高中英語提分方法

  怎樣提高自己的英文成績呢?掌握一個好方法是非常重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

  ***一***

  進入高三,複習成為大家的熱門話題。而高三第一輪複習起著承上啟下的作用,因此顯得尤為重要。目前高考英語在重視基礎知識的同時,突出考查語言運用能力,形成了以篇章閱讀為主體的試題佈局。因此,高三第一輪複習的過程不應是對已學知識的簡單重複和強化,而是一個再學習、再認識、提高理解能力和運用能力的過程,最終目的是提高語言運用能力。

  :夯實基礎

  英語第一輪複習,無論採用什麼形式,課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主,以課文閱讀為主線,逐步消化其中的詞彙知識,夯實基礎,全面培養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞彙、日常交際用語、語法和句型,有利於鞏固所學語言,加深理解基礎知識。利用每單元的語法複習課,將那些互有聯絡又有區別的語法進行整理、歸納,使之條理化、規律化,進一步理解和運用某些複雜的語法現象,使其在高三複習中進行第二次迴圈。這樣,從根本上把握了重點內容,為以後的深入複習打下基礎。

  :有效訓練聽力

  聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恆。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語,學會預測,並做到邊聽邊分析綜合,聽力測試問題的型別一共就這幾個型別,概括中心話題,推理判斷,對談話細節等問題要心中有數,對常考的談話內容如打電話,買東西,看病,用餐,活動安排,表示看法等要做到熟悉而不陌生,聽力的提高不是一個早晨就能實現的,它是慢功夫,但是要經常聽,肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略,用什麼技能聽懂什麼。當聽不懂時,要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力,短時記憶能力的提高有助於提高應試能力。平時還可以多朗讀,大聲朗讀,增加語音對腦子的刺激,使語音與單詞成為一體,提高對語音的反應能力。

  :加強單項訓練

  要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查,考生在平日學習過程中,一定要儘可能多地關注重點單詞的學習,尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握,在日常學習中要善於積累,不斷擴充自己的詞彙量;對於名詞,要注意一詞多義的掌握;對於動詞,既要注意單個動詞的詞義的掌握,更要注意積累由某一動詞所組成動詞片語的各類意義的掌握,如常見的動詞,do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析,該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣於某種狀態”等多種含義,由其所組成的動詞片語如goby***過去***;goahead***前進,進行***;godown***流傳***;goinfor***從事參加***;goon***繼續下去***;goover***複習***;gothrough***查閱,經歷***;goup***上升,上漲***;gowith***與……相配***等,考生必須對這一詞的詞義,所組成短語全面掌握,才能應對考查go的單項選擇題。

  要儘可能擴充知識面,不斷豐富對詞、片語的掌握及運用;同時,在平日學習過程中,儘可能多用重點詞,片語來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分,所以對此不可忽視。

  :抓牢閱讀理解

  高考中該題型題材豐富,體裁多樣,內容富有時代氣息,語言原汁原味,以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

  在平時訓練時就要養成好的習慣:精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂於分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞彙等。訓練中要以限時閱讀為主,把握好速度和準確度的關係。在做題過程中要逐漸做到:快讀文章籠統抓大意;回讀文章對應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想,而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心後,帶著問題回讀文章,找到相關資訊,把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照,認真分析,通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量,又能減輕閱讀壓力,從而提高閱讀的信心和效率。

  :熟練完形填空

  完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力,而是綜合考查詞彙知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力,也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時,首先看懂文章的第一句,接下來瀏覽全文,瞭解大意,然後邊研讀邊根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷後,再對照所給選項,找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠,應調整思路,再從新的角度進行推測。在這個過程中,應瞻前顧後,適時調整。最後應通讀全文,再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

  :提高寫作水平

  至於書面表達,平時強化詞彙、語法知識的運用,背誦一定篇目的經典範文,並在此基礎上多讀、多寫,養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段,練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高,基礎較好的同學寫作時應該大膽使用複合句、非謂語動詞等較複雜的結構,以求得分上檔次。基礎一般的學生為了求穩寫好簡單句。另外,在寫作中嚴格要求英文書法練習,考試中做到考卷中不塗不改,卷面整潔。

  :利用改錯本整理錯題

  對於改錯題,除加強語言基本功訓練外,主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力,瞭解改錯題的命題規律,如冠詞、時態、人稱、介詞、名詞複數、連詞等方面的錯幾乎每年都有,訓練改錯思維。

  高三題多,儲存不是件容易的事情,因此,每次做完題後,先把做題的情況進行分析並找出錯誤的原因,把重點、易錯點和新鮮詞彙進行歸納、總結,每週檢查、複習、鞏固,做到溫故而知新。通過這樣反覆訓練,明顯降低出錯率,培養自信心。

  總之,在第一輪複習中,注意避免在複習課本知識和培養能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性,多實踐練習,則熟能生巧,能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考複習,促進能力轉化,通過科學系統的訓練,全面提高英語交際能力。

  ***二***

  1.首先對自己有信心,不怕起點低,就怕沒信心。在這個問題上,老師從一開始就對她表示了信心,並且要求她要聽老師的話,一步一個腳印,要有長線投資、長期堅持的心理準備。只要按照老師的建議堅持下去,兩年後必有豐厚的回報。

  2.那裡最薄弱就從那裡補缺。首先是要打好語法基礎,因為所有的書面表達都離不開語法。於是,她按照老師的建議,系統地把最基本的語法專案逐一過關,練後及時糾錯,對不懂的問題及時向同學或老師請教,儘量不留知識盲點。其次,就是苦讀苦背單詞,為閱讀和書面表達掃除障礙。

  3.堅信英語高分是讀出來的。這裡所說的讀有兩層含義:一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。因為讀是英語輸入的主要途徑,只有在大量讀的基礎上,才能產生地道的語感,只有量變才有質變。在這個過程中,學生的付出是非常艱辛的。特別是在高考前的一個月,她花在朗讀短語、句型和英語美文的時間是不少的。

  4.學會主動求助。與其他同學相比而言,這位學生問問題也是最積極的。正因為她總能主動發現問題和堅持不懂就問,所以很多疑難問題就逐一化解了。

  5.下決心練好書寫。英語書寫貌似簡單,但要改變原有的書寫習慣和字型是一件非常困難的事。英語書寫的規範與整潔在高考閱卷中至關重要,在這個問題上,她本人內心也明白,但要改變現狀卻感到很困難。後來在老師的鼓勵和嚴格要求下,結果在考前一個月苦練書寫,後來果然有了較大的改觀,所以在高考中也得到了回報。

  6.堅信堅持就是勝利。正如這位學生在感謝信中所說的,高中三年來,她從來沒有考過這麼好的成績。說實在話,開始很長一段時間她對自己是否還有進步的空間的確沒有底,但幾年來,憑著自己的執著和堅毅就這樣挺過來了,而且最後的成績是令人滿意的。事實上,任何一個學生,不到高考都不要放棄,堅持就能創造奇蹟。