幼兒園中班繪畫美術小花朵教案
中班幼兒要學好繪畫，在具體的實踐過程中教師引導是個關鍵因素。貼近幼兒心理,給幼兒創作創設寬鬆的環境是關鍵。怎麼教中班畫小花朵呢？本文是小編整理的中班繪畫教案小花朵，供你參考!
中班繪畫教案小花朵篇1
本次活動是由我們大班組共同討論、設計的的大班美術一課三研活動。我們圍繞冬天這個主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進行教案設計時，我們大家積極表達自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預設的活動目標。
我有幸承擔了本次活動的第一研，為了更好的到教學效果，我為本次活動準備了範畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發現了很多漏洞和不足，立刻
對教案進行了修改。我們主要做了以下修改：
1.由於本次活動的講解點很多，在課上了解水仙花的構成導致教師講解時間超出預設，於是我們決定把水仙花的構成作為了幼兒的已有經驗。
2、由於本園幼兒接觸水墨畫較少，對水墨畫的用筆等方式不是很熟練，我們決定把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清晰地看到教師在示範時對沾墨、用筆等方式的講解。
3.在試上時，我沒有強調要按照水仙花生長的步驟繪畫，導制能力較弱的幼兒把不了整體的佈局，不知道該如何下手。
我在第二次試上注意了這個問題。通過大家的商討和研磨，一研正式上課時的教案已經比較完善了。整個活動的目標簡潔明瞭、層層遞進，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平;教學思路也很清晰，具有針對性。在正式上課時我發現，幼兒基本能把握整體佈局勾畫出水仙花的輪廓，最後的整體效果也比較好，基本達到了預設目標。但我們也發現了問題：部分幼兒對水墨畫的用筆方式還很陌生，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個個黑團;沒有留白的概念，反覆塗色等。針對以上問題，我們大家繼續討論、修改，爭取在二研是時解決幼兒用筆方式的問題。
中班繪畫教案小花朵篇2
【活動目標】
1.在瞭解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
3.激發幼兒對水墨畫的興趣。
【活動重難點】
重點：掌握勾線填色的方法來表現水仙花的形態。
難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
【活動準備】
1.經驗準備：瞭解水仙花的基本部位特徵。
2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3.ppt課件、示範畫。
【活動過程】
一、回憶匯入
師：***出示水仙花圖片***小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什麼樣子的呢?***請個別幼兒回答***
教師小結：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。***毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾***
小結：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示範例，討論繪畫方法
***1***師：你看我們應該先畫什麼呢?***引導幼兒按照生長規律進行繪畫：先畫球莖***
***2***師：水仙花球莖像什麼?***引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣***
教師示範畫出水仙花球莖。***邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點***
***3***師：球莖上慢慢長出什麼?***細細長長的根和綠綠長長的葉子***我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子***幼兒嘗試***
***4***老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?***教師示範***現在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
***5***師：最後再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什麼樣的呀?***水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的***
教師小結：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現在我們把畫好的水仙花裝到花盆裡吧。***教師添畫花盆***
三、學習為水仙花上色
1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行塗色。
2.師：誰願意來試一試呢?***個別幼兒示範***你看這應該怎麼上色呢?***強調從上向下一筆塗色，留有空白沒關係，不要反覆填塗***
教師總結：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什麼地方呀?***靠下方，但要留出花盆的位置***
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡迴指導
1.要求：
***1***根據水仙花的生長規律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
***3***畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
***4***換顏色的時候要把毛筆洗乾淨，洗乾淨了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡迴指導
五、作品展示、點評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什麼?***評講點放在用水用墨上。***
中班繪畫教案小花朵篇3
【活動目標】
1.引導幼兒用手指點畫來表現各種顏色的花，幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
2.激發幼兒對美術活動的興趣，有參加美術活動的願望。
3.愉快的合作遊戲，不相互碰撞，保持手指的清潔。
【活動準備】
顏料、抹布若干、背景圖
活動重點：引導幼兒用手指點畫來表現各種顏色的花
活動難點：幫助幼兒形成手部動作“點”“提”的技能。
【活動過程】
1.談話匯入。
師：小朋友們，春天到了，公園裡開了許多許多美麗的花兒，你們想和老師一起去看花嗎?
2.韻律《春天》進教室。
那邊有好多的客人老師也來看花了，和客人老師問聲好。
3.欣賞背景圖①
師：哇!公園到了，那裡有好多的花啊!你們認識這些花嗎?誰能告訴我你喜歡什麼花?它是什麼顏色的?
4.出示背景圖②
⑴師：小朋友們，那邊還有花，我們再到那邊去看一看，咦，這邊的花和那邊的花有什麼不一樣啊?
⑵噓!我好像聽到哭聲了，老師來問問它為什麼哭?
原來它們以前也很美麗，可不久前被灰太狼施了魔法，把它的顏色全部變沒了，我們要不要幫助它們?
⑶我告訴你們一個祕密，老師也會魔法哦!你們想跟我學魔法嗎?
***學魔法時要安靜，請小朋友輕輕地坐到那邊的小椅子上***
師：我這有一個魔法盒***出示顏料***，它可以讓花兒的顏色變回來。
5.介紹手指點畫的方法，教師示範。
⑴師：首先用你的手指蘸一點你要給花朵塗顏色***用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。***給葉子和小草上色時一邊點一邊說點、提。當你要換一個顏色時一定要記得把手上的顏色擦掉，否則小花就不漂亮了。
⑵師：你們學會了嗎?老師來檢驗一下。
***請一兩個幼兒上來進行點畫***
⑶提出作畫要求。
6.幼兒集體作畫，教師指導。
幫助個別能力弱的幼兒掌握畫小草和點花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。
7.作品展評。
首先呢，老師很高興你們許多小朋友已經學會了點顏色的魔法，我們一起來欣賞一下。誰能告訴我，哪朵花是你點的?是什麼顏色?***師進行點評***
8.活動結束。
逛了這麼久的公園，我們也該回家了，和客人老師再見吧!