幼兒學習英語的重要性

　　隨著英語的普及及重要性，很多孩子從幼兒開始就學習英語了，孩子3-6 歲，是幼兒英語學習的關鍵期。下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　幼兒英語教材示例幼兒從胎兒開始到六歲階段，是腦部迅速發展時期。新行為主義心理學創始人，幼兒語言能力的獲得，是周圍環境刺激和反應的結果。對孩子來說，如果刺激是一種愉悅的感受，且能滿足孩子不斷反覆、重複的需求，孩子的未來學習大多能持之以恆。

　　對初學英語的孩子來說，第一階段的英語學習，對未來口音有決定性影響。如何引導孩子在引導式的英文環境下，去學習陌生的語言，除了要有最佳配套條件外，還要考慮孩子的快樂指數。最佳配套條件包括適齡適性的教學方法、正確的語言學習方法、多元的互動機會，以及正向回饋及鼓勵。快樂指數則包括由被動轉為主動的學習動機、學習方法籍學習範圍的自由度、學習過程中的滿足與自信等。

　　幼兒英語教材的選擇

　　寶貝英語採用劍橋PLAYWAY教材，有世界頂級心理學家，語言學家和課程編寫專家Herbert與Gunter傾注十年心血編寫而成。專為非英語國家3-7歲兒童精心設計。教材中的歌曲全部有享有“音樂聖殿”之稱的奧地利著名作曲家傾心打造。

　　幼兒英語學習目標

　　幼兒英語學習課程針對3歲以上語言思維發展特點而開發，通過科學系統的訓練方法，讓幼兒在有趣、有意義的情境中探索學習，並藉由學習的成功經驗，提升語言能力，建立語言基礎;增進聽說能力增強學生拼音與辨音能力、單字架構分析學生通過字母拼讀規則、可以拼出或念出大部分單詞。同時，幼兒英語學習課程能夠培養和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學習效果，實現兒童學習成績的提高，培養孩子的綜合能力，為孩子的全面發展打下基礎。

　　幼兒英語能力培養

　　***1***幼兒英語培訓能夠培養兒童的英語書寫、聽說表達能力、人際溝通能力，使兒童性格開朗、活潑。　　***2***幼兒英語培訓培養和提高兒童的提高兒童的記憶力、模仿力、形象思維能力

　　幼兒英語學習效果

　　經過幼兒英語學習課程的學習，培養兒童對英語的濃厚興趣，使其積極主動的學習英語，並以學習英語為樂;學生在幼兒英語學習的發音、聽、說各個方面有顯著提高;能夠具備運用日常基本英語的能力，孩子的思維能力、語言能力有明顯的提高，性格活潑、開朗。不僅如此，經過幼兒英語學習對大腦思維的開發、訓練，兒童的注意力、記憶力、理解力、判斷力、邏輯思維能力等等學習能力得到大大增強。

　　幼兒英語學習特點

　　1、幼兒具有英語學習的年齡優勢　母語習得有關鍵期，每二語言接觸或學習的時間也有一個最佳期，外語學習可發生在任何一個年齡階段，但年齡是影響外語學習成功的重要因素。一般來說，青春期前***臨界期2-12歲***是語言學習的生理積極期，這時，大腦皮層的兩半球並未完全側向化及功能化，且此時大腦具有可塑性，語言習得可自然而輕鬆地進行。　　從年齡和外語學習的關係論爭可得知，幼兒期處於英語學習的生理積極期內，如果師資水平和物資條件許可的話，幼兒進行英語學習還是具有一定的可行性。

　　2、幼兒具有英語語音的優勢　　第二語言學習有多種臨界期，不同語言技能的獲得有年齡差異，就第二語言學習的所有技能，包括聽、說、讀、寫或語音、詞彙、語法而言，不存在一個固定的最佳年齡，每一年齡有各自最佳的語言學習技能。學習外語起始年齡早的兒童，其語言發音的準確性及地道程度高，甚至能接近本族語人的發音。　　所以，我們應認識到幼兒期的英語學習在語音上存在較大的優勢，我們應充分把握“純正語音獲得的關鍵期”，創設能大量感知的真實語言環境，訓練幼兒的模仿能力，促進幼兒英語語音的獲得和掌握。

　　3、幼兒英語學習的優劣並存　　外語學習的根本問題不在年齡，它可發生在從幼年到成年的各個不同階段，但不同年齡階段外語學習的方法和特點是不同的，每一年齡階段的外語學習都有各自的優勢和劣勢。幼兒除了具有語音學習的生理優勢外，還具有情感優勢，學習英語時受情感因素的影響小，大膽積極、不怕羞。然而，由於認知發展的不成熟，幼兒英語學習的速率慢，英語語法的學習效果差。可見，幼兒期英語學習並非絕對優勢，而是優劣並存，教師應瞭解幼兒期這一年齡階段外語學習的特點，揚長避短，使外語教育更有針對性和有效性。

　　幼兒英語學習最佳時間

　　幼兒英語什麼時候開始最好呢?不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。

　　兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種資訊刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反覆，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。

　　因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌脣等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握髮音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。

　　幼兒學英語還具有許多成人不具備的優勢，他們不擔心考試，可以在寬鬆、愉快的環境中，沒有壓力地“玩”著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。