描述成長的散文

　　成長是色彩的變幻。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。下面是小編給大家帶來的有關成長的當代散文，供大家欣賞。

　　有關成長的當代散文：成長的足跡

　　成長的道路，有著綿綿的煩惱與憂傷，也有不斷的歡喜與快樂。

　　時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔;展望明天，我們信心十足。走進了畢業班，我們的生活不再如以前一般輕鬆;走進了畢業班，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對明年的七月，我們仍將披荊斬棘，奮然前行。

　　漫步在家鄉那清澈的小溪邊,童年的快樂與煩惱一一浮現在我的眼前：和夥伴們在草坪上盡情地玩耍嬉戲;在清澈的小溪裡摸魚捉蝦;獨自一人在潔白的雪地裡歡快地奔跑;和姐姐為了搶糖果而兩敗俱傷……歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

　　幼兒時，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對我的寵愛，每逢週末，他們總是帶我來到那清清的小池邊，看池底那活潑可愛的小魚。春天的小池好美呀，柳樹早早地發了芽，像披了一頭碧綠的新發。金黃的迎春花已綴滿枝頭，潔白無瑕的白玉蘭有的只是花苞，有的已忍不住綻放。一群群麻雀撲稜著有力的小翅膀，時而飛向碧空，時而落在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著它們自己的歌。偶爾還可以看到幾隻小喜鵲，落在草地上，落在樹枝上，長長的尾巴一翹一翹，很是可愛。我的心情也正如那一群群鳥兒，歡暢無比。於是，我盼望著自己快快長大，幻想著有朝一日，自己也能像雀兒一樣，展翅碧空。

　　進了幼兒園，在幼兒園老師的悉心教導下，我似乎成了小大人，琴、棋、書、畫，每一樣我都愛不釋手，那時的我成了人們眼中的“小精靈”。尤其是音樂，真讓我如醉如痴。我喜歡聽音樂，喜歡在音樂中釋放自己，於是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中，它們快樂地向人們訴說著一個又一個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜裡，有星星陪伴，沒有煩惱，沒有孤獨，擁有的是那一份無以言表的欣慰和快樂。

　　終於掛上了紅領巾，在校園裡，懂事、乖巧、多才多藝的我又成了老師的寵兒，同伴的領頭雁，在享受著一次次成功和掌聲的背後，偶爾也有了失落，於是，趴在陽臺上看落葉便成了我鬱悶時的必修課——秋日的餘暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一葉小舟，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下翻飛，在生命的最後一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動人的一曲!

　　進了小學畢業班，偏課嚴重的我有了更多的無奈和憂愁。每日暢遊於文學的海洋，如飢似渴地獲取著知識的營養，於是語文課堂上有了我精彩的回答;知識競賽上有了我洋洋灑灑的答辯，天文地理，任我馳騁。那一刻，我是自豪快樂的。然而，面對著數學科目的“滿堂紅”，愁緒又漸上心頭，雖經百般努力，但終不見成效，那時那刻，真是“怎一個愁字了得”。於是我喜歡坐在空地上看夕陽，冬天的黃昏也毫無保留地展示出它那絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。那一刻該留下多少美麗的惆悵。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”乍看這夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恆的美好。

　　然而，我也深深地知道，雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰!任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們甘當一名勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝於成。“成長的腳步如行雲流，歲月容不得鬥點浪費”;“臨淵羨魚，不如退而結網” 。

　　成長的道路多麼短暫，快樂轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍……，都會給人以美的享受。從生命的開端到結束，孕育著無盡的快樂。——心靈，在成長中晃動;希望，在成長中萌芽;生命，在成長中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷。

　　有關成長的當代散文：成長與堅強

　　一瞬間的成長伴隨的會是巨大的疼痛和滿面的淚水，但結痂的心將會是在社會上生存的最好的武器。

　　沒有人能永遠的快樂，即使是聖人，即使是佛陀，跳出三界外不在五行中的人也會有痛苦的存在。成長的其實不是一個人，而是一個靈魂，因為每一個人每一天都在長大，達到一定程度就會衰亡，但是成長是永恆的，你的靈魂永遠在接受或新或舊事物出現在你的生活之中，有些你早已見識，只是還沒有領悟，有些你從未見過，並且猝不及防。

　　量變產生質變是你早已見識的，當你還是個孩子的時候，你會覺得很多人都該以你為中心，都改在你疼痛、傷心是安慰你，可是當你發現別人都在你疼痛悲傷的時候或淡漠，或開心的幹著自己的事情的時候，你就該明白沒有人是為你而生的，每個人都是自私的，你也是。如果你第一次不能吸取教訓，為這件事難過不已甚至大吵大鬧，那麼生活就會安排第二次、第三次等等，直到你明白了，看透了，冷漠了，不再難過了。而這個時候你就能真正看清那些愛你的人的摸樣，就會發現，如果有三個人真的愛你那你就是幸運的，為這件事而開心吧，撇開悲傷，用武裝堅強你的內心，為值得的人而悲傷，告訴自己這是成長，即使帶著淚水。

