如何才能有效學習初中地理
地理是一門綜合性很強的科目，所涉及到的科目很多，學習起來有一定的難度，所以同學們學習地理要找到正確的學習方法。以下是小編分享給大家的有效學習初中地理的方法，希望可以幫到你!
有效學習初中地理的方法
***1***要明確學習的內容。是地形、氣候等自然地理內容，還是人口、城市等人文地理內容?還是一個區域或是一個國家自然地理和人文地理的綜合情況??
學會使用地圖地圖是地理資訊的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環境變得一目瞭然。地圖又是學習地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特徵、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對於世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分佈。
***2***要知道所學習的那個區域在什麼地方?這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學上述地理事物的空間位置和空間聯絡。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
***3***要了解所學地理事物產生的原因。比如，為什麼一個地區同另一個地區有差別，為什麼有些地區又很相似??
重視地理觀察觀察就是邊思考邊細看。看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
***4***要了解所學地理事物帶來的影響。是有利，還是不利。?
要認識學地理的重要性，才能自覺地對待學習。我們要投身社會主義建設，不具備中國地理知識是不行的。試想一個地方的自然地理、人文地理一點不懂，何以動手去搞建設?要知天下大事，不知世界地理，同樣不行。
要學好地理，最重要的是讀圖和學習繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。
其次，要用聯絡的觀點學習，例如，氣候和農業有密切的關係，礦產和工業有密切的關係，人口的分佈和自然環境有關係。各種自然條件彼此又有關係，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學習，不能死記硬背。，要在理解的基礎上記憶。
此外。學習地理，既要了解課本中的內容，學會閱讀、使用、繪製地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當地的地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什麼。
有效學習初中地理的建議
1、學會使用課本
教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養自學能力的依據。目錄提示著全書的要領和前後的聯絡，要經常翻閱，以便對全書內容心中有數。精讀課文、常看深思，抓住要點，記下問題，要特別重視插圖和表格，領會圖表所說明的問題。
2、學會使用地圖
學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖的好習慣，“左書右圖，圖文並茂”，從地圖中獲取知識資訊，發現知識，提高技能，地圖是工具，也是最好的老師。只有學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕鬆、學得有趣，才能學好地理，只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好的用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。
3、重視地理觀察
地理觀察就是學會從地理的角度看待問題，從自己生活的區域入手，從地理環境的面貌，以及人們在當地是怎樣活動的。通過報刊、電視節目、圖片獲得地理資訊，鍛鍊我們的才智。
4、 善於地理想象
觀察只能得到區域性直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯絡起來，使你獲得地理環境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
5、 要善於動腦
經常向自己提出問題，地理問題的一般思路是： ①學什麼? ②在哪裡?③為什麼? ④有何利弊? ⑤怎樣協調好人地關係?
6、 要勤於動手
經常用手寫，動筆畫，動手製作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。 方法對頭，事半功倍，你將越學越愛學。
有效學習初中地理的技巧
一、抓基礎，捋脈絡
多年的教學經驗告訴筆者，在指導學生進行考試複習時，要“抓基礎，捋脈絡”。所謂的“抓基礎”就是要抓住書本中最為基礎的知識內容，在複習過程中以“課程標準”為依據。所謂的“捋脈絡”就是對已經學習過的知識根據知識間的關係建立起一個具有系統性、關聯性的脈絡體系。對於脈絡的建立我們可以根據一定的法則或者一定的思維習慣加以開展。如複習經線緯線、我國的主要山脈時，將知識列表對比或形成網路是提高複習效率的好方法。這種複習方法幫助學生將較分散的知識整理集中，把容易記混淆的知識歸類比較，條理清楚，便於記憶，同時能訓練學生分析、概括地理事物和現象的能力，有利於學生更好地掌握基礎知識。通常，我們可以讓學生通過表格的形式對所學知識進行分類統計，從而建立屬於自己學習習慣的知識脈絡體系。
二、會看圖，能聯想
所謂會看圖就是我們要通過看地圖學會地理知識的複習。原因就在於地圖不僅僅是地理知識學習過程中必不可缺少一個工具，更是地理知識傳授的重要載體之一。梳理初中地理考試的題型分佈，我們發現考試中往往“圖”的考察內容比例呈現逐年遞增之勢，故而讀圖能力高低已經成為影響地理考試成績。所以，複習過程中強化要強化地圖的利用，教給學生讀圖方法，提高讀圖能力，培養學生讀圖、識圖、填圖、畫圖、用圖的良好習慣。能聯想是指在複習過程中要對所複習的知識進行觸類旁通、舉一反三從而提高複習效率。也就是說當我們對一個知識點進行復習時要能夠聯想到其他的知識。例如，複習亞洲的地形“以山地高原為主，地勢中部高四周低”，就要同時想起非洲、歐洲、北美洲的地形、地勢特點。如複習中國的農業時，可把中國的氣候與同是溫帶大陸性氣候的美國和俄羅斯結合起來，進行橫向對比，得出地理位置對不同國家氣候帶來的影響，以及延伸到農業的影響;複習我國四大地理區域時，可把八年級上冊的地形、氣候、河流、交通、工業和農業的內容縱向聯絡起來，形成地理知識的經緯網如果能做到這一點，我們的複習必定是高效的。
三、關熱點，思焦點
通過對會考、中考地理考試試題的分析，我們發現考試中注重了理論聯絡實際的試題比例，在考試中往往是以現實生活中的實際問題或者社會的熱點問題作為命題，其主要的目的是考查學生的知識靈活運用能力和解決問題的能力。因此，我們在地理知識複習的過程中要能夠對自己周圍的地理環境加以觀察並且能夠進行主動性的思考。關注社會上的熱點或者焦點，可以通過網路、電視等載體加以關注，例如什麼重大的體育賽事、自然災害等，這些事件的相關地理位情況要加以掌握與分析。熱點與焦點事件的背後都會存在著一些隱性的知識，如何通過地理學習的角度加以評介，這是教師和家長都必須給以重視的內容。家長和教師要在日常的生活與教學中注重此方面的引導。
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