網上創業實訓報告

　　在網際網路經濟的發展環境之下，電子商務迅速普及，這些發展在為大學生的網際網路創業帶來機遇的同時，也使大學生創業面臨一定程度的挑戰。今天小編為大家整理了關於的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發。

　　：基於《網路營銷實務》課程的個人網路創業實踐專案教學設計的研究

　　【摘要】在確定高等職業技術學院學生的人才培養目標時，重點在於培養其入業能力與勝業能力，對其進行創業能力的培養也是極其重要的，本文在對學生學習網路營銷實務這門課程進行了個人網路創業教學專案的設計方面進行了一些探討，以培養學生的創業能力。

　　【關鍵詞】網路營銷個人網路創業專案化教學

　　在網路營銷實務課程中，個人網路創業實踐專案是培養電子商務專業學生在虛擬的網路市場中從事網路商務類崗位工作必須具備的核心技能的教學專案。我將通過“教學內容的整合、教學目標的確定、教學過程的設計、教學手段的運用以及教學效果的反饋”五個環節進行介紹。

　　一、教學內容的整合

　　本教學內容選自高職電子商務專業核心專業課《網路營銷實務》的第四個教學專案，學生要在淘寶網這個中國最大的網路零售平臺完成真實的開店並經營的創業活動。本專案具有知識點繁多、實踐過程複雜、教學效果難以評價的特點，因此我將專案內容與資訊科技進行了重新整合，構建起能真實體驗、能客觀評價、能雙向交流的虛擬的網路學習環境。

　　二、教學目標的確定

　　根據高職電子商務專業的人才培養方案的培養目標，結合學生自學能力較強、渴望在專業職業能力上得到提升的特點，以及從各大招聘網站調查到我省的中小企業對網路商務類崗位需求量有大幅度增加，為了保證學生在校學習期間就具有這類崗位的工作能力與經驗，以具備這些就業崗位的競爭力，從知識、技能和素質三個方面確定本專案的教學目標。

　　三、教學過程的設計

　　遵循學生的認知規律及網路貿易類就業崗位的工作流程，以完成個人網路創業專案做為教學引導，以網上開店並經營核心任務驅動整個教學過程。將課內12課時、課外補充12學時的專案教學內容設計為從“專案動員→任務佈置→工作計劃→任務實施→成果展示→總結評估”這六個環節組織推進。

　　四、教學手段的運用

　　***一***專案動員環節

　　運用多媒體裝置展示實時的各招聘網站最新的對本專業畢業生的需求量及崗位能力要求，引起學生的足夠重視，並從就業崗位職業能力需要、實踐經驗積累、零成本無風險經營、可獲收益並豐富校園生活出發，向學生進行網路創業動員。調動起學生參與專案的積極性與熱情，並做好創業準備。本環節還要完成人員的分工和專案必備條件的準備工作。

　　***二***任務佈置

　　根據學生能力的形成規律設定了三個逐級遞進的專案任務，並將任務按照工作流程對應分解為幾個任務節點，使每個任務的完成都有較強的可操作性。本環節中要運用多媒體裝置展示優秀的大學C2C商鋪和優秀的淘寶網店，並在教學部落格和QQ群共享上傳專案任務書，學生可隨時瀏覽下載、轉載學習。

　　***三***工作計劃

　　專案小組成員根據總體專案任務安排，明確崗位工作任務，確定工作內容、方法、程式以及與其他成員合作的形式，制定出相應工作崗位的可行性的工作計劃。本環節中首先多媒體裝置播放三分鐘職場制定計劃視訊，讓學生了解制定崗位工作計劃流程並展示供學生參考的標準工作計劃書，後上傳至教學部落格，供學生學習借鑑，最後學生將崗位工作計劃方案發表在學習部落格中;教師線上進入並利用部落格的評論功能進行評價，以規範學生的職業活動。

　　***四***任務實施

　　本環節是整個專案的重點環節，在這個環節中，教師只通過QQ空間部落格功能在教學部落格中提供三個任務完成的詳細過程及任務書指導，學生根據任務要求，利用充足的網路資源獲取任務資訊，通過真實體驗、勇於探索和線上交流、崗位模擬的方式完成專案工作任務。

　　方式一，真實體驗，學生充分體驗在虛擬浩瀚的網海中創業者進行創業衝浪的激情與樂趣。這是本專案重點，將複雜的創業過程融入到真實的創業體驗中，改變了以往傳統的教學中枯燥的邊講邊練的學習方式，強化技能訓練，從而培養學生規範實踐技能的崗位職業素質，也就避免了在實際工作當中由於全是跟做沒有自己的思路對業務流程瞭解不清的弊端，實現真正掌握專業技能的專案目標。

　　方式二，勇於探索。在網上開店並經營的任務中，由於操作繁雜，技能點多，成為專案重點與難點，所以我設計了運用中國最大的免費社群QQ空間的部落格功能做為優化教學過程的強大的資訊資源庫。實現為學生進行自主學習、答疑解難、法律支援、有效經營而設計的全部教學資源的共享;鼓勵學生主動學習、勇於實踐、探索真知。

　　方式三，線上交流。利用虛擬的開放的網路環境，設計運用QQ交流群做為實現全天侯的師生互動、交流與溝通、答疑解難的學習工具來突破專案教學難點，促進學生進行自主學習;並且還合理運用QQ的實時通訊視訊功能，實現和網店專家線上的視訊互動。企業專家一面線上進入學生店鋪，另一方面將被線上請入課堂，充當學生的創業顧問，對學生的經營情況給予現場指導。使學生做到足不出教室，就能和專家面對面溝通交流，最大限度地解決電子商務專業實習難的問題。

