孩子學習馬虎不認真怎麼辦

　　馬馬虎虎不但影響孩子的學習，而且有礙孩子的成才。未來社會是科學的社會，科學是來不得半點馬虎的，嚴肅認真是科學的生命，沒有認真的態度將一事無成。下面小編收集了一些關於改正孩子學習馬虎方法，希望對你有幫助

　　孩子學習馬虎不認真原因

　　1、態度問題

　　有些孩子馬虎是態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，因而理解知識時囫圇吞棗，做作業時敷衍塞責，馬馬虎虎湊合著做完得了。

　　2、性格問題

　　有些孩子是急脾氣，幹什麼事情都心急，急急忙忙難免出錯。

　　3、熟練程度上的問題

　　有些孩子馬虎是因為所做的功課不熟練，因而顧此失彼，研究表明，對習題特別生不易馬虎，因為還不會呢，特別小心仔細。對習題非常熟練也不易馬虎，熟練到不加思索就能寫對，也不馬虎，很少有把自己的名字寫錯的，就是因為太熟了，馬虎不了。只有半生不熟才會出現馬虎的現象，看著這題一點都不難，可實際上自己又不是掌握得特別好，思想上麻痺，出了錯。

　　4、習慣問題

　　馬虎已成習慣，幹什麼事都毛手毛腳，馬馬虎虎。

　　5、考試焦慮問題

　　有些孩子因對考試的心理負擔過重，過分緊張，平時做題沒有問題，一考試就錯，這就是焦慮造成的。針對不同的情況，要分別採取不同的措施。如，對態度不認真的孩子，應主要解決態度問題，使其認識到馬虎的危害，改變不認真的態度;對性格急躁的要訓練性格，改變急躁的性格;對那些知識不熟練的孩子，應多加練習，使其熟練的掌握知識;對考試焦慮的孩子應減輕其心理負擔，不要讓他把分數看得太重，心理負擔輕了就不會那麼緊張了;對習慣不好的孩子，應校正其不良習慣，培養嚴肅認真的好習慣。

　　改正孩子學習馬虎方法1

　　第一、家長必須要有耐心，情緒穩定

　　因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能操之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

　　第二、應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在

　　①孩子上課是否用心?作業是否認真?能否按時完成?

　　②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?

　　③孩子的特長是什麼?興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信。

　　第三、要幫助孩子進入學習狀態

　　比如，孩子遇到困難時要關心、支援、鼓勵;孩子出現進步時及時給予表揚、激勵和肯定***比如，按時完成作業、寫作業又快又好等***，鼓勵和支援孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。

　　第四、要鼓勵與調動孩子積極主動地學

　　比如，與孩子展開寫作業競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業;和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既瞭解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。

　　第五、父母應該做到以下幾點

　　①當孩子遇到困難時關心他，支援他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮鬥。

　　②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老幹預，老指導，老幫助。

　　③教育孩子正確對待失敗，告訴他失敗是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。

　　④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

　　⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

　　改正孩子學習馬虎方法2

　　第一家長必須要有耐心，情緒穩定

　　因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。

　　第二父母應該和孩子進行誠懇溝通

　　交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

　　在此基礎上，再從以下幾個方面瞭解孩子的情況：

　　①在學習上是否盡了全力?

　　②你是否認為自己無法搞好學習?

　　③你需要什麼幫助嗎?

　　第三應向孩子的老師、同學或朋友瞭解孩子學習上的問題所在

　　①孩子上課是否用心?作業是否認真?能否按時完成?

　　②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什麼消極影響?

　　③孩子的特長是什麼?興趣是什麼?能否根據孩子的興趣和特長採取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養其成功感。

　　第四父母應該做到以下幾點：

　　①當孩子遇到困難時關心他，支援他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮鬥。

　　②讓孩子養成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老幹預，老指導，老幫助。

　　③教育孩子正確對待失敗，告訴他失敗是成功之母，要善於從失敗中找出成功之路。

　　④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。

　　⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。

　　第五父母要以身作則，做好孩子的榜樣

　　期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴;不應該給孩子佈置額外的學習任務，避免作業強迫症，重要的是以自己的言行規範來影響孩子，讓孩子去領悟如何做人做事;要經常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。

　　第六向孩子的老師、同學或朋友瞭解其優點

　　比如，孩子的特長、興趣以及其他表現良好的地方。要結合他現有的優點，鼓勵和督促孩子發揚優點彌補不足，建立起對文化課程學習的自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。

　　第七要幫助孩子進入學習狀態。

　　比如，孩子遇到困難時要關心、支援、鼓勵;孩子出現進步行為表現時及時給予表揚、激勵和肯定***比如，努力程度、按時完成作業、寫作業又快又好等***，鼓勵和支援孩子尋找適合於自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態。

　　第八父母要多與老師溝通，瞭解作業的佈置情況，以便督促孩子完成作業

　　同時還可以針對孩子的學習情況與老師協商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。