高考語文散文閱讀題

　　閱讀題在語文考試中佔據著重要的位置。下面是小編收集整理的以供大家學習。

　　***一***

　　我愛竹。

　　對竹，我有一份特殊的情感。

　　我覺得那竿竿挺直、最具神韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天地之間，以青綠的顏色，寫出正直的定義。

　　而一片片的竹葉，像是一隻只綠色的鳥。是宋人詞句中的翠禽，小小尖尖的喙上，銜著地是永恆的春天。

　　在記憶中，我最珍愛的東西，是一隻以竹筒截成的小竹碗，那是我五歲的時候，女傭自她家的竹林中為我揀了一段巨竹做成的。竹碗堅實、厚重，拿起來卻並不是沉甸甸的，竹節部分，看來如一條綠色的繩結，正好做了碗底部分，猶帶來竹林中清新的氣息。我常常以它裝盛井水，澄澈的水，在淺碧的碗底盪漾，印著我童年的圓面孔，使我的世界湧現在綠竹之中。

　　但我深深地愛上竹子，還是在考入了那所教會大學以後。那遜清王府改建的典麗校舍的一角，有一座小教堂，旁邊的月亮門內，故意不種樹，也不種花，只任著幾竿瘦竹搖曳著，極有倪雲林的畫意。雨天，我有意地拿了一把傘，偎近這幾竿綠竹，以充滿了讚美的目光，看它枝枝葉葉無言而有力地抗拒這無情的風雨，表現出卓越、勁拔，一股強韌無比的生命力量。而在晚間，晴好的時候，我也愛著那竹葉的間隙裡，點點教堂內燈燭的輝光，如一片月光之雨，灑落其上，正如朱自清一篇文中描寫的那些金色的小橘子。

　　教堂中的頌歌、人影，更為這幾竿竹子增加神祕的氣氛，幾個同學和我都自稱是“竹下客”，因為，在那裡往往一流連就是幾個小時。

　　天寒，儘管竹葉擎著的盡是霜雪，但不能改變竹竿的挺直。春夏，那綿密的絲雨，卻使這幾根竹現出更為明淨的綠，像是一枝枝碧玉的洞簫，蘊藏著最感人的音樂。

　　來到寶島以後，最初我寓居中部，在那裡曾典下一棟小屋，只為了那屋上覆著的是一排別緻的竹瓦，繞屋是短短的竹籬，使我更有機會親近我喜愛的竹子。

　　就在距那房屋不遠的水邊，一天我看到一大片竹子，是那樣的叢密，有如一堆綠色的焰火。一排排的竹竿，遠遠看來，更像是巨型笙簧，譜出一支動人的壯麗的歌，那是大自然的心聲。

　　如今我的桌邊，一個長頸瓷瓶裡，是幾支竹子。細細的竹枝，疏疏的葉子，給了我靈感與喜悅，回憶與夢想。那勁拔的竹枝，翻飛的葉片，是以多麼有力的筆觸描成的啊，何況，要以不凋的翠色。

　　那幾枝竹似在向我說：“給我一首綠色的詩詞，渲染你的生命吧。”

　　又似在向我說：

　　“給你幾枝綠色的笛管。”

　　“贈你幾片青色的翎羽。”

　　幾根竹，翠綠、鮮活，畫出了過去及未來的歲月。如果我們是堅強而充滿了信心的生活著，那幾根綠竹就是我們生命的象徵。

　　願綠竹畫出了我們國人的身影：在世紀的風雨裡，我們，自由、民主、正義、真理的衛士，是不會彎下背脊的。

　　選自《經典美文》2011年05期

　　13、文章開頭寫“對竹，我有一份特殊的情感。”結合全文看，原因有哪些?***4分***

　　14、任選一句品味語言。***4分***

　　A、我覺得那竿竿挺直、最具神韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天地之間，以青綠的顏色，寫出正直的定義

　　B、春夏，那綿密的絲雨，卻使這幾根竹現出更為明淨的綠，像是一枝枝碧玉的洞簫，蘊藏著最感人的音樂。

　　15、文末這樣寫：“願綠竹畫出了我們國人的身影：在世紀的風雨裡，我們，自由、民主、正義、真理的衛士，是不會彎下背脊的。”這句話表現了作者怎樣的情感?***4分***

　　16、下列對本文的評析，不恰當的一項是*********3分***

　　A文中寫童年的竹碗，意在表現竹留給我的第一印象，竹承載著童年溫馨的回憶。

　　B文章圍繞竹寫了三段往事：童年用竹碗裝水、上大學時做“竹下客”、寓居寶島中部，親近小屋旁的竹子。

　　C文章使用了託物言志的寫法。

　　D文章主要表達對竹子的懷念和喜愛之情。

　　答案：

　　13、***4分***我覺得那竿竿挺直、最具神韻的竹子，是一枝枝的大筆，在天地之間，以青綠的顏色，寫出正直的定義。而一片片的竹葉，像是一隻只綠色的鳥。是宋人詞句中的翠禽，小小尖尖的喙上，銜著地是永恆的春天雨天，我有意地拿了一把傘，偎近這幾竿綠竹，以充滿了讚美的目光，看它枝枝葉葉無言而有力地抗拒這無情的風雨，表現出卓越、勁拔，一股強韌無比的生命力量細細的竹枝，疏疏的葉子，給了我靈感與喜悅，回憶與夢想如果我們是堅強而充滿了信心的活著，那幾根綠竹就是我們生命的象徵***答對一條1分，共4分***

