零基礎畫畫教程

　　幼兒美術繪畫是師範美術專業課程的重要內容。在教學中,要結合學生自身能力,拓展學習空間,培養師範生的美術創新和實踐能力,讓師範生在濃厚的美術文化氛圍中完善自我,提升兒童畫教學能力。下面是小編為你帶來的幼兒，歡迎參閱。

 

　　幼兒1

　　【教學目標】

　　1、嘗試運用卷、捏、折、彎曲等不同方法，用紙條卷出不同造型的圖案。

　　2、在掌握多種捲紙技能的基礎上大膽想象並造型，通過組合拼貼的方式，表現出美麗的花。

　　【教學準備】

　　物質準備：多媒體課件、範例、彩紙條、卷棒、白膠、雙面膠、廢舊CD盒、抹布等。

　　知識準備：幼兒有變廢為寶手工製作的經驗。

　　【教學過程】

　　一、匯入活動：參觀畫展。

　　“今天老師要帶小朋友看一個很特別的畫展，仔細觀察：這些畫和我們平時畫的有什麼不一樣?它是用什麼材料製作的?用什麼方法制作的?”

　　教師小結：這些畫有個好聽的名字，叫做“衍紙畫”。紙條通過卷、捏、彎曲、組合貼上的方法，就可以變出神奇的藝術品。

　　二、示範講解

　　1、捲紙

　　出示卷棒，將紙條一端卡在開口的卷嘴處，用手指輕輕捏住。另一隻手捏住卷棒的末端往一個方向轉動，卷完後用雙面膠黏住。如果要讓卷大一些，卷完後可以先鬆手，變大後再黏住。

　　2、百變卷型

　　這個圓形的紙卷用捏、彎曲等不同方法可以變出不同造型?請你們去試一試。

　　師請幼兒介紹，並做補充：“我這裡還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難?”

　　心形卷：先對摺，然後兩頭往中心卷就可以了。

　　螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

　　正反螺旋形：先捲起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

　　3、組合

　　“我們已經變出了這麼多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一朵朵美麗的花”師出示範例，“這些花是由哪些部分組成的?***花瓣和花心***花瓣和花心都是卷好了豎著貼在紙板上的。"

　　三、幼兒製作，教師指導。

　　1、要求：

　　本次活動的主題是《美麗的花》，我們用CD盒子做底板，完成之後可以變成相框豎著擺放，所以小朋友製作時要把CD盒開口朝下，衍紙畫製作時花莖花葉都要豎著貼。貼上部位比較細的地方可以用白膠。

　　2、幼兒製作，教師指導：

　　能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種捲紙技能進行造型。

　　能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

　　四、評價。

　　請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡哪一朵花?為什麼?

　　幼兒2

　　【活動目標】

　　1、欣賞迎春花、梅花、桃花，瞭解它們的外形特徵。

　　2、根據畫紙和實物的大小比例，嘗試合理安排畫面。

　　3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

　　【活動準備】

　　1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

　　2、幼兒用書人手一冊，筆、顏料，範例畫一幅，吸管。

　　【活動過程】

　　1、談話，回憶在春遊時找到的關於春天的經驗。

　　師：春姑娘來了，給我們帶來了春天，你們找到春天了嗎?春天是什麼樣子的?

　　師小結：春天來了，燕子從南方飛回來了，小河裡的冰融化了，小草長出了綠綠的嫩芽，樹枝上也長出了新芽，公園裡美麗的花也開放了。

　　2、觀察畫面，瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵。

　　師：小朋友說春天到了，許多美麗的花開了，你看到哪些花開了?它們是什麼樣子的?花瓣是什麼形狀的?

　　教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特徵，學習用圖形小結花瓣的外形。

　　師：老師這兒也有一些花的圖片，我們來看看有些什麼花?它們是什麼樣子的?

　　花瓣是什麼形狀的?***教師引導幼兒逐一觀察各種花***

　　教師小結：迎春花開在長長綠綠的枝條上，枝條長在地上，矮矮的，迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個，形狀是圓形的，粉粉的，嫩嫩的，真美麗。梅花也有五個花瓣，形狀和桃花差不多，不過梅花有各種顏色的，還散發著淡淡的香味。

　　3、教師引導幼兒觀察範畫，瞭解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。

　　師：看，老師這裡也有一幅畫好的春天的花，看看是用什麼畫的?怎麼畫出來的呢?***教師引導幼兒觀察老師的範畫，瞭解吹畫的操作方法。***

　　師：我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料，點在畫紙的下面，然後用吸管吹出樹幹，然後再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣，畫的時候可以把毛筆轉著來畫。

　　教師示範後，請個別幼兒上來演示。

　　4、幼兒作畫，教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。

　　***1***瞭解實物大小與畫紙大小之間的比例。

　　***2***幼兒作畫，教師重點指導幼兒分佈畫面和毛筆的運用。

　　幼兒3

　　【活動目標】

　　1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。

　　2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

　　3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書、油畫棒、紙。

　　【活動過程】

　　一、歌曲《小花貓》匯入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎?出示毛線團：這是什麼?它是什麼樣子的?請幼兒仔細觀察，並說一說。幼兒進行討論。

　　2、繞毛線團，感知繞毛線的動作。

　　教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　二、教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

　　三、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。

　　師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。

　　引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡迴指導。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

　　讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。