小學生學畫畫視訊教程

　　小學生由於每個小學生的天賦不同和客觀條件的差異,繪畫能力有著顯著差別,但並不能否認小學生繪畫有著基本規律,而且這是實施美術教育的基本理論依據。以下是小編分享給大家的關於，一起來看看吧!

　　看完了以上的之後，下面就來了解一下關於畫畫的知識吧!

　　激發小學生畫畫的興趣

　　審美教育是素質教育的重要組成部分，對小學生進行美育的重要課程之一是繪畫。 繪畫不僅能培養學生動手、動腦的能力，還是發展學生創造性思維和想像力的手段之一， 它是小學生通向邏輯認識道路的必要階梯。繪畫的最根本意義還在於它能培養學生認識美、 發現美、欣賞美和創造美的能力，使小學生受到科學的審美觀的啟蒙。

　　深入生活，引導觀察。樹木、花草、河流、動物等都是入畫的好素材。繪畫課要把學生帶出課堂，走進大自然，甚至可以組織野遊活動。使小學生更地多接觸周圍世界，不斷地對周圍事物的認識充滿新鮮的美感。然而初學繪畫的小學生並不知道怎樣下筆，這時，教師的首要任務便是教會他們觀察物件。我們且先放他們去“胡畫”，使產生這樣的場面：有的瀏覽一下物件，似乎成竹在胸了，便埋頭創作;有的望著物件，左顧右盼，不知畫什麼，怎麼畫，抓耳蹙眉，情緒煩躁;還有的面對物件，不放過細微末節，不厭其煩地精雕細鑿。小學生們的問題暴露了，教師及時幫助他們分析物件的特徵，指導他們先看什麼，再看什麼;細看什麼，粗看什麼。啟發他們看到了什麼，發現了什麼;什麼精采，什麼引人入勝。逐步將注意力集中到表現的物件上來。經過一番引導再讓學生去畫，自然會產生一幅幅精彩的畫面。在深入生活，細心觀察中，教師要注意引導學生手、眼、腦並用，鍛鍊觀察方法和造型能力，克服概念化、簡單化或繁瑣化的毛病，從而在實踐中自然地展現小學生的“天賦”。