　　14、***4分***參考答案：A本句使用了比喻的修辭，寫出了竹子的挺直和神韻，讚美了竹子正直的品質。B本句使用了比喻的修辭，寫出了竹子在雨中明淨的色彩和動人的聲響，表達作者對竹子的親近和喜愛。

　　15、表達了作者對我們民族的熱愛。託物言志，借竹來表現中華民族的精神，來表達對中國人民的熱愛與讚美。也是對這種精神的一種追求與嚮往。

　　16、D

　　***二***

　　①記得【甲】英國詩人蘭多曾經說過：“我最愛藝術，其次我愛自然。”我愛自然，卻更愛詩。對詩，我有著刻骨銘心的愛;至於愛自然，也為了那涼雲、暮葉、衰草、寒煙，可以為我翻譯出詩的意蘊。

　　②每當簾卷燈昏的時分，獨坐無緒，而一首神韻清絕的十四行，一首諧和雅麗的唐人小詩往往就在眼前展現出短笛數聲、月明千里的境界。

　　③第一次接近詩，卻是二十幾年前的事了。記得那是一個寒食將近、風雨飄忽的春朝，母親穿了一件玄色的綢衫，執著一卷紙色微黃的詩集在廊前曼聲吟哦，她的心中，也許為了家人的歸訊遲遲而多感觸，她教我讀“清明時節雨紛紛”的句子，我也半解半不解地隨聲誦讀。猶記那時，院前那株杏樹，傍著牆陰，悄悄地才欲開花，已吐露出幾點霧雪似的白色，枝梢殘雨，以輕柔的韻節一點一點滴落到生遍苔痕的地上，似為那詩句加一生動的註解。後來我憶起當時的幽暗的天色，母親的容顏，頓時悟解出：詩不僅是紙上的幾行字跡，而且記錄著瀰漫天地間的一種意境。年歲漸長，我每在靜寂的黎明，跑到院子裡，看草葉舒伸，藍風搖曳，一任晶瑩的露珠，帶著一陣微涼，沾溼了我的草履輕裳，自己好像完成了一項最美的任務。縈迴在我的心頭的，是【乙】紀德那首可愛的小詩的一段：

　　那輕柔的微風，

　　曾經愛撫過花朵，

　　我一心把你聽著，

　　世界上第一個早晨的聲音。

　　④是的，世界上第一個早晨的聲音，不就是詩的聲音?只是迎接黎明的詩人，才有福份聽到。

　　⑤多少年來，在這世界上我開始了感傷的旅行，我曾經愛過不少的事物，但終於發現，它們全無可愛之點，但對於詩，我一直保持著那份不渝的愛。只為有了詩，我才能獨立於生活的懸崖，凝望著清麗的澗花溪草，悠然自得;只為有了詩，我才能忍耐著荒原的寂寞，魂遊於百花的芬芳馥郁，欣然色喜。在那無邊的寂靜裡我常常屏息而聽，我似乎聽到小溪自足邊過路，知更鳥在柳林歡唱，實際上，那一段美妙清韻，既非小溪的長歌，更非鳴禽短曲，卻是宇宙的內在聲音，應和著我歌唱的心靈。

　　⑥【丙】英國詩人霍普金斯說：“到詩的國度，別無捷徑，只有飛!”

　　⑦當真，只有飛，我有時坐在窗檻上，凝望著自水田升上的一輪秋月，我的心靈已插上了翅膀，比明月升得更高，藍的天，輕的翅膀，將自己的影子印上一片薄雲。

　　⑧我甚至不敢想象，沒有詩的心靈，沒有詩的生活，將是何等的幽暗可怕，甚過失了燈影的雨夜。在這世界上，如果獲得了一切，而失去了詩，又有什麼意味?一個人，即便失落了一切，但如有詩的眷顧，已應無憾。

　　1.給下面加點的字注音。***2分***

　　曼聲吟哦******芬芳馥郁******

　　2.文章多處引用著名詩人的詩句，請從【甲】【乙】【丙】中任選一處說說它在文中的作用?***3分***

　　我選擇【】它在文中作用是：

　　3.談談你對文中劃線句的理解***2分***：

　　4.閱讀全文，你認為作者愛詩的原因有哪些?請簡要概括。***3分***

　　5.如果將文章題目“詩和我”換成“我和詩”好不好?為什麼?***2分***

　　答案：

　　1.曼聲吟哦***é***芬芳馥***fù***鬱