學生學期預習的兩個技巧

　　小編導語：我們都知道學習要課前預習，那你知道什麼是學期預習嗎?下面我們來看什麼是學期預習法，學期預習法有哪些技巧?

　　學期預習方法

　　學期預習法是指學習者從整體上把握一本教材的知識結構，鍛鍊自己獨立駕馭教材的能力，即學習者學會自己分析教材的知識結構，自己運用基礎知識解答習題，從中培養自學能力。運用學期預習法，應從以下幾個方面著手：

　　1、粗讀一遍教材，結合目錄，自擬課程大綱

　　2、根據課程的要求及自己的學習經驗明確學習物件

　　3、結合練習題細讀教材，確定每章每節的重點

　　4、將每章每節的重點知識依據一定的原則歸納在一起

　　5、記憶那些理解準確的概念、基本原理等基礎知識

　　學期預習的技巧：

　　***1*** 不必科科都預習。

　　你如果以前沒有預習的習慣，現在科科都預習，會弄的十分緊張，質量也未必能夠保證。不妨這樣做:自己比較擅長的學科,可以不預習或少預習,先選一兩門自己學起來感到吃力的學科作為“試點”,等有了一定的經驗後,再逐漸增加學科,直到全面展開。

　　***2*** 要防止過細、過粗兩種傾向。

　　預習不能代替聽課。預習過細,即使費了九牛二虎之力完全弄懂了,也未必是好事。因為這樣一來,上課時就會感到乏味,長此以往,也會降低聽課的積極性,容易養成不注意聽講的習慣。你一定要明白這樣一點:預習的目的不在於精確地掌握細節知識,而在於培養從整體上駕馭教材的能力。

　　如果預習過粗,把預習當成走馬觀花應付了事,這樣的預習只是走走場,流於形式,達不到預習的效果,益處也不大。

　　一般情況下,合適的預習深度應當做到:第一,重溫有關的舊知識,掃清聽課障礙;第二,大致瞭解新課的內容和思路;第三,提出不明白和需要深入研究的問題。