語文課文趙母訓子閱讀題及答案
趙母訓子選自《續世說》教導後人父母的言傳身教會影響子女，這也是初中語文考試中必考的一段閱讀材料題。下面是小編整理的關於《趙母訓子》閱讀題目，希望對大家有幫助。
《趙母訓子》閱讀原文
趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：汝不讀書而田獵，如是吾無望矣!竟不食其膳。武孟感激勤學，遂博通經史，舉進士，官至右臺侍御史。
***《續世說》***
《趙母訓子》閱讀題目
1、解釋文中畫線的詞語
***1***如是吾無望矣 *** ***
***2***竟不食其膳 *** ***
2. 用現代漢語解釋文中的畫線句。
嘗獲肥鮮以遺母
3. 趙母的希望是什麼?
4.這則故事，給你的啟發是什麼?
《趙母訓子》閱讀答案
1、***1***指望、希望***2***吃
2、他曾經捕獲肥美的動物來給母親
3、勤學苦讀，獲取功名
4、例：家庭***母親的***教育，會影響人的一生
《趙母訓子》閱讀譯文
趙武孟起初以馳射狩獵為事業，他曾經捕獲肥美的動物來給母親，***他***母親哭著說："你不讀書卻馳射狩獵，如果這樣下去我是沒有希望了!"竟然不吃***他的***飯。武孟深受感動，勤學苦讀，終於他對經史瞭解深刻，中了進士，官拜右臺侍御史
中學語文閱讀理解解題技巧
標題作用
***1***全文的線索，推動情節發展
***2***總結文章內容，點名主旨***突出主題***
***3***形式新穎，吸引讀者
動詞理解
XX生動表現了人***事***物XX的特點***情狀******或描繪出一幅……的場景***，反映了人物……的心情
句子分析
***1***分析句子裡詞語的表達效果
***2***分析：修辭+修辭作用
例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達了作者怎樣的心情?
比喻：用XX比喻XX，生動形象地表現了***事物***……的特點，表達了***人物***……
擬人：把XX擬人化***或賦予人的情感***，生動形象的表現了……***或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點***
排比：使句式更整齊，氣勢更強調了***事物***的……，突出了***事物***……的特點
反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了***人物***……的感情
設問：
開頭出現，其作用通常為“設定懸念，吸引讀者”
文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注***或引人深思***，給人以啟迪，突出了文章的主旨”
借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點
引用：
引用詩句，其作用通常為“增強文章的詩情畫意，使文章語言更優美***或引用詩句是為了說明……***”
引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”