小學語文三年級重點詞語積累

　　詞語複習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，並能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。小編在這裡為大家整理了，希望能幫助到各位。

　　詞句積累***一***

　　一、把句子寫具體

　　1、這棵大樹的樹幹好粗啊，我們五個小朋友合抱也抱不住它。

　　2、站在山頂，一陣大風吹來，我冷得直髮抖/直打寒戰/瑟瑟發抖。

　　3、今年的國慶節真熱鬧，大街小巷到處張燈結綵。

　　4、節日的大街上熱鬧極了，小販的叫賣聲，顧客的討價還價，小孩子的歡笑聲，交織在一起。

　　5、我們的校園真漂亮，有綠草如茵的大操場，有美麗的花壇，還有古色古香的亭子。

　　6、教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音也聽得見。

　　7、這裡的夜晚可真是靜，連樹葉掉在地上的聲音也聽得見。

　　8、森林就像一座音樂廳，雨點打在不同的樹上發出不同的聲音。

　　9、姐姐從不浪費時間，就連在車站等車的幾分鐘，也要拿出本子背英語單詞。

　　10、小明專心致志地看書，連媽媽叫他吃飯也沒聽見。

　　11、小李非常喜歡小動物，每次去公園，他都會帶點食物給公園裡的流浪貓吃。

　　12、房間裡真整潔，物品擺放地整整齊齊，到處一塵不染。

　　13、小猴子真頑皮，會奪過遊客手上的香蕉吃。

　　14、王老師真是太幽默了!他常常把我們逗得哈哈大笑。

　　15、今天天氣真熱，即使坐在屋裡不動，也會汗流浹背。

　　16、爺爺小時候，家裡窮得連一件像樣的傢俱也沒有/經常連飯也吃不飽/連鞋子也買不起，全家人即使冬天也光著腳。

　　17、收到阿姨寄來的生日禮物，我高興得一蹦三尺高。

　　18、看看臺下幾百個人，我緊張得心砰砰直跳/心跳得很厲害/心理像有一頭小鹿亂撞/兩條腿不停得發抖/手心裡全是汗。

　　19、河水非常清澈，連河底的鵝卵石也看得清清楚楚。

　　20、這麼簡單的題目也答不出來，我很羞愧，恨不得找個地洞鑽進去。

　　21、獨自在家，聽到門口有奇怪的聲音，我害怕得蜷縮在被子裡，一個勁地發抖。

　　22、運動員取得了比賽的勝利，觀眾激動得大聲歡呼。

　　23、聽了這個笑話，小明笑得前俯後仰。

 

　　詞句積累***二***

　　一、用比喻手法把句子寫具體

　　1、寒冬臘月，屋子裡冷得像一個冰窖***jiào***。

　　2、酷暑季節，屋子裡熱得像一個蒸籠。

　　3、我徹底被打敗了，站在那裡一動不動，好像一尊雕塑/好像一個木頭人。

　　4、聽到這樣的訊息，我驚呆了，兩腳像灌了鉛一樣沉重。

　　5、媽媽帶我去看瀑布，它就像一座珍珠的屏。

　　6、我心裡甜滋滋的，像灌了蜜一樣。

　　7、她傷心地哭了，眼淚像斷了線一樣的珍珠直往下掉。

　　8、發令槍一響，運動員們像離弦的箭一樣，快速奔向終點。

　　9、東東朗讀的時候搖頭晃腦，真像一個小詩人。

　　10、站在船頭放眼望去，蔚藍的大海就像藍色的絲綢一般。

　　11、夏日的荷塘真美麗，粉紅的荷花好像亭亭玉立的少女。

　　12、站在田野裡，放眼遠眺，稻穀金黃金黃的，猶如遍地黃金。

　　13、天上的星星真多，像無數眨呀眨的眼睛。

　　14、水珠在荷葉上滾動，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。

　　15、這棵樹十分高大，像一把巨大的傘。

　　16、村邊那條清亮的小河像一條蜿蜒的絲帶。

　　17、灕江的水真綠啊!綠得彷彿是一塊無暇的翡翠。

　　18、這瀑布太雄偉了!激盪的水流濺起的水花猶如萬斛珍珠。

　　19、老師的關愛真溫暖，就像冬日裡的陽光。

　　20、小溪飛快得流淌，好像一個邊唱邊跑的快樂的孩子。

　　三年級語文詞語知識點總結

　　一、辨析詞義

　　辨析詞義的方法：

　　1、要搞清詞語的感情色彩。例：“團結”和“勾結”，都有一個“為了一個目的聯合和結合“的意思。“團結”用於好的方面，而“勾結”用於壞的方面，指“進行不正當的活動而暗中結合”。

　　2、注意運用的物件。如：“愛戴”和“愛撫”，前者用於黨、領袖、英雄，後者用於老一輩對後代。

　　3、注意範圍的大小。如：“遼闊”和“廣闊”，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的範圍更大。

　　4、注意程度的輕重。如：“喜愛”和“酷愛”，都有愛好某事某物之意，但“酷愛”比“喜愛”的程度重。

　　5、考慮詞語搭配的習慣。如“提高水平”，“改進方法”，“改善生活”等。

　　二、用詞造句

　　用詞造句要做到：

　　1、正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什麼場合，常跟哪些詞語搭配。

　　2、把意思表達完整。

　　三、詞語的歸類或排列

　　常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關係等方面來考慮。

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