　　方式四，崗位模擬。將網路創業專案對應到的就業崗位進行提煉，把學生之間的能力差異作為一種資源，將不同特點的學生六人組成一個專案學習小組，每小組的成員按工作崗位進行分工，各司其責，互相協作，實現學生間的優勢能力互補，合力完成專案任務，積累實戰工作經驗，真正實現教學與企業就業崗位的無縫對接。

　　***五***成果展示

　　每小組派一名代表製作PPT利用多媒體裝置進行專案彙報，對專案任務進行梳理與回顧，分享團隊的收穫與經驗，然後進行小組成員開設的店鋪、店鋪整體經營情況及推廣效果成果展示，實現專業能力向職業能力的轉化。

　　***六***總結評估

　　教師對專案任務完成過程和完成效果進行總結，規範職業行為，確保學生知識能力和素質均衡發展，職業能力整體提升。教師在學生完成任務過程中線上進入學生店鋪，隨時將學生每個任務完成過程情況進行記錄，形成過程性評價;網店經營專家線上進入學生網店對學生網店的綜合經營情況進行綜合評價，從而形成動態化的多元考評體系。

　　在科技高速發展、日行日遠的今天，只有資訊科技作為教育工程的載體，才會使人才的培養——這一教育的使命，永恆!

　　參考文獻

　　[1] 方玲玉.網路營銷實務——專案教程[M].北京：電子工業出版，2010.

　　[2] 劉喜敏.網路營銷[M].大連：大連理工出版社，2012.

　　***編輯：劉影***

　　：大學生創業實訓報告

　　今天是第二天實訓，40人的班級已經有兩個人退出了，但是現場的熱情依然沒有改變，今天首先是給各家公司初始資金100萬，然後講述了頭腦風暴的方法，各家公司召開第一次會議，確立團隊名稱，公司名稱，團隊口號，風采展示，利用頭腦風暴的方法制定出本公司的主營專案。

　　經過各家模擬公司的開會討論，成立了六個團隊，天行，雷鷹，麥穗，鴻藝，新未來，光影。我所在的團隊定名為麥穗隊，寓意六月是麥子成熟的季節，我們成立於六月，和金色的麥子一塊收穫。我們團隊的口號是“追隨夢想，金色收穫”。我們成立的公司是濟南金穗商務模擬有限公司。然後我們用頭腦風暴的方式確立了我們公司的主營專案是大宗商品電子交易，和股票交易差不多。然後確立了個人的分工，我們的竇金鑫擔任總經理，邱鴻鵬擔任技術總監，賈欣欣人力總監，韓正婷財務總監，陳曉，田博市場總監。

　　接下來我們開始分享昨天留下的知識點，首先是swot分析，接下來是stp。明白了這些知識點後我們開始在各自的公司裡運用。這個環節有個很有意思的現象，我們學員自己上臺分享自己的準備成果，不必舉手等準備階段，直接衝到臺上去講就行，並且是誰搶到誰講。今天是第一次，swot分析是第一個問題，我們組的韓正婷和光影隊的畢穎一塊走到了講臺上，由於不分前後，所以兩人都愣在了講臺上，反倒是另一個人快速走上了講臺向大家問好，然後進行了自己的講述。這一現象說明一定要善於競爭，並且一旦開始了競爭就要一心走到底，不能猶猶豫豫。

　　今天主要知識點：

　　1、swot分析：

　　SWOT是一種分析方法，用來確定企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，瞭解公司所面臨的機會和挑戰，對於制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。

　　SWOT分別代表：strengths***優勢***、weaknesses***劣勢***、opportunities***機遇***、threats***威脅***。

　　基本規則：進行SWOT分析的時候必須對公司的優勢與劣勢有客觀的認識; 　　進行SWOT分析的時候必須區分公司的現狀與前景; 　　進行SWOT分析的時候必須考慮全面。　　進行SWOT分析的時候必須與競爭對手進行比較，比如優於或是劣於你的競爭對手; 　　保持SWOT分析法的簡潔化，避免複雜化與過度分析; 　　SWOT分析法因人而異。　　一旦使用SWOT分析法決定了關鍵問題，也就確定是市場營銷的目標。SWOT分析法可與PESTanalysis和Porter'sFive-Forcesanalysis等工具一起使用。市場營銷課程的學生之所以熱衷於SWOT分析法是因為它的易學性與易用性。運用SWOT分析法的時候，要將不用的要素列入相關的表格當中去，很容易操作。

　　進行SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內容：

　　一、分析環境因素二、構造SWOT矩陣三、制定行動計劃

　　在第二步中，既要單獨分析S***優勢***W***劣勢***O***機會***T***威脅***

　　又要進行組合分析SO,ST,WO,WT。

　　還要進行多層次的綜合分析。

　　具體可以用座標象限的方式表示

　　運用swot分析的作用：

　　***一***運用SWOT分析法使複雜的資訊清晰化。

　　***二***運用SWOT分析法進行內部營銷，使人力資源規劃更具戰略性。

　　***三***運用SWOT分析法建立四維立體人力資源規劃。

　　***四***運用SWOT分析法使人事決策科學化。

　　這種方法不僅僅適合於一個企業，它適合於任何情況得競爭前的分析。