一定要善於鼓勵孩子，發現孩子的點滴進步，這對於培養孩子的自信心是非常重要的
問：彭老師您好!請問：數學思維能力該如何來培養?只有通過解數學題來鍛鍊思維嗎?
答：的確，問題是數學的靈魂，好的數學問題是培養孩子數學思維的主要手段
問：我覺得要讓孩子學習數學的潛能得到開發最好還是講數學與生活實踐聯絡起來，那麼作為家長，要怎麼去給孩子創設這些生活情境呢?
答：在生活中儘可能給孩子創造機會,讓孩子體會成就感,比如買東西時可以讓孩子幫你計算和分析;擺放東西時空間的利用;買一些益智的書;七巧板等益制智玩具對培養孩子的空間想象力就很有好處
問：在數學上的思維好像明顯落後，老師也說他的思維比別人慢一拍，一些題目只要條件一個轉彎，他就束手無策，請問我該怎麼去引導呢?
答：很多時候，可能還是孩子對於基本的概念沒有搞清楚，或者說掌握的還不夠好。其實孩子在解題的過程中，遇到的障礙往往是基本概念不清楚，建議從基礎題入手，多做練習。再有，可以每天在規定時間內，限時讓孩子解決一些問題，這樣可以提高其敏捷程度。
問：有一天我突然覺得數學很美，比任何文字都美，美過圖畫。因為它有一種完美，一種完美的對稱，一種像詩歌一樣的邏輯。
答：的確,數學是一種很美的語言,簡潔,對稱,邏輯都是數學的魅力
問：彭林老師，您好!有的學生在讀題上有困難，抓不住條件，怎麼提高呢?
答：首先要讓學生有仔細分析題目條件的意識和時間,其次要讓學生建立所給條件之間的關係,分析出其中的核心條件,然後建立條件與所求之間的關係,尋求解決問題的途徑.另外,在每次犯錯之後要及時總結
問：彭老師您好，我女兒今年五年級，對數學應用題總是感到不太入門，興趣不大，怎麼調動她的積極性呢?能舉個具體例子嗎?
答：主要還是多實踐，找一些簡單的題目讓孩子從中獲得滿足感。也可以從一些趣味性的問題入手，比如說，雞兔同籠問題，牛吃草問題，這些經典的問題是值 得孩子反覆練習的。還可以從型別入手，掌握每種型別應用題的解題要領，由易到難。然後，再從解題策略的角度來歸納提高。這樣，孩子會感到每次都會有進步。
提升寶寶數學能力的小妙招
建議1：看一看
a、數字之旅
當您帶著寶寶逛街、遠足或外出旅行，讓寶寶看著道路的標示牌、店鋪的招牌和廣告牌，看見了數字就大聲地讀出來。這樣一來，寶寶在進入幼兒園之前就能夠有數字的概念。另外還有，在排隊時數數佇列裡的人數;回家路上的梧桐樹的數目;或者上樓也別忘記和寶寶一起數數樓梯的臺階哦!
b、廚房裡的數學題
您可以拿一本兒童菜譜，讓寶寶挑一道喜歡的點心或菜式，由您給他做。然後，您可以要求他負責準備原料。給寶寶標有刻度的量杯、小碗和調羹，讓他準備10毫升的水、4碗麵粉或2勺糖，如果寶寶不瞭解計量單位，您可以簡單告訴他，看著量杯上的數字，學著計算合適的分量。
建議2：聽一聽
a、問候電話
在一些節假日裡，您可以列出一張朋友和親戚的電話單子，依次給他們打個問候電話。您可以拿著念號碼，由寶寶撥通電話。當然，您也可以和寶寶換一下分工，由寶寶大聲地念出紙上的電話號碼，您負責撥電話。或者您可以在平時多注意，讓他記住家裡的電話和爺爺奶奶家的電話，訓練寶寶記憶不規則的數字組合。
b、兒歌裡的數字
您需要挑選一些帶有數字的兒歌和童謠教給寶寶，例如：“我說1，1張紙來1支筆，學習數學做練習，都要用到紙和筆。我說2，身上長著多少2?左邊右邊數一數，眼睛、手腳和耳朵。”這些帶數字的兒歌給了寶寶基本的數字概念，讓他了解到學數學不單是做題目和上課，在遊戲和唱歌的時候，也可以學到數學的知識。
建議3、做一做
a、找出傢俱的形狀
引導寶寶在家裡玩耍時，注意觀察每個房間裡的傢俱，它們都有著怎樣的各式形狀。您可以乘機教導寶寶學習幾何學裡的基礎概念，如四方形、三角形、圓形和五角形等。同時，您還可以告訴寶寶：2個三角形能組成1個四方形;1個圓形可以分成2個半圓形等等。
b、歸類遊戲
您可以將家裡的毛巾、浴巾、手帕和襪子等混合在一起，讓寶寶根據不同的顏色、大小分成幾個組，如按色彩分類，藍色組裡有藍毛巾、藍襪子等;您還可以提問，藍色組裡包括了多少東西呢?引導寶寶數一下，然後他能得出答案，如有2條藍毛巾、1條藍手帕和3雙藍襪子，藍色組裡一共有6件東西。
1.如何培養孩子閱讀的心得體會
2.怎樣教育孩子學好數學
3.怎麼教育孩子學數學
4.要怎麼提高孩子的數學邏輯
5.邏輯思維從幾歲開始學