英語學習方法英語作文

  英語寫作能力的提高並非一朝一夕之事,堅持長期、正確的寫作訓練,以及“聽”、“說”、“讀”訓練和“寫”訓練相結合。下面小編收集了一些關於,希望對你有幫助

  學習方法英語作文

  1審題細心

  下筆前,必須花一點時間做寫前閱讀、思考等準備,包含以下5個方面:

  審體裁。根據情景提示弄清寫何種體裁文章。

  審結構。明確開始部分、正文部分和結尾部分,定好段落。

  審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。

  審內容。弄清哪些必須寫,哪些可以略寫,尤其是圖畫式書面表達,要學會連貫性,讀懂圖的意思。

  審人稱和時態。弄清書面表達要求用何種人稱,根據材料確定短文的基本時態。

  2銜接流暢

  恰當使用邏輯詞語,使各要點間連貫,行文通順。

  表並列或遞進:and,both…and...,neither…nor,not only…but also...

  表選擇:or,either…or

  錶轉折或讓步:but,although,though,however,even though,in spite of,on the contrary

  表對比:like,unlike,while

  表舉例:for example,such as,that's to say

  表強調:in fact,of course,besides

  表時間順序:when,after,before,as soon as,soon,after

  表因果關係:because,since,as,for,for this reason,as a result

  表結論:in a word,to sum up,in summary,in conclusion,on the whole

  3短語地道

  如果能多用短語,則可迴避書面表達中的中式英語,同時也能減少錯誤機率。尤其在考試時,如果使用短語,會使文章增加亮點。

  4句式豐富

  一篇可讀性強的文章,通常能較好體現學生對英語語言結構、詞塊、句式的運用。因此各類句式的多元呈現往往可以提升書面表達的成績。

  英語寫作常用的句式有:There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…***賓從***;It can’t be put into realexperiment.***被動***等。

  尤其是複合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數同學來說,仿寫很重要,在教材和很多的閱讀書籍中都蘊含著豐富的好詞佳句。

  5情感真實

  情感真實主要可通過如下方法實現:

  內容的呈現。比如:在書面表達My dream中,大部分的作文都還是停留在表面上。但這個例子:I want to be a good father because my daddy was always so busy when Iwas a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采並不是很好,但很有真情實感,令讀者有心動的感覺,也是好文章。

  副詞的運用。在句子的某些位置新增副詞,可以使句子和文段更有人性味、情感性。如:I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一個really,有助於豐富情感。

  6思維多元

  從英語寫作的命題情況看,書面表達話題雖多元,但在設題上基本為半開放形式,因此半控制部分學生需要涵蓋題目所給資訊並進行適當發揮,而半開放部分,則要求學生根據話題內容、自己的生活閱歷、個人思維層次結合自己的英語表述自己的個人看法。

  有些學生的英語水平比較好,但因為在思維上比較侷限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點,這也會在一定程度上約束書面表達的質量。

  提高英語寫作能力的方法

  一、積累詞彙量。加強單詞記憶,包括單詞的拼讀、意思、用法。

  二、擴大閱讀量。1、分析文章結構、中心思想、段落中心句等,掌握各類文章的結構及寫作方法。2、精讀與泛讀相結合,通過推敲優秀的文章來學會寫作方法和選詞用詞。3、閱讀材料涉及面要廣,擴大知識面,適應各種題材的寫作。

  三、多寫英語摘要。英語摘要是把一篇文章的要點摘錄出來,用自己的語言使之獨立成一篇短文,這不是簡單的摘錄,而是忠於原文意思的再創作。寫英語摘要有利於學生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章結構,從而提高學生的邏輯思維能力和謀篇佈局能力。

  四、發展英語語言思維能力。嘗試用英語思考問題、回答問題。創設良好的英語環境,在英語交際中發展英語思維能力。