秋季小學數學教研工作計劃優秀範文

  為了更好地落實我們數學教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發展,更快地成長,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。以下是小編帶來秋季小學數學教研工作計劃的優秀範文,歡迎大家閱讀。

  一:

  一、指導思想:

  以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規範教學行為,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、工作目標:

  1、規範教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

  2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

  三、工作重點:

  1、堅持業務活動,採用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  2、堅持超周備課。教案要規範化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

  3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業量,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  5、開展聽課、評課的研討活動。

  四、工作措施:

  ***一***落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生髮展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關係,營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生資訊交流面,增強學生的創新意識。

  ***二***強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:本學期繼續推行備出優質課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、批改。

  作業批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規範,並有適當評價。

  4、輔導:將培優補差工作落到實處。

  五、活動安排

  九月

  1、制定教學計劃、教學進度表;確定好教輔資料

  2、學生暑假作業檢查並小結;檢查超周備課情況。

  3、組織教師學習新課標,落實高校課堂模式。

  4 、教學常規檢查,規範備課和作業批改。

  十月

  1、踐行新課標理念,落實校級公開課---定課題

  2、踐行新課標理念,落實校級公開課--聽、評課

  3、踐行新課標理念,落實校級公開課—寫心得。

  4 、教學常規檢查,規範備課和作業批改。

  十一月

  1、期中備考會

  2、期中考試質量分析

  3、畢業班教學工作座談。

  4 、教學常規檢查,規範備課和作業批改。

  十二月

  1、教學進度、備課、作業檢查

  2、月考質量分析,學習新課標。

  3、隨堂聽評課分析,以及期末備考

  4、常規檢查。

  一月

  1、組織優秀教學案例評比活動。

  2、常規檢查、期末檢測及學期總結。

  二:

  一、指導思想:

  結合小學數學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規範教學行為,努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。

  二、工作目標:

  1. 建立教研例會和考核制,規範教研活動流程,通過培訓等活動,提高教研組活動的質量,促進教師“教”和“研”能力的提高。

  2. 嚴把質量關,做好提優補差工作,在學困生輔導上實現80%轉差率,實現全校各班學科成績合格率均達到98%以上。

  3. 構建充滿活力的數學課堂,應重視從學生的生活經驗和已有知識中學習數學和理解數學,使學生體會到數學就在身邊,感受到數學的趣味和作用,體驗數學知識間的聯絡,感到數學與現實生活的密切聯絡,課堂上,要用新課程的理念,創造性地使用教材,而不是教教材。要使學生處在積極狀態,讓學生帶著問題走出教室。加強課堂教學中的思維訓練,積極探索後進學生轉化的方法及措施。

  三、主要工作

  沒有好的管理,沒有規範的制度,也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教研組將根據學校制定的規範要求,尤其是“教學六認真”教學常規的要求,明確職責,有效開展各項工作。

  1. 嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

  備課:教師備課要有資料,積極鼓勵教師利用網路進行資料搜尋和利用。本學期重點加強集體備課,教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學風格。本學期,重點在備課的操作流程上再作細化的規定:

  ①通讀教材。***不能教一課備一課***

  ②通讀年級段的《課程標準》要求。

  ③閱讀《教師用書》。

  ④閱讀他人成功的案例與有用的做法。***教師手中要有一定量的參考資料***

  ⑤獨立思考,發揮自己的優勢,撰寫教學預案。

  上課:本學期繼續以“隨堂課”“優質課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手,積極推進課堂教學研討活動。對於教師聽課的要求是每個月不得少於4節,鼓勵跨學科聽課。

  作業和批改:繼續提升教學觀念:確立正確的作業觀,全面認識作業對於學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業的量的控制:保證每堂課內有一定的作業時間,學生動口動筆的時間有保證,當堂的作業必須當堂完成。作業的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主,要適量增加自編題。對於教師作業的批改,本學期要求不留隔天作業,當天的作業當天處理。規範各科作業批改的符號要求,加強平時考核檢查。

  輔導學生:本學期的目標是全面提高及格率,經得起上級各類調研。因此,本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作,要求對學困生教師能做到耐心、用心、恆心。對待學困生要做到“三個優先”:課上作業優先輔導、課後作業優先面批、表揚鼓勵優先及時。

  2、加強集體備課

  集體備課的基本流程為:個人鑽研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步,教師個人鑽研。備課組長提前確定備課內容和集體備課的時間,然後每個教師進行認真鑽研,就二十五分鐘的精講內容作好充分準備;第二步,由事先分工安排的主備教師發言,拿出其教學設計初稿,然後進行集體探討,要求學科組成員暢所欲言各抒已見,經過觀點上相互激烈碰撞與爭論,及時加以比較、切磋和完善,最後確定最佳方案;第三步,形成教案:每個教師根據集體達成的共識,具體設計教學方案,並寫出教案;第四步,個人反思:教師個人根據實際執教情況,認真思考,深刻反思,並寫出教後反思。

  3.同課研究

  以“一課三議”“三課一評”為依託,組織組內教師積極投身教學研究活動中去。各備課組組內每學期一般組織不少於兩輪磨課活動***以“一課三議”“三課一評”的形式開展***。做到教案一起研討定稿,上課提前告知全校,聽課以後集中評課,一輪活動結束寫好反思總結,並上傳磨課教案和課件。

  4.教學沙龍

  以課改實踐沙龍為平臺,進一步強化學習意識,大力營造課改研究氛圍,通過對課改、課標等專著的研讀及結合自身實踐的困惑或經驗的交流,幫助全體教師更準確地領會課改精神,確立新型的學生觀、課程觀和知識觀,自覺主動地完成自我的根本性改變。更新教學策略,由重教師“教”向重學生“學”轉變,由統一規格教育向差異性教育轉變,努力成為方向的引導者、探索的合作者、情感的激發者、方法的指導者。

  四、具體安排

  九月:

  1.制定上交各項計劃

  2.開展隨堂聽課

  3.召開備課組長會議,佈置本學期工作

  4. 調整完善師徒對,並正常開展活動

  5.健全興趣小組,並正常開展活動

  6、“一課三議”活動正常開展

  7.教學認真工作檢查

  8.教學質量調研、分析

  十月:

  1.開展隨堂聽課

  2.學生數學計算能力競賽

  3.教學認真工作檢查

  4.青年教師基本功競賽

  5. 備課組長會議***研究學困生的輔導工作***

  十一月份:

  1.課堂教學展示月活動***骨幹教師示範課、青年教師評優課***

  2.開展“五優”***論文、案例、課件、隨筆、課***評比活動

  3.學生應用題解題能力競賽競賽

  4.期中階段性質量調研

  十二月份:

  1.興趣小組成果展