室內裝飾設計教學彩鉛圖稿

　　室內設計專業課程教學方法的探索，只有教師因材施教、有效教學，讓學生真正參與到課堂當中去，下面是小編整理的和室內裝飾設計問題中心及任務驅動教學法。

　　室內裝飾設計問題中心教學法

　　以學生為主體、問題為中心開展討論，激發設計想法，學生處於“發現問題、想要解決問題”的主動思考中，教師始終是問題的引導者和解釋者。運用問題中心教學法時，教師應著重把握以下重要環節：

　　***1***課前準備。教師將教學內容中應掌握的技能及知識，進行歸納，形成問題，並以此為導線展開，讓學生在評價、分析、參與中發表自己對室內設計問題的看法。

　　***2***提出問題。通過觀看設計案例，教師導人分析，向學生提出問題。教師的作用是引導學生討論和分析。

　　***3***分組進行討論。先設定問題，學生以4～6人為一組，單班組織教學***班級容量為30人***，可以通過圖形聯想、色彩聯想、定位聯想等多種思考，形成綜合而有創新的設計風格。教師及時肯定正確觀點或指出問題，鼓勵每一位同學發表不同的見解，使學生較為全面地認識到自己和其他同學看問題的角度、想法及侷限性。

　　***4***結論和總結。按照邏輯關係，通過分析、引導學生匯出形成風格創新的結論，教師給出總結性陳述。

　　緊緊圍繞教學內容，精心設計與教學內容相關的問題，不偏離主題，問題切忌過於抽象或簡單，教師在說清問題之後，不要反覆重複問題，干擾學生思考。通過問題的引導，學生完成“提出問題一解決問題一再提出問題一再解決問題”的建構過程，幫助學生學會學習。