村健康教育實施方案

　　農村教育碩士師資培養計劃”的實施是促進農村教師隊伍建設和整體素質得到提高的重大舉措，它為農村學校補充了一批研究生層次的高素質專業化骨幹教師，吸引高學歷人才從事基礎教育，改善了農村教師隊伍結構。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　：篇一

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。小學生正處於發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴充套件及思維方式的變化，在學習、生活、人際交往、自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。為了深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和教育部印發的《中小學心理健康教育指導綱要》，全面實施素質教育，促進心理健康教育在我校廣泛深入開展，促使這項現代教育活動朝著科學化、規範化、制度化的方向發展，結合我校實際，特制定如下實施方案：

　　一、心理健康教育的指導思想和基本原則

　　1、開展心理健康教育工作，必須貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，根據學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展。

　　2、開展學生心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康教育的實踐性和實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據學生心理髮展特點和身心發展規律，有針對性地實施教育;面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，心理素質逐步得到提高;關注個別差異，根

　　據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結合;面向全體學生與關注個別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發展相結合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結合;助人與自肋相結合。

　　3、開展心理健康教育，注意防止心理健康教育學科化的傾向，不能把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育，也不能看成是各學科的綜合和思品課的重複。它與學校德育工作有密切的聯絡，但不能取代德育工作。要保證心理健康與學校德育工作相輔相成。

　　二、確立目標、任務與主要內容

　　***一***、小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發展。依據教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關精神，運用心理學理論，結合學生根據各年齡段的實際，確立我校的具體工作目標如下：

　　***1***、小學低年級

　　主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;樂於與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

　　***2***、小學中、高年級

　　主要包括：幫助學生在學習生活中品嚐解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣和自信心，正確對待自己的學習成績，培養面臨畢業升學的進取態度;在班級活動中，善於與更多的同學交往，健全、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主、自動參與活動的能力。

　　***二***、心理健康的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　***三***、心理健康教育的主要內容包括：普及心理健康基本知識，樹立心理健康知識，瞭解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健知識，其重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。

　　三、心理健康教育的途徑和方法

　　1、有計劃地開展活動課或專題講座。包括心理訓練、情境設計、角色扮演、遊戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般心理保健知識，以增強學生的自我心理修養，培養良好的心理素質。

　　2、個別諮詢與輔導。開設心理諮詢室***或心理輔導室***，進行團體或個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並將有關的心理行為問題進行診斷、矯治，幫助學生掃除成長中的障礙和煩惱。

　　3、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，把心理健康教育與教師的教、學生的學結合，注重發揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作風，結合新課改，努力構建民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。

　　4、積極開通學校和家庭實施心理健康教育渠道貌岸然。通過家長學校或社群活動，引導家長轉變教育觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，營造家庭心理健康教育的氛圍，調動家庭和社會的各種力量，建立符合學生健康成長的環境。

　　四、心理健康教育的組織實施

　　***一***、成立何安康鄉上寨村小學心理健康教育領導小組

　　組長：魏春沙***校長***

　　副組長：刀志華***教導主任***

　　成員：鮑春王生魏薇馬燕鮑金香李修珍李健華

　　***二***加強對心理健康教育工作的領導。

　　學校成立心理健康教育工作領導小組，負責規劃、組織學校心理健康教育工作的開展，定期研究並解決心理健康教育工作中遇到問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學校心理健康教育活動的積極、有效的進行。

　　***三***發揮課堂主渠道作用，各科滲透心理健康知識。

　　學校心理教育的主渠道貌岸然在課堂教學活動中的過程中，學校將採取有效措施促進心理健康教育滲透到學校的各科教育和日常管理中，成為全體教師面向全體學生的常態教育活動，要求各學科開展

　　學法指導，促進學生對學習的興趣、創設良好的課堂心理氛圍，使學生樂學、會學。要求教師充分地、有意識地運用教材豐富的從文精神內容，去塑造學生健全人格。

　　***四***確定工作重點，有針對性地開展心理健康教育。

　　學校根據各年段教育工作實際及學生身心發展特點，按循序漸進的原則，有針對性地開展心理健康教育。

　　1、以主題班會為陣地，對學生進行團體心理輔導。

　　***1***、進行心理劇表演

　　***2***、發動學生集體互動，相互促進心理健康

　　2、結合各種節日，開展豐富多彩的心理教育活動。

　　***1***、孝心教育

　　***2***、環保教育

　　***3***、做人教育

　　3、對教師開展心理知識講座。

　　4、每月有固定的時間開展心理健康教研活動。

　　：篇二

　　為了有效實施基本公共衛生服務專案中健康教育相關內容，加強我鄉健康教育工作，深入貫徹落實《國家基本公共衛生服務健康教育規範》內容，根據市衛生局、南江縣衛生局檔案精神，結合2014年上級督導及考核評估，特制定2015年健康教育實施方案。

　　一、健康教育的目標

　　建立健全健康教育服務網路，普及居民健康素養基本知識和技能，大力開展城鄉居民和重點人群的健康教育活動，提高全體居民健康水平，使城市、農村居民基本健康知識知曉率分別達到80%、70%以上。

　　二、健康教育的內容

　　1.宣傳普及《中國公民健康素養—基本知識與技能》。

　　2.居民健康教育：合理營養、控制體重、加強鍛鍊、應付緊張、改善睡眠、戒菸、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。

　　3.重點人群健康教育：老年人、高血壓、糖尿病、結核病、精神病患者或家屬、孕產婦、0-36個月兒童家長等.