　　當時有個老師說：“孝順就是在你生病的時候告訴父母你很好，很健康。”說起來很容易做起來卻很難，人們在生病的時候不只是身體上的脆弱，心理上也會很脆弱，而一個靈魂上不堅強的人就會選擇跟父母訴苦，蘇澈說：“臣聞困急而呼天，疾痛而呼父母者，人之至情也。”所以做一個孝順的人，也許前提就是做一個靈魂上強大的人。

　　再說說始料不及的成長，第一次玩火被燒傷，第一次騎車被撞，第一次做手術，第一次自己出門在外，第一次死。是的，人生有太多太多的第一次，就連老死的時候你也有沒體驗過的事情，在死的一瞬間，你的靈魂再此成長了，只是那時既是開始也是終結。歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。有的人說“苟活”的時候彷彿不屑一顧，其實並不是，死亡永遠比或者要輕鬆愉快，死者已矣，活著的人卻要承受痛苦。所以自殺的人才是最該被鄙視的，他無法忍受成長中撕心裂肺的痛苦，選擇了把悲傷留給最愛自己的人。這樣的人最是懦弱，最是可恨，卻一點也不可憐。所以我們要武裝自己的心靈，要變得堅強。

　　成長就像往銀行裡存錢，為了在這個世界活下去，就要拼命的往裡面存一些快樂，當我們悲傷也就是負債的時候就還能有一些相抵的東西，當一個人的存款為正的時候我們可以說這個人是幸福的、堅強的，當一個人存款為負的時候我們只能說，這是一個脆弱的人。所以面對成長，為了生活，我們要堅強。

　　有關成長的當代散文：成長

　　風捲過樹林，留下落葉紛飛，陽光變換著強弱，演藝著四季的輪迴。一個春夏，一個故事，零落一段情。沒有刻意記錄著日子的消逝，亦沒有好好珍惜大好的時光。只是當漫不經心地停下腳步時，才發現日子是何等的匆匆。

　　成長教會著我們每一個故事，我們都是每個故事的主人。生活是部曲著，喜怒哀樂摻雜期間。有時候，我們會因為一時的成功而滿懷喜悅，有時候我們會因為一時的失意而悶悶不樂。只是我們不知道，在我們撒嬌孩子氣的時候，總是會有那麼一兩個人在默默地為我們承當，在悄無聲息的為我們分享。

　　當我們還是孩子的時候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那麼的單調和迴圈，我們甚至會懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛玩是我們的天性，我們可以肆無忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂，我們全然不去理會，也沒有必要去理會。

　　慢慢地，我們長大了。生活似乎發生了變化，現實的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個個天真爛漫的小頑童消失的無影無蹤了，不知不覺中變成了一個個小大人了。也開始會為生活、為學習憂愁了。孩子時，除了給於物質上的東西外，沒有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現實生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時光後，孩子們似乎就被人為地區分為“好孩子”和“壞孩子”了。

　　成長總是會付出代價的，因為她的過程總是艱辛的。沒有誰的人生會是一條直線，總是曲折的。有高潮，也有低谷。有些人卻能在高潮中能夠奮勇直前、保持自我，必定會成為一個成功的人。有些人在低谷中畏畏縮縮、一蹶不振，慢慢的沉入萬劫不復的深淵，消融了自我。生活中沒有誰是強者，只有誰不畏強者，勇於攀登，最終才在芸芸大海中熠熠生輝。

　　春天，陽光和雨露的滋潤和恩賜。一個孕育百花的季節，百花爭豔，花香四溢，一幅春暖融融的畫面。但是有誰真正記住了百花朵朵嬌人的嫵媚和容顏，溫室般的環境並不能滋養出過人之處，孕育的除了嫵媚的外表和宜人的芳香外，再也沒有一點過人之處了。恰恰相反的是冬梅的高貴與淡雅，才使得它傲立群雄，獨佔一魁。

　　“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”是啊，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?對於人生而言，亦然如此。過慣了奢靡的生活，享受著帝王將相般的待遇，消磨了銳志和激情之後，是很難找到生活的方向，成就一番大業的。

　　天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。只有經歷歷練，方能在異常激烈的社會競爭中游刃有餘，笑傲群雄。可是，成長的足跡隨著社會的日益進步似乎變得越來越簡單了。孩子的一切似乎都是已經安排好的，從一出生開始就沿著早已制定好的軌跡按部就班的生活。沒有挫折、沒有困難、沒有飢餓和很冷，有的只是集萬千寵愛於一身。

　　很難想像，在這樣的環境和教育模式下，中國能夠孕育出多少社會棟樑之才。，祖國的富強和民族的振興何人堪擔大任?面對日益激烈的國際競爭，國家的領土和主權日益遭人踐踏和侵略，我們的呼聲又將在哪裡?

　　我不知道，成長到地賦予了我什麼。從起點到終點，我幾乎沒有完整的印象。生活的意義在哪裡，生命的意義又在哪裡?我始終不能回答，除了漂泊，除了求學，似乎這些年來的生活就是這樣簡單而單調的重複。