把笑臉帶回家閱讀題答案

  每當學習遇到困難或者夜裡困了,我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。以下是小編為大家精心準備的:。歡迎參考閱讀!

  《把笑臉帶回家》文章閱讀:

  三年前的一天,我考高中,分數不夠,要交八千元。正在發愁時,父親回家笑著對母親說,我下崗了。母親聽了就哭了,我跑過來問怎麼了,母親哭著說,你爸爸下崗了。父親傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說,你還能笑得出來,高中我不上了!母親哭得更凶了,說,不上學,你爸正是因為沒有文化才下崗的。我說,沒有文化的人多的是,怎麼就他下崗,無能!

  父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車,每天早晨出發,晚上回來,進門笑嘻嘻的。母親問他怎麼樣。他笑著說,差不多了。母親說,天天都說差不多了,行就行,不行就重找。父親道,人家要研究研究嘛。一天,父親進門笑著說,研究好了,明天就上班。第二天,父親穿了一身破衣服走了,晚上回來蓬頭垢面,渾身都是泥漿。我一看父親的樣子,端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說,這孩子!第二天,父親回家時穿得乾乾淨淨,髒衣服夾在自行車後面。

  兩個月下來,工程完了,工程隊解散了,父親又騎個自行車早出晚歸找工作,每天早晨準時出發。我指著父親的背影對母親說,他現在的工作就是找工作。母親嘆道,你爸爸是個好人,可惜他太無能了,連找工作都這麼認真負責,還能下崗,難道真的是人背不能怪社會?

  一天,父親騎著一輛舊三輪車回來,說是要當老闆,給自己打工。我對母親說,就他這樣的,還當老闆?我對父親的蔑視發展到了仇恨,因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨,像個猴子一樣到處跑。我們小區裡迴盪著他的身影,他還經常去我的學校送貨,讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親,他就衝我笑一下,我裝作沒有看見不理他。

  有一次我在上學路上撿到一塊老式手錶,手錶的鏈子斷了,我覺得有點熟悉。放學路上,我看見父親車騎得很慢,低著頭找東西,這一次父親從我面前走過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯,下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門,母親問,中午怎麼沒有回家吃飯。父親說,有一批貨等著送。我看了父親一眼,對他突然產生了一種從沒有過的同情。後來才知道,那塊表是母親送給父親的唯一禮物。

  有一天,我在放學路上看見前面圍了好多人,上前一看,是父親的三輪車翻了,車上的電冰箱摔壞了,父親一手摸著電冰箱一手抹眼淚。我從沒有見父親哭過,看到父親悲傷的樣子,慌忙往家跑。等我帶著母親來到出事地點時,父親已經不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的,像什麼事也沒發生一樣。母親問,傷著哪沒有?父親說,什麼傷著哪沒有?母親說,別裝了!父親忙笑嘻嘻地說,沒事,沒事!處理好了,吃飯。第二天一早,父親又騎三輪車走了。母親說,孩子,你爸爸雖然沒本事,可他心好,要尊敬你爸爸。我點了點頭,第一次覺得他是那麼可敬。

  我和爸爸不講話已經成了習慣,要改變很難,好多次想和他說話,就是張不開口。父親倒不在乎,他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學,報答父親。每當學習遇到困難或者夜裡困了,我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。

  離開家上大學的那一天,別人家的孩子都是打的或有專車送到火車站,我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車,掙夠了我上大學的學費。

  父親把我送上火車,放好行李。火車要開了,告別時我再也忍不住了,終於大聲喊道,爸爸!除了大聲地哭,我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說,這孩子,哭什麼!

  《把笑臉帶回家》閱讀題:

  小題1:請用簡潔的語言概括本文的主要內容。***2分***

  小題2:文中的父親有多處的笑,請結合語境分析下面語句“笑”的作用。***6分***

  ①正在發愁時,父親回家笑著對母親說,我下崗了。

  ②父親笑了笑說,這孩子!

  ③在路上碰見騎三輪車的父親,他就衝我笑一下,我裝作沒有看見不理他。

  小題3:文中多次運用對比,請試舉一例並說明其表達效果。***3分***

  小題4:父親和文中的“我”給我們留下了深刻的印象,說說他們各自的形象。***4分***

  父親的形象:_____________________________

  “我”的形象:_____________________________

  《把笑臉帶回家》閱讀題答案:

  小題1:記敘了“我”由考高中到考上大學一段時間中,父親由下崗到樂觀的自謀出路的一段經歷。

  小題1:***1***以笑來掩飾內心的痛苦,同時鼓勵家人的信心。***2***用笑表示對孩子失禮的寬容。***3***表示對孩子的關心。

  小題1:示例:母親的“哭”與對“我”說的話,是對父親形象的烘托和深層次的開掘。極好地反襯了父親的高大。

  面對下崗,“父親傻乎乎地笑個不停”,而“我”則“氣憤地說,你還能笑得出來”。其實,父親不是傻,而是一種樂觀坦然;

  面對因找工作而“蓬頭垢面”的父親,“我”“端著碗離開飯桌”,而父親笑了笑,以“我”心胸狹隘反襯父親的包容與寬厚;

  而當與父親告別時,作者用“我”的哭與父親的“笑嘻嘻”構成強烈對比,一石二鳥,收到既完成“我”的形象的轉變,也使父親的形象越發完整高大的效果。

  小題1:父親:樂觀,開朗,勤勞,善良,慈愛。

  “我”:幼稚,無知。***可從多方面進行概括***

  小題1:本題考查用簡潔的語言概括本文的主要內容的能力。概括時結合文章中的人物、情節即可。

  小題1:本題考查理解文章的能力。結合“父親”這個人物的性格特徵來理解每句話中“笑”的作用即可。

  小題1:本題考查寫作方法的作用。文章多處運用對比的方法,主要是來突顯“父親”的人物形象的。

  小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中“父親”“我”的具體描寫來分析各自性格特徵即可。