英語不好的孩子應該怎麼學英語

　　學習英語很重要。然而對於孩子的英語不好，很多父母是心有餘而力不足，面對這種情況應該怎麼辦呢?以下是小編分享給大家的英語不好的孩子學習英語的方法，希望可以幫到你!

　　孩子英語不好的學習方法

　　完全沒有英語基礎的家長

　　對於完全沒有英語基礎，即日常對話單詞一點都不懂的父母，你們就不能給孩子們讀英語繪本了嗎?不是的。方法甚至很簡單，和寶寶一起學英語就好。怎麼學呢?寶寶的讀物都是很簡單的，通篇甚至沒有幾個句子，你先學習內容，配合書籍自帶的音訊和寶寶一起讀就好。讀的時候還是正常用中文去解釋英文詞，當寶寶和你的英語詞彙都有所增長以後再用簡單的英語詞去解釋稍微難一點的英語詞。我的一位朋友自用的“攻略”叫《媽媽英語不好也能教孩子學好英語》，我上網查了一下，幾乎找不到這本書的資訊了，但類似的媽媽讀物不少，可以學習借鑑。

　　有點英語基礎的爸爸媽媽

　　大部分的家長還是有點英語基礎的，雖然上學時考過了四六級，可工作以後就全都還給老師了，發音也不好聽，就不敢給寶寶讀了。“萬一我的口音把寶寶帶偏了怎麼辦?” 其實，只要爸媽念給孩子的英文，不是孩子的唯一“語音來源”就行!現在很多繪本書都附有CD，CD 裡面有故事朗讀，發音不好的爸媽，可以跟孩子一起聽 CD，一起復述 CD，這麼做，除了模仿 CD 的標準發音，還可以讓孩子覺得“爸媽跟我一起學呢”，孩子感覺更有陪伴。現在的孩子，能接觸到大量英語歌謠、英語影片、英語動畫片，孩子通過各種有聲媒介，能聽到多元、生動的英語語音。故此，爸媽完全不必擔心自己的英語發音，會對孩子造成實質影響。爸媽念繪本給孩子聽，不是給孩子上“語音課”，而是讓孩子感受大人的陪伴，在與孩子的閱讀互動中，迸發更多親子交流的樂趣。

　　英語流利的爸爸媽媽

　　對於英語還不錯的家長來說，只要注意和孩子一起讀繪本的時候不要過度干預孩子的閱讀就行，也許你會害怕孩子都看不懂書裡的內容而忍不住反覆解說繪本的各個角落，這樣，孩子就喪失了探索繪本的樂趣了。在挑選繪本的時候，只要考慮到是適合孩子的年齡層的就可以了。

　　說來說去，給寶寶讀英語繪本考驗的是父母，育兒先育己，還是這個老道理。爸媽和孩子一起讀英語繪本，不是以“英語教學”為目的，而是同孩子一起，融入愉快的閱讀氛圍。孩子通過親子共讀，才會漸漸愛上英文閱讀。孩子在學習陌生語言時，有了爸媽的陪伴，才不會感到寂寞。

　　英語不好學習英語的建議

　　1. 每一個英語好的人都是從零基礎學起的，沒有人天生就是高手。所以零基礎並不是什麼問題，是每一個人學習的必經階段。

　　2. 不要考慮自學，因為這樣更容易放棄。你需要一個老師和一群同學，老師會給你制定相應的學習計劃，同學們集體學習的氛圍也能讓你更容易堅持下來。

　　3. 最好有一套教材，可以形成體系感。我之前推薦了《新概念英語》，它是一套比較符合中國人學習習慣，或者說是符合中國老師教學習慣的教材，在詞彙和語法上下足了功夫，非常適合零基礎的同學開始學習。

　　4. 要樹立一個正確的心態。如果想從零基礎學好英語，就千萬不要去找那些貌似學起來很輕鬆、很快樂的方式，因為輕鬆快樂的方式特別容易讓人放棄。在整個學習過程中，輕鬆和快樂只是你對這個語言的新鮮勁兒還在，但隨著新鮮勁兒日趨平淡，放棄的念頭就會油然而生。以前嘗試過輕鬆學英語的同學應該對這個觀點特別有共鳴。有了一定的基礎之後，去嘗試英語新聞、美劇、音樂等方式學習是沒有問題的。

　　5. 設定一個學習目標，比如說某一個英語考試，或者是自己的海外遊。這裡著重講一下考試對於英語學習的好處和弊端。好處在於你可以用分數很清楚明白的知道自己學習的情況，弊端在於很容易陷入為了考試而學習的誤區，沒有去掌握和使用語言，過於功利。

　　6. 在學習的過程中配有相應的練習。這個練習尤其要強調可以自己評估結果。比如說朗讀錄音、背誦、聽寫等。

　　7. 最好能每天抽出時間學，不一定是要學習新的知識，但是一定要抽時間做複習。語言學習中複習比學習還重要，如果不復習，學得再好也沒有用。複習和學習的比例對於基礎階段的同學，建議是6：1，這也就意味著一週中只要有一天學新知識就可以了，一方面負擔不會那麼重，另一方面學得都可以記得住。

　　8. 最後給大家鼓鼓勁，從零基礎到基本日常會話過關，能夠口語交流，能夠為閱讀英語新聞和小說做好初步的準備，大概需要的時間是：半年。也就是把《新概念英語》第一冊徹底弄明白即可。

　　家庭英語教育的現狀

　　一、如今的父母基本都是大學畢業，當然很多人痛恨自己“兒時”的啞巴英語，其實啞巴不啞巴無所謂，最關鍵的是畢業後你的工作環境是否使用英語，如果畢業後不大接觸英語，那麼有了孩子，不管當初如何，大部分都已經啞巴英語了吧，所以發音不準才是首當其衝的問題。

　　二、大部分人的定義是不能隨意的和孩子溝通對話，想說的說不出來，這個其實即使英語好的，當真正運用到自由溝通時也是有一定困難的，因為小孩子的話講究的是原汁原味，地道生活化，而我們曾經學過的使用過的多半是書面化的語言。

　　三、基本是指在家庭操作時候產生的障礙，大家講究不好的同時是覺得自己想按照路線做啟蒙卻力不從心，所以想尋求幫助，而不想尋求幫助的人也就不在意什麼好與不好了，這就說明心態是正確的，剩下的就只有技能問題。

　　所以大多人人的意見就是，自己發音不準，認識但是讀不出來，尤其是如今的美式發音更是搞不懂，還有孩子的原版書的單詞好多沒見過，沒學過，為孩子閱讀出現障礙，日常生活做不到與孩子口語溝通。

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