有些人張曉風閱讀題答案

  有些人,註定要被遺忘;有些人,註定要被珍藏。下面是小編整理的關於《有些人》閱讀題目及其參考答案,希望對大家有幫助。

  《有些人》閱讀原文

  ①有些人,他們的姓氏我已遺忘,他們的臉卻恆常浮著——像晴空,有整個雨季中我們不見它,卻清晰地記得它。

  ②那一年,我讀小學二年級,有一個女老師,她教過我們些什麼,我完全沒有印象,但永遠記得某個下午的作文課,一位同學舉手問她“挖”字該怎麼寫,她想了一下,說:“這個字我不會寫,你們誰會?”我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個字。那天,放學的時候,她向全班同學說:“我真高興,我今天多學會了一個字,我要謝謝這位同學。”

  ③我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再沒有出現那麼自豪的時刻。

  ④那以後,我遇見無數學者,他們尊嚴而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠不及那個女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱讚,使我突然間長大了。

  ⑤有一次,我到一家米店去。

  ⑥“你明天能把米送到我們的營地嗎?”“能。”那個胖女人說。

  ⑦“我已經把錢給你了,可是如果你們不送,”我不放心地說,“我們又有什麼證據呢?”“啊!”她驚叫了一聲,眼睛睜得圓突突,彷彿聽見一件聳人聽聞的罪案,“做這種事,我們是不敢的。”

  ⑧她說“不敢”兩字的時候,那種敬畏的神情使我肅然,她所敬畏的是什麼呢?是尊貴古老的賣米行業?還是“舉頭三尺即有神明”?她的臉,十年後的今天,如果再遇到,我未必能辨認,但我每遇見那無所不為的人,就會想起她——為什麼其他的人竟無所畏懼呢!

  ⑨有一個夏天,中午,我從街上回來,紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然,我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵牆上,他的眼睛閉著,黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了,需要一杯甘洌的冰水;他也許很憂傷,需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動,美麗的皮鞋行過美麗的人行道,但是沒有人佇足望他一眼。

  ⑩我站了一會兒,想去扶他,但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌,如果他是瘋子,如果他的行動冒犯我——於是我扼殺了我的同情,讓我自己和別人一樣漠然地離去。

  ⑾那個人是誰?我不知道,那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我,我們只不過是路人。但他的痛苦卻佔據了我的心,他無助的影子使我陷在長久的自責裡。

  ⑿那陌生的臉於我是永遠不可彌補的遺憾。

  ⒀對於代數中的行列式,我是一點也記不得了。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數老師。那年7月,當我們趕到聯考考場的時候,想不到的是代數老師也在那裡,他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現,是頗令人感到意外的。

  ⒁接著,他蹲在泥地上,撿了一塊碎石子,為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那麼心領神會過。泥土的大地可以成為那麼美好的紙張,尖銳的利石可以成為那麼流利的彩筆。他使我在書本上的朱注之外瞭解了所謂“君子謀道”的精神。

  ⒂那天,很不幸的,行列式並沒有考,而那以後,我再沒有碰過代數書,我的最後一節代數課竟是蹲在泥地上上的。我整個的中學教育也是在那無牆無頂的課室裡結束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。

  ⒃代數老師姓什麼?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數老師的名字,心裡總有點內疚。

  ⒄如果我去母校查一下,應該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價值嗎?

  ***選自《張曉風經典散文集》,有刪改***

  《有些人》閱讀題目

  19.文章共寫了自己記憶中的四個人,請你分別寫出是哪四個人以及他們被作者記在心中的理由。***6分***

  20.請簡要分析文中"雖然滿街的人潮流動,美麗的皮鞋行過美麗的人行道,但是沒有人佇足望他一眼。"這句話的表達效果。***3分***

  21.文章最後一部分寫代數老師在考試前蹲在泥地上給自己講題,"事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美",你怎麼理解這句話?究竟這件事有什麼樣的意義?***3分***

  《有些人》閱讀答案

  19. 小學老師:以謙遜和毫不吝惜的稱讚,挖掘出"我"心中的自信;

  米店老闆:對誠信、良知的敬畏;

  街邊中暑的男人:他的無助,路人的冷漠,"我"沒有幫助他的自責;

  代數老師:對學生負責,真心為學生好,體現了"君子謀道"的精神。

  20. 運用借代手法,用皮鞋指代穿皮鞋的人,"美麗的皮鞋、美麗的人行道"與"衣衫檻褸者"形成鮮明對比,表達出了現實生活中的物質條件富裕者對貧困落難者的無視和冷漠。

  21. 一位老師蹲在泥地上,全身心投入地為學生講題,希望她能在人生關鍵的考試中取得好成績,擁有美好的未來。這種行為超出了師生之情,是人與人之間最純粹、最美好的關愛。他是一位負責任的老師,更是一個高尚的人,讓我真正體會到"君子謀道"的精神。