　　4.重點慢性病和傳染病健康教育：包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結核病、肝炎、艾滋病等健

　　康問題。

　　5.公共衛生問題健康教育：包括食品衛生、突發公共衛生事件等衛生問題。

　　三、健康教育的形式與時間

　　***一***健康教育的形式：

　　1.提供健康教育資料

　　***1***發放印刷資料：發放印刷資料，包括健康教育摺頁、健康教育處方和健康手冊等。放臵在本院的候診區、診室、諮詢臺、輸液室等處，供居民免費索取。印刷資料種類不少於12種。

　　***2***播放音像資料：播放音像資料，包括錄影帶、VCD、DVD等視聽傳播資料，在門診候診區、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現場播放。每年播放音像資料不少於6種。

　　2.設臵健康教育宣傳欄：鄉鎮衛生院和社群衛生服務中心宣傳欄不少於2個，村衛生室和社群衛生服務站宣傳欄不少於1個，每個宣傳欄的面積不少於2平方米。宣傳欄一般設臵在機構的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯處，距地面1.5～1.6米高的位臵。鄉鎮衛生院和社群衛生服務中心每月至少更換1次健康教育宣傳欄內容，村衛生室和社群衛生服務站每兩個月至少更換1次健康教育宣傳欄內容。

　　3.開展公眾健康諮詢活動：在各種衛生宣傳日、健康主題日、

　　節假日，並利用會議、集會、電影放映等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康諮詢活動，發放健康教育宣傳資料，諮詢活動每年至少6次***每2月一次***。

　　4.舉辦健康知識講座：以普及居民健康素養基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發病為重點內容，以高血壓、糖尿病、結核病等慢性病、精神分裂症患者及家屬、孕產婦、0-36個月兒童家長等為主要物件，定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識和必要的健康技能，從而促進本轄區內居民的身心健康，舉辦講座每月至少1次。

　　***二***健康教育的執行時間：

　　2014年1月1日——2014年12月31日

　　四、健康教育的實施和質量控制方法

　　***一***健康教育的實施：制定時間表。實施工作時間表是整個執行計劃的核心，也是實現目標管理的體現。時間表也是一個對照表，可以用來對照檢查各項工作的進展速度和完成數量。在實施工作開始之前，首先應該完成實施工作時間表的制定。實施時間表不是一個簡單的時間計劃，而是一個以時間為引線，包括實施工作內容、具體負責人員、經費預算等內容的一個綜合執行計劃表。

　　***二***健康教育的質量控制方法

　　1. 記錄與報告方法：從計劃開始實施時起就要求各分專案和各部分工作的負責人切實作好實施記錄***實施日記***，即時

　　記錄下實施工作中的重要資訊，包括活動發生的地點、時間、參加活動的人員、現場情況、經費使用、參與人員對活動的意見等。定期或不定期的報告制度有利於領導小組和實施負責人瞭解實施情況監控實施質量。記錄是報告的基礎，也是報告的依據。

　　2. 現場考察和參與方法：主管人員可以對實施活動現場進行考察，或者親自參與實施活動，瞭解實施工作情況，發現問題，解決問題。

　　3. 審計方法：主要用於對經費的監測。對於實施時間較長的專案，可以分階段審計或分專案審計。通過審計，監測經費的管理和使用情況，審計結果可以用來指導經費的管理和分配，調整預算，保證經費的使用質量。

　　4. 調查方法：通過調查獲取資料，可分為定量調查、半定量調查和定性調查。

　　五、健康教育的組織實施流程

　　六、健康教育的人員安排

　　諮詢活動

　　健康知識講座

　　七、健康教育的經費預算 2015年本院健康教育工作經費預算為：2.5萬元。其中會議培訓費用6000元;宣傳欄2000元;健康資料印刷徵訂費用5000元;健康知識講座6000元;公眾諮詢活動6000元。

　　八、健康教育的裝置和材料準備

　　本院的健康教育室、門診輸液室、預防接種室、門診大廳設有固定的健康教育裝置***如投影儀、相機、電視、DVD、宣傳架等***。下鄉裝置備有血壓計、聽診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。

　　九、健康教育的效果評價

　　健教工作是一項長期而細緻的工作，不能急於求成，要結合實際反覆宣講，不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望，我們要在認真總結本年度工作的同時，潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑，力求讓居民群眾學到更多的保健知識，並會用、會做，使居民群眾人人享受健康的快樂，通過對年度考核、知識測試等形式做好總結評估，發現不足，明確努力方向，從而進一步推進健康教育。