如何快速的學好語文學科知識

  語文的學習對每個學生來說都是一件重要的事情,所以我們需要掌握好一些學習的技巧。下面是小編分享的學好語文的六種技巧介紹,一起來看看吧。

  學好語文的六種技巧

  一、學語文最根本的問題

  最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎,只有文化底蘊豐富了,以後才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西遊刃有餘。因此,一要多讀一些史、傳、文摘之類的書,多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果並不十分理想,還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書後,我們的眼界便開闊了,思考問題也全面了,於是文化底蘊便開始豐富了。二要重視讀史、包括社會發展史、文學史、科學史等讀傳、讀文摘,這樣收穫會很大。讀史,可以增長我們的才、學、識;讀傳,可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量,明確自己的人生之路該怎麼走;讀文摘,可以讓我們學會如何取捨。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力,提高寫作水平的書,讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助,但這是遠遠不夠的,重要的是提高我們的文化底蘊。

  二、學習語文的六步法

  1瞭解。看課文、看註釋、看課後的“思考與練習”,看單元知識和訓練,瞭解了這些資訊後,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的瞭解。

  2查相關的背景知識和掃除文字障礙。

  3獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課後習題能否回答。那些基礎知識紮實、自學習慣好、自學能力強、有鑽研精神的同學,在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

  4批註。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課後批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。

  5質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習者的第一步,學生只有成為一個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什麼這麼寫?

  6記錄。就是做好讀書筆記。

  三、總結學習要點,濃縮知識精華。例如:

  1.記敘文的要素:時間、地點、人物、事情的起因、發展、結果。

  2.說明文的要素:物件及特徵、說明順序、方法、語言和觀點的連線。

  3.議論文的要素:論點、論據、論證。

  4.文章的表達方式:記敘、說明、議論、描寫、抒情。

  5.修辭的方法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問、對比等。

  6.人物描寫的方法:外貌、語言、動作、心理描寫。

  7.詞的分類:實詞,名詞、動詞、形容詞、量詞、代詞。虛詞,副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。

  8.短語分類:並列短語、偏正短語、動賓短語、動補短語、主謂短語等。

  9.句子六種成分的位置順序:主、謂、賓、定、狀、補。

  四、固定讀書時間的重要性。

  學習語文應該是一件輕鬆的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習,它靠的是日積月累和逐漸的積澱。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣後,任何一位同學都會對“語文”產生興趣,並發展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

  五、打牢語文基礎。

  從古至今,幾乎每一個學生都是從學習語文入門,開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎,數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎,語文方面的基礎知識涉及的範圍非常廣泛,學好語文不能靠臨時突擊,要靠平時重視基礎知識的掌握,多積累,多歸納,才能做到“厚積薄發”。文學基礎知識非常廣泛,有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑑賞、語法應用等,這些知識都要做到分別掌握,方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

  六、要講究學習效果。

  主要是樹立端正的學習態度和採取正確的學習方法,明確學習的目的,制定學習計劃。端正學習態度,在學習語文這門學科中是極為重要的,平時多請教老師,多與同學討論,多進行探究,都有利於提高學習效率。同學們還要掌握良好的學習方法,多研究別人的學習經驗,探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯絡等等。

  語文學習方法五原則

  ⑴ 循序漸進。語文學習應注重基礎,切忌好高務遠,急於求成。每天,能認真地練幾十個字,每週能熟練地背幾首詩,仔細地讀幾篇文章;一個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。

  ⑵ 熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關係,把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善於質疑問難,最終解決問題。

  ⑶ 自求自得。就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。

  ⑷ 博研結合。堅持博研結合,一是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺一,又要有機結合。

  ⑸ 語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云:事事洞明皆學問,人情練達即文章。語文學習,如果只侷限於課堂是學不好的。

  學好語文的攻略

  一、 集合法

  就是把含有相同特點的詞語集合在一起,進行積累掌握的方法。

  1、 可以把含有相同部分的詞語集合在一起,如:天長地久、天高地厚、天昏地暗等,都是以“天”字開頭。

  2、 可以把用反義片語成的詞語集合在一起,如:聲東擊西、大驚小怪、出生入死等。

  3、 可以把重疊的詞語我們學過的aabb式集合在一起積累,如:浩浩蕩蕩、冒冒失失、隱隱約約、家家戶戶等。

  二、 接龍法

  就是把一詞的詞尾同另一詞的詞頭接起來的積累詞語的一種方法。如:光明正大——大同小異——異曲同工——工工整整……這種方法還有利於培養積累詞語的興趣,寓學於遊戲之中,這也是我和媽媽最愛做的遊戲之一。

  用這些方法,可以幫助我們掌握、積累更多的詞語,同學們都來試一試吧!

  第一就是“打破沙鍋問到底”。

  其實,我也不是太聰明的人。可是,我在課上有不會的問題就喜歡向老師請教。有時,班裡的同學都會的問題我還不明白,老師就不厭其煩地再講,直到我明白為止。但有時題目很簡單,可我不會的題我從來的不問老師,而是回家問姐姐。總之就是搞清楚為止。

  第二就是“自信”。

  我是一個非常自信的人。平時遇到了“攔路虎”從來都不向它屈服。實在不會的,我就在心裡對自己說:“我一定要堅持到底,這道題一定會有答案的。”一分鐘、二分鐘、半個小時過去了,答案還是沒出來,可我不放棄。漸漸地,就算出來了。