關於小學四年級美術繪畫

　　評價兒童美術作品時，僅站在兒童的角度是不夠的，還要從兒童的繪畫作品中看是否有豐富而超常想象力和大膽而求新的創造力。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　團扇

　　授課時數：2課時

　　教學目標

　　1、初步瞭解古團扇的製作工藝及特點。

　　2、欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力。

　　3、製作團扇，運用所學裝飾扇面。

　　4、培養學生熱愛中華民族傳統文化的感情。

　　教學重點 ： 培養學生熱愛中華民族傳統文化的感情。

　　教學難點：製作團扇，運用所學裝飾扇面。

　　課前準備：宣紙、卡紙、剪刀、膠水

　　教學過程：

　　一、 設定情境，感受中華民族古老的扇文化

　　1.學生欣賞有關團扇的古詩、古畫及相關介紹。

　　2.教師板書課題。古詩、古畫欣賞。

　　二、討論交流，瞭解團扇的製作工藝及特點

　　1、提出活動要求：分組交流團扇的資料，並思考團扇的特點是什麼。

　　2、學生分組交流學習，教師參與。

　　3、繼續演示課件，介紹團扇的製作工藝及特點。

　　多媒體：團扇的製作工藝及特點。

　　二、 討論分析，感受扇面畫的形式美感

　　三、 1、提出活動要求：

　　***1*** 分組，每組重點討論教材中的一件團扇作品。

　　***2*** 從扇面畫的作者、內容、造型、色彩、風格、構圖特點等方面展開討論分析，根據不同的扇面畫可以有所側重。

　　2、學生分組討論，教師參與。

　　3、每組選派代表上臺評述。

　　4、教師鼓勵學生，並與學生交流自己對作品的理解。

　　5、說說哪個扇面更美?為什麼?

　　6、學生回答，教師歸納：前者更美，因為蝴蝶圖案的大小、佈局更適合於扇面的形狀。

　　四、畫一畫

　　1、提出作業要求：用水墨畫的形式畫一幅團扇扇面

　　2、學生作畫，教師指導

　　第二課時：

　　一、團扇的製作方法學習

　　1、指導學生剪出團扇的形狀。

　　2、引導學生根據扇面的形狀安排畫面。

　　二、教學評價與延伸

　　1、展示作品，自由欣賞，自由交流。

　　2、自評、互評。

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