兒童動物畫風景繪畫作品

　　通過正確的選景構圖方法，多欣賞名家作品，提高自身藝術修養，深入觀察，尋找自然當中美景，創造更加有內涵有層次的作品，是我們學習風景畫的重要內容。 下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《方方的物》

　　教材分析：

　　本課包括七幅欣賞圖片和說明文字。在版面中有五幅圖片來自於生活：書

　　架、餐桌椅、方形的門窗、長城上的烽火臺等。其中一幅還用文字啟發學生換個角度觀察，讓學生通過觀察瞭解到：從不同的角度看，方形會改變形狀。教會學生觀察的方法，引導學生在生活裡尋找方形，體會方形的特點。另外兩幅是學生的作品：是用不同的方法、材料表現的方形物，啟發學生能用多種材料和方法表現方形，激發學生的創作慾望。

　　本課是在學生學習《找找圓形》的基礎上，鞏固觀察的方法，進一步學習各種表現的手法。教師通過各種途徑引導學生在生活中尋找方方的物體，觀察它們的特徵，並區別方與圓的不同，深刻地感受方形穩定，對稱的美感，並有選擇地利用一種手法表現方形物。本課要著重啟發學生的思維，展開豐富的想像把方形物刻畫得更細緻、更有趣、更生動，進—步培養學生的觀察能力、表現能力和創造能力。

　　教學目標：

　　1、認識方形，尋找、觀察生活中的方形物。

　　2、引導學生運用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現方形物，同時能表現出方形物中有趣的細節。

　　3、體驗方形給人的感受，通過學習培養學生熱愛生活觀察生活和創造美好生活的願望。

　　教學重難點：

　　通過學生尋找、觀察和表現方形物，培養他們觀察和表現事物的能力。

　　在方形的基礎上，鼓勵學生運用不同表現手法大膽想象，新增有趣的細節讓畫面更生動、更完整。

　　教學課時：2課時

　　教學準備：

　　教師準備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學生作品。

　　學生準備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。

　　教學過程：

　　A.匯入

　　a.學生參與遊戲：請兩組學生分別幫皮球和箱子搬家，看哪組學生快。通過遊戲，學生們發現小皮球難放穩，而箱子一下就放穩。由此知道：方形具有穩定、對稱的美感。

　　b.揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現方形物。

　　B.新授

　　a.啟發學生回憶生活中的方形物，拓寬創作的思路：

　　***1***你能回憶出生活中有什麼物體是方方的呢?***請學生小組討論並交流。***

　　***2***老師出示教材中的圖片：請學生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。

　　***3***分組進行比賽：在相同的時間中哪一組學生繪畫的方形物最多，以激發學生創作的興趣。最後評出哪組數量最多;哪組刻畫最細緻?哪組紀律最好***得勝組獎勵小星星或小旗等***。

　　b.指導學生表現方形物，並刻畫出細節。

　　***1***出示兩幅相同的方形物的作品，請學生們選擇哪幅完整?***繪畫細緻的完整***

　　***2***出示多幅學生作品，著重讓學生們觀察方形物的細節表現。***甚至可以在背景上新增內容，讓畫面更充實，更豐富。***

　　c.小組討論交流：

　　***1***可以用哪些方法來表現方形物***畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等***

　　***2***你想用什麼方法來表現什麼方形物呢?

　　d.學生作業，教師巡迴指導。

　　C.小結

　　a.作業展評：大家欣賞作品。

　　b.互相評論：有哪些獨特的方形物?有哪些獨特的表現手法?誰的畫面最完整?對優秀作品給以獎勵：小星星、小旗等。

　　c.課後拓展：蒐集各種方形物的圖片供大家交流，學習。

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