五年級小學生畫的繪畫

　　兒童繪畫是基礎美術教育的重要環節。5年級學生在繪畫過程中是自主地傳達其純真心態。現在就和小編一起來看看，喜歡請收藏。

　　圖欣賞

　　圖1

　　圖2

　　圖3

　　圖4

　　圖5

　　圖後，下面就來讀一讀關於美術教案的文章吧!

　　美術教案《家鄉古建築》

　　教學目標：

　　1、瞭解古建築的範圍、常見型別、一般特徵和有關歷史典故。

　　2、體驗並掌握線畫古建築的基本方法。

　　3、培養和增強學生對家鄉人文遺產的情感聯絡和對家鄉的熱愛。

　　教學重點：體驗並掌握線畫古建築的基本方法。

　　教學難點：能運用流暢的線條表現作品的疏密關係。

　　教學過程： 案序：13

　　一、匯入

　　***課前讓學生收集家鄉的古建築圖片和資料***

　　師：我們已對家鄉的古建築進行了瞭解。古建築有各種各樣的風格樣式，但也具有共同的一般特點，你能說說嗎?

　　學生共同分享知識

　　揭示課題並板書：第9課家鄉古建築

　　二、欣賞

　　展示家鄉古建築圖片

　　師生共同小結：

　　①造型優美，對稱、漸變、頂有脊、簷翹等。

　　②結構科學，斗拱、柱樑、不用釘子、穩固。

　　③極盡裝飾，簷、雕樑、畫棟、窗飾等。

　　三、分析

　　1、教師引導：要畫好古建築，先要進行觀察分析，把看似複雜的建築物變得簡單易於理解，如亭閣的屋頂，有飛簷呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的△口等形的組合，大家看是不是這樣?

　　請兩名學生上臺對展示的古建築圖片用幾何形概括並用粉筆表現出來。

　　2、師：提問，古建築的很多細部是很科學的，也是有趣的。重簷是怎樣建的?斗拱是怎樣結構的?樑柱是怎樣連線的?連線、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。

　　師生共同討論。

　　四、教師示範

　　1.教師講授線畫寫生步驟、要求：

　　a.觀察思考後構圖定位;

　　b.從屋頂處開始下筆;

　　c.線條要流暢肯定，儘可能用長線畫;

　　d.畫出些細部，看不清的想像完成。

　　五、佈置作業： 按古建築照片線描一幅古建築速寫。

　　六、展示評價

　　1、你比較喜歡哪幅作品，為什麼?

　　2、你覺得它的什麼地方值得你學習?

　　3、這一部分你還可以怎樣表現