中小學生談學習方法

  古人云:“授人以魚不如授人以漁。”很多同學都在努力的學習但往往不見效果,這是因為缺少了學習方法。以下是小編分享給大家的的資料,希望可以幫到你!

  一

  預習的方法

  預習是對新課的學習準備,是培養學生自學能力和提高聽課效果的重要途徑。預習的基本要求是:

  1、通讀新課內容,明確要掌握的新知識及其重點、難點。

  2、記下不懂和疑惑的地方,初步思考分析,找一下不懂的原因和癥結如因舊知識障礙,要先複習相關的舊知,為學習新知識做好鋪墊,以舊帶新,明確課上特別注意集中精力聽老師講解的部分。

  3、對新課後面的練習和思考題,可試做一遍。不會的題做上記號。

  4、根據新課內容閱讀相關資料,為聽課提前做好準備。

  預習要求的以上四條,其核心是第二條,如果預習時間不充裕,首先要把這一條按要求完成。剛開始嘗試預習的同學也不必各門功課全面鋪開,可先從一兩科自己感興趣或容易預習的科目做起,只要堅持經常,一定能收到事半功倍的效果。

  二

  聽課的方法

  學生聽好課,是整個學習過程的中心環節。聽課質量的高低,直接影響其它學習環節和學習的效果。因此,要想學習好,必須重視聽課,善於聽課。聽課的基本要求是:

  1、做好聽課前的準備,這裡既包括物質的準備如上課用的課本、筆記本、練習本及必要的文具在課前都準備好,以免上課時因尋找這些用具而影響聽課效果,也包括心理的收回思想,精神飽滿,進入學習狀態;課間到室外呼吸新鮮空氣,但不從事過於興奮的活動;晚上保證充足的睡眠和充分的休息。

  2、遵守課堂常規,集中注意力專心聽講,全身心地投入課堂,耳到、眼到、心到、口到、手到。要寄希望於課堂,力爭當堂掌握。學習的大敵就是頭腦的空耗和內耗。要防止思想開小差,一步跟不上,步步跟不上。

  3、要當課堂的主人。課上老師講授的內容、提出的問題、選擇的教法、組織的互動、都是經過周密思考、精心設計的,所以聽課時要緊跟老師的思路,圍繞老師講課的脈絡和重點,積極思維,踴躍回答老師的提問。

  4、做好筆記,正確處理好課堂聽與記的關係。上課時既要聽好,又要記好,在兩者不好兼顧時以聽為主,以記為輔,在保證聽好的基礎上能記多少算多少。課堂筆記要簡明扼要,講求實效,記那些關鍵的或課本上沒有的,對有些內容覺得很重要但都在課本上,可用紅藍鉛筆在課本上劃上記號,課後複習時再整理在筆記本上。聽課時要注意老師的板書,認真聽老師的課堂小結,這往往是一節課的結晶所在。

  5、與老師同步,不自行其事。聽課過程不鑽“牛角尖”。記下不懂的地方,以便課後繼續鑽研或向老師請教。

  三

  練習的方法

  作業練習是學習過程中運用知識形成技能的重要環節。通過作業練習,可以及時檢查學習的效果,可以加深對知識的理解和記憶,可以培養學生分析問題、解決問題的能力。對學生作業的基本要求是:

  1、先課後複習及時弄懂課上還糊塗的知識、原理,掌握該記憶的定義、定理、公式等,再完成作業。

  2、必須獨立完成作業,抄襲作業是一種自欺欺人的可恥的偷竊行為。

  3、作業要認真仔細,爭取一遍做對,力求解題速度快。學會獨立檢查作業,自己發現錯誤。

  4、提倡一題多解,從中選取最佳解法;提倡一題多想,探索解題的各種可能性,不拘泥一種思路,不迷信標準答案。

  5、按時交作業。認真訂正老師指出的錯誤,及時弄懂,及時改正。

  6、儲存好作業本尤其是其中的錯題痕跡,最好專門準備一個錯題本。第一次就做錯了的題將是你今後複習的重中之重,彌足珍貴。

  四

  複習的方法

  複習就是和遺忘做鬥爭的過程。通過複習,可以進一步消化知識,增進理解,加強鞏固,並且使所學知識條理化、系統化,有利於記憶和運用。

  1、及時複習。根據艾賓浩斯遺忘規律,人類的遺忘規律是先快後慢,當天所學的知識,如果不及時複習就可能遺忘百分之六十以上,因此當天所學的課程必須要當天複習,不能等遺忘了再複習。要通過看教科書、整理筆記、請教老師和同學或看參考書及時“弄懂”課上所講的內容,應該記憶的內容必須“記住”。要注意把及時複習與嘗試回憶結合起來。嘗試回憶俗稱“過電影”,就是在每晚臨睡前把一天所學課程的主要內容,默默地在腦子裡回想一遍,以加深理解,增強記憶。

  2、階段複習。階段複習就是指過一段時間一週、半月甚至一個月,但不可間隔時間過長或學完一個章節、單元,都要回過頭來把這段時間學過的知識複習梳理一次,加強記憶和理解,並初步給予條理化、系統化。階段複習的程式一般是這樣的:第一步是閱讀總結,認真的看教科書、看筆記、看作業及試卷,把握這段時間所學課程的重點、要點和難點,進行一些歸納、概括,理清知識點之間的關係,使之更加系統化,用最簡明、醒目、一目瞭然的方式展現出初步形成的“知識之網”。第二步是訓練鞏固,把一些重點的典型題和初做時即做錯的題目再認真做一遍,加深對重點、難點的訓練鞏固。第三步是夯實拓展。今天,學生用的各種課外書數不勝數,精選1至2本絕不能貪多嚼不爛,就相關章節閱讀研討和訓練檢測,目的是將所學知識向深處稍做開掘,向寬處拓展一二。搞好學習不能僅僅拘泥於課本。階段複習是鞏固知識必不可少的一個環節。

  3、系統複習。系統複習往往是學期末或升學前在老師指導下的大型複習,其作用是通過回憶重現,使知識更加鞏固化;通過查漏補缺,使知識更加完整化;通過歸納概括,使知識更加系統化;通過綜合訓練,使應用更加熟練化。系統複習一般包括以下幾個步驟:第一步是統覽教材、全面複習,在此基礎上歸納總結,畫出知識系統圖或知識樹;第二步是重點複習,將重點、難點知識,易錯易混問題重錘狠敲,反覆強調、理解、訓練;第三步是練習鞏固,先單項訓練,再綜合訓練,並總結歸納解題技巧和規律;第四步查漏補缺,掃除空檔和死角;第五步模擬考試,實戰訓練。

 

1.初中最有效的六大學習方法

2.關於初中生的有效學習方法

3.初中學霸的高效學習方法

4.一個初中生的學習方法總結

5.初中尖子生有效的學習方法