蘇教版六年級數學上冊期末複習計劃

　　想要有效的進行六年級的數學複習，需要及時制定計劃，使複習工作做到有的放矢，提高複習效率。以下是小編分享給大家的六年級數學上冊期末複習計劃，希望可以幫到你!

　　六年級數學上冊期末複習計劃

　　一、複習目的

　　1、通過複習讓學生進一步理解和掌握所學知識，使學生更系統的掌握所學的方法，做到活學活用。

　　2、通過複習讓學生進一步鞏固和提高所學知識，並能應用所學知識解決生活中的實際問題。

　　3、通過複習使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養學習習慣，做到好中差銜接準備。

　　二、複習措施：

　　1、全面系統地對所學知識知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2、堅持以人為本的教學理念，確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織複習活動，讓學生參與複習的全過程，鞏固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養探索精神。

　　3、加強知識的縱橫聯絡，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，重視在學生理解基本概念、法則、性質的基礎上注意加強知識間的聯絡，使學生獲得的概念、法則、性質系統化。對於易混淆的內容要加強比較，***如求乘法結合律與乘法分配律***使學生明確它們之間的聯絡和區別。

　　4、強化應用題的基本訓練，常見數量關係的積累和運用，使學生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應用題，不斷提高學生的分析能力與解題能力。

　　5、強化能力培養。在複習數學基礎知識的同時，注意學生各種能力的培養。如，複習四則運算，在學生理解運演算法則的基礎上，經常性地進行訓練，不斷提高計算的正確率，培養學生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，複習圓的周長和麵積時，通過各種直觀手段發展學生的空間觀念，培養測量和畫圖的技能。

　　6、加強反饋，注意因村施教。複習時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據學生的學習情況調節教學過程，使各種程度的學生得到有效發展。

　　7、適當補充設計練習題，強化訓練，進一步發展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

　　8、做好複習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。併成立互幫小組。結對子，一幫一。在教師和學生的共同幫助下，使後進學生爭取在期末達到合格。

　　9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統的進行有效複習檢查。

　　10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對本冊教材的學習內容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發學生競爭意識，以口頭表揚和發獎狀***優秀獎和進步獎***，調動學生的學習積極性。

　　六年級數學上冊期末複習建議

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。

　　為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化複習的系統性。

　　複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握，便於融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動，讓他們自己去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最後得出結論，並且能進行靈活運用，做到梳理--訓練--拓展，有序發展，真正提高複習的效果。

　　三、關於小學數學期末複習方法：辨析比較，區分弄清易混概念。

　　對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複是複習大忌。

　　複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。