小班繞口令教案小花鼓

　　《小花鼓》這個繞口令，大家聽過嗎?繞口令小花鼓教案怎麼寫呢?下面是小編為大家整理了，希望對大家有幫助。

　　活動目標：

　　1.要求幼兒正確發出“鼓***gǔ*** 、虎***hǔ***、布***bù***、補***bǔ***”等字母音，區別g、h、b等字音。

　　2.幫助幼兒聽懂並理解簡單的遊戲規則，提高對指令組語音的傾聽水平。

　　3.培養幼兒的自我控制能力，以及聽說應變能力。

　　活動準備：

　　小花鼓與鼓棒、圖片。

　　活動過程：

　　出示圖片引起幼兒興趣，以講故事的方式進行。

　　1.出示老虎圖片：今天老師帶來了一位好朋友，小朋友們看看它是誰?***跟老師念老虎、虎、虎、虎hǔ***

　　出示畫有布料的圖片：六一兒童節快到了，小老虎也要過六一兒童節，我們人類媽媽想送一件漂亮的新衣服給老虎，作為六一的禮物，人類媽媽就到商店裡去選什麼東西來做新衣服呢?***指圖片問，跟老師念：布料、布、布、布bù***。

　　出示小花鼓的圖片：小老虎高興極了，它穿著新衣服，拿著什麼東西去玩耍呀?***指著圖片;小花鼓、鼓、鼓、鼓gǔ***。

　　出示補衣服的圖片：小老虎玩著玩著，一不小心，把衣服給弄破了，小老虎傷心極了，人類媽媽看見了，就幫小老虎把衣服給怎麼樣呢?圖片上人類媽媽正在做什麼呀?***如幼兒回答：縫衣服，老師給予引導：縫衣服，我們了可以叫做補衣服，因為，補衣服和縫衣服的意思一樣，都是把破舊的衣服補好，跟老師一起念：補衣服，補、補、補bǔ***。

　　2.鞏固

　　師：這些圖片每個圖片上的圖案老師現在只用一個字表示它，比如像：老虎，老師就只用“虎”字表示，補衣服這張，我們可以用“補”字來表示，那麼其它的圖片呢?我們可以用哪些字來表示呢?***幼兒回答，給予表揚***

　　3.引入主題

　　師：今天老師和你們一起來學一個新的本領，這個本領它有一個好聽的名字，叫做繞口令，我們的繞口令它也有一個好聽的名字，叫做《小花鼓》。請小朋友們先聽聽老師是怎樣繞口令的。

　　繞口令《小花鼓》

　　一面小花鼓，鼓上畫老虎，寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知道是布補鼓，還是布補虎。***繞口令的同時，口令中唸到與圖片相應的字，就指出圖片給孩子看***

　　師：老師繞完口令了，口令裡都有了些什麼東西呀?

　　4.教師教學。

　　師：繞口令這個本領學起來比較難，所以小朋友們要認真的學。***教師進行多遍教學，教學時邊讀邊指出圖片或進行創編動作表演，使幼兒掌握繞口令的基本知識***。

　　5.難句重複教學。

　　6.師：現在我們來玩個遊戲。***出示小花鼓。***

　　師：這是什麼?等會我們的遊戲要用到它。怎樣玩呢?我們分組來比賽，看哪一組的小朋友最能幹，老師來敲鼓，小朋友聽鼓聲節奏來繞口令，老師先來示範一次，等會兒輪到小朋友們來。