禮貌禮儀手抄報資料
禮儀是一個人思想覺悟、道德修養、精神面貌和文化教養的綜合反映。禮貌用語是禮儀中重要的組成部分,很好的使用禮貌用語對成為一個文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。組織做禮儀手抄報,加強禮儀的使用,提高學生文明素養。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。
禮貌禮儀手抄報的圖片
禮貌禮儀手抄報圖***1***
禮貌禮儀手抄報圖***2***
禮貌禮儀手抄報圖***3***
禮貌禮儀手抄報圖***4***
禮貌禮儀手抄報的資料
一、文明禮儀詩歌
1、《校園美》
教學樓,真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們,蹦又跳。
講文明,懂禮貌。
見老師,問聲好。
見同學,問聲早。
愛環境,出新招。
有垃圾,專人管。
見廢紙,彎腰撿。
護環境,人有責。
校園美,齊歡笑。
2、《校園文明禮儀歌》
小學生,要傾聽,安全意識記在心。
遇老師,要敬禮,禮儀常規掛在心。
同學間,不矛盾,和和氣氣團結好。
拐角處,莫急跑,以免把人來撞倒。
走廊上,空間小,不跑不跳不打鬧。
上下樓,要小心,一律靠著右邊行。
體育課,聽指揮,麻痺大意惹禍端。
用午餐,要文明,隨便浪費可不行。
二、禮儀小故事
張良是西漢高祖劉邦的軍師,他的祖先是韓國人。在秦滅韓後,張良立志為韓國報仇。有一次,因刺殺秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閒暇無事。有一天他到下邳橋上散步,碰到一個老人,穿著粗布短衣,走到張良旁邊,故意把他的鞋子掉到橋下。然後回過頭來衝著張良說:“孩子!下橋去給我把鞋子拾上來!”張良聽了一愣,很想打他一下,但一看他是個老人,就強忍著怒氣,到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說:“把鞋子給我穿上!”張良一想,既然已經給他拾來了鞋子,不如就給他穿上吧,於是就跪在地上給他穿鞋。
那老人把腳伸著,讓張良給他穿好後,就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了裡把路,又折回身來,對張良說:“你這個孩子是能培養成才的。5天以後的早上,天一亮,就到這裡來同我會面!”張良跪下來說:“是。”第五天天剛亮,張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那裡了,見了張良就生氣地說:“和老人約會,怎麼遲到了?以後的第五天早上再來相會!”說完就離去了。
到第五天早上,雞一叫,張良就趕去,可是那老人又等在那裡了,見了張良又生氣地說:“怎麼又掉在我後面了?過了五天再早點來!”說完又走了。到第五天,張良沒到半夜就趕到橋上,等了好久,那老人也來了,他高興地說:“這樣才好。”然後他拿出一本書來,指著說道:“認真研讀這本書,就能做帝王的老師了!過十年,天下形勢有變,你就會發跡了。以後13年,你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。
早上天亮時,張良拿出那本書來一看,原來是《太公兵法》***輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書***!張良十分珍愛它,經常熟讀,反覆地學習、研究。
10年過去了,陳勝等人起兵反秦,張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬,在下邳的西面攻佔了一些地方,張良就歸附於他,成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策,沛公認為很好,常常採用他的計謀,後來成了劉邦運籌帷幄,決勝千里的軍師。劉邦稱帝后,封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年後,他隨從劉邦經過濟北時,果然在谷城山下看見有塊黃石,並把它取回,稱之為“黃石公”,作為珍寶供奉起來,按時祭祀。張良死後,家屬把這塊黃石和他葬在一起。
三、學生形象禮儀
1.著裝要整潔、樸素大方,扣齊鈕釦或拉好拉鍊,整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鍊、耳環***針***、戒指、手鍊、手鐲等飾物。
3.按要求繫好紅領巾:先把紅領巾折四折,置於衣領內,紅領巾的三角尖對正脊骨,打好領結,翻下衣領。夏天天氣炎熱時可於左胸前佩戴隊徽。
4.每天早晚必須洗臉、刷牙,保持面部乾淨。
5.不留長指甲,不塗指甲油。指甲內保持無汙垢,飯前便後要洗手。
6.經常整理儀表。頭髮適時梳洗,髮型大方得體,不染髮,不燙髮。男生前發不覆額,側發不掩耳,後發不及領;女生前發不遮眼,長髮不披肩。
7.坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止文明,落落大方。