法律在我心中的手抄報內容

　　為了提高青少年人自我保護意識，自覺學習法律知識，保護自己、遠離危險、抵禦誘惑、防範侵害，通過各種途徑，開展各種形式的普法教育工作顯得尤為重要。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　1：憲法

　　1、中華人民共和國的一切權力屬於人民。

　　2、中華人民共和國各民族一律平等。

　　3、凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。

　　4、中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

　　5、父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。

　　6、禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。

　　7、中華人民共和國國旗是五星紅旗。

　　8、中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。

　　9、中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。

　　10、中華人民共和國首都是北京。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　2：社群在青少年普法教育工作中的作用

　　***一***提高認識，切實重視社群青少年普法教育工作

　　社群青少年普法教育，首先，認識到位是前提。青少年是祖國的未來，民族的希望，搞好青少年法制教育不僅是提高青少年自身素質，確保青少年健康成長的需要，同時也是振興中華民族的需要。街道辦事處、社群、轄區公共單位以及青少年家長都要引起足夠的重視，把法制教育列入法制化管理軌道，形成全社會都參與的普法教育氛圍。其次，明確職責是關鍵。法制教育是一項社會系統工程，需要社會各方面的配合參與，學校要明確職責，給教師確定硬任務、硬指標，要將授課的效果與教學實績掛起鉤來。家庭、社群及全社會都要共同關心青少年的健康成長，發揮各自的優勢，努力營造一個學法、守法、用法、護法的社會環境，努力創造青少年健康成長的環境，形成社會、學校、家庭共同關心的良好氛圍。三是講求實效是根本。社群要根據青少年的不同年齡、心理特點、接受能力、知識結構充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎徵文，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發普法小冊子，開展法律諮詢活動，參觀監獄現身說法，旁聽法庭審判活動，請政法幹警講法制課等，讓學生在實踐中增強法的觀念。

　　***二***建立機構，健全網路，構建普法教育服務體系

　　作為社群青少年普法教育工作，首先作為區委區政府的派出機構——街道辦事處這一級，要專門成立法制教育領導小組，聘請檢察院、法院、法律工作者等專業人員為法制宣傳教育員和青少年法制教育的專題教師，定期為社群青少年講授有關法律方面的知識。近幾年，大學路辦事處黨工委高度重視青少年普法教育工作，成立了以辦事處黨工委成員為主的青少年普法教育工作領導小組，由黨工委書記親自掛帥抓，明確黨工委副書記具體抓，辦事處司法所、綜合治理辦公室、黨政辦公室、社群等科室積極給予配合。同時，每年根據工作任務的不同和人員變動的原因，及時調整人員力量。領導小組定期召開專題會議，研究討論青少年普法教育工作，並結合新形勢和轄區的實際情況，每年年初制定《大學路辦事處年度青少年普法教育工作計劃和工作要點》，有效保證了青少年普法教育工作的開展。結合街道辦事處，各社群也要設立專門的法制教育專門機構，做到有人管、有人具體抓。同時，作為辦事處團工委、少工委等組織，將青少年的法制教育工作列入每年工作計劃，任務到人，責任到人。對青少年法制教育工作實施了統一領導，統一組織，統一計劃，統一協調。同時，在社群設立法律援助工作點，吸引廣大的律師事務所等其他法律機構進入社群，利用為廣大青少年提供法律援助。成立法律援助志願者隊伍，完善法律援助網路，為維護青少年合法權益提供了保障。

　　***三***抓防範，推進社群青少年犯罪預防計劃

　　為適應社會發展的新形勢和社群建設的新發展，維護社會穩定、促進青少年健康成長，圍繞提高青少年的法律意識和自我保護能力這一要求，社群要立足於教育和防範，在社群廣泛推廣預防青少年違法犯罪社群預防計劃。在社群成立以社群居委會幹部、青年幹事、社群民警、司法幹部為核心，吸收社群內轄區單位代表、青少年工作志願者、學校負責人、以及社群群眾代表參加的社群預防青少年違法犯罪工作團體，通過加強組織、隊伍、陣地、機制建設等基礎性工作，淨化青少年成長的社群環境、加強青少年的教育和管理、服務青少年成長成才，切實發揮社群在青少年健康成長中的重要作用。

　　***四***抓教育，提高青少年法律意識

　　社群要把青少年的法制教育作為全民普法的重點物件之一，常抓不懈;一是建立社群法律學校，利用寒暑假，開闢形式多樣的第二課堂。利用多種載體營造法制氛圍，通過組織法律學習興趣小組、組織學生旁聽審判、開展模擬法庭活動、開設法制夏令營等多種方式，進行法制教育，既鞏固了青少年的法制教育成果，又培養了青少年的學法積極性。二是利用社群共建單位，成立青少年法制教育基地，形成合力，共同開展青少年普法教育。三是成立的相應青少年法制教育講師團、青少年維權崗等，結合青少年的年齡特點心理特點、知識結構和實際需要，選擇發生在他們身邊的大量案例，運用以案釋法的方式，從依法育人和以德育人結合的角度，深入淺出地闡釋基本法律知識。四是創新載體，開展“小手拉大手，普法一起走”系列活動。為提高青少年法制教育的針對性和實效性，進一步增強青少年的法律意識和法制觀念，減少和預防青少年違法犯罪現象。利用這些有效載體，每年舉辦各種活動，向轄區青少年下發法律學習資料和配套的法律知識競賽考試試卷，由青少年帶法回家與家長一起學習和做試卷，形成互學互動的學法、知法的局面，從而使普法覆蓋面廣泛，起到了良好社會效果。這種面向青少年、進而帶動家長的法制宣傳教育形式具有很大的生命力。

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