高一上冊語文期末考試試卷及答案

　　高一語文期末考試即將到來，同學們要為語文期末考試做好複習準備。以下是小編給你推薦的高一上冊語文期末試卷及答案，希望對你有幫助!

　　高一上冊語文期末考試試卷

　　第Ⅰ卷***選擇題，共33分***

　　一、基礎選擇題***15分，每題3分***

　　1、下列各項加點字讀音全正確的一項是

　　A.弄*** lòng***堂 箕***jì***踞 衣缽***bǒ*** 不容置喙***huì***

　　B.粳***jīng***米 修葺***qì*** 泥淖***náo*** 蓊***wēng***蓊鬱鬱

　　C.漸***jiān***染 韶***sháo***光 輕佻***tiào*** 涸***hé***轍之鮒

　　D.遺***wèi***施 鞭笞***chī*** 濯***zhuó***足 夙***sù***興夜寐

　　2、下列沒有錯別字的一組詞語是

　　A.辯護 編纂 再接再歷 隕身不恤

　　B.斑駁 筆桿 前仆後繼 一枕黃粱

　　C.授權 幅射 首曲一指 稗官野史

　　D.婦孺 演繹 義憤填贗 煥然冰釋

　　3、下列加點詞的解釋，全部正確的一項是

　　A.妖童媛女 ***美好的*** 匪我愆期 ***拖延***

　　以我賄遷 ***財物*** 靡室勞矣 ***無、沒有***

　　B.斂裾 ***衣襟*** 忍尤而攘詬 ***責罵***

　　對酒當歌 ***對著*** 至陛下，秦武陽色變振恐 ***皇上***

　　C.少假借之 ***寬容、原諒*** 之沛公軍 ***到***

　　失其所與 ***給*** 而燕國見陵之恥除矣 ***看見***

　　D.彳亍 ***走走停停的樣子*** 秦之遇將軍，可謂深矣***遇見***

　　女也不爽 ***爽快*** 長太息以掩涕兮 ***眼淚***

　　4、填入下列橫線上最恰當的一項是

　　①生存、自由和追求幸福是我們的________。

　　②爺爺經常想起他那一段忘不了的______往事。

　　③他沒有___上次的錯誤中吸取教訓，_______這次又犯下了類似的錯誤。

　　A.權利 心酸 在/以至

　　B.權力 辛酸 從/以致

　　C.權利 辛酸 從/以致

　　D.權力 心酸 在/以至

　　5、下列句子沒有語病的一項是

　　A.丁香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩人以此立意，寫出不少古今傳誦的名作，因此成了古代詩詞中人們熟知的意象之一。

　　B.狄更斯出身寒微，幼時家貧。童年不尋常的經歷使他早熟，早慧，親身體驗了社會底層人們的不幸，對他的文學事業大有益處。

　　C.正是這一誤會，使作者感動得流下了眼淚，讀者讀到這裡難道不是不比沒有誤會更受感動嗎?

　　D.胡適寫自己的母親是“慈母兼嚴父”，寫出了母親獨特的品質，不僅懂得如何教孩子做人，而且懂得如何愛孩子。

　　二、文學名著閱讀***3分***

　　6、下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的一項是*** ******3分***

　　A、高老太爺病逝，陳姨太等人請巫師到家裡捉鬼。晚上，高家關緊所有門戶，巫師在院子怪叫著跑來跑去，到病人的房裡跳著、叫著。第二天滑稽戲又在預定的時間開演，覺民挺身而出痛罵陳姨太和眾人。***《家》***

　　B、高老太爺要把鳴鳳加給孔教會的馮樂山，但鳴鳳因深愛著覺慧而不願意。她去找覺慧，而覺慧因為趕著寫稿，沒有聽完鳴鳳的訴說就把她支走了。當覺民把鳴鳳的事告訴覺慧時，覺慧衝出門去尋找鳴鳳，但鳴鳳已投湖自盡了。***《家》***

　　C、愛斯梅拉達被押到廣場行刑，弗比斯不敢站出來證明愛斯梅拉達的無罪。加西莫多從教堂裡衝了出來，打倒了劊子手，把愛斯梅拉達高舉肩頭，跳進教堂，並將她安排在鐘樓塔頂。***《巴黎聖母院》***

　　D、加西莫多看著被絞死的愛斯梅拉達，悲痛萬分。他終於明白克羅德就是害死愛斯梅拉達的罪魁禍首。他抑制不住怒火，把克羅德從頂樓上推了下去。***《巴黎聖母院》***

　　三、課內文言文閱讀。

　　讀下面文段,完成7—9小題***9分，每題3分***

　　7、對下列句子中加點詞的解釋，完全正確的一項是

　　A.晉軍函陵，秦軍氾南 軍：駐紮。 朝濟而夕設版焉 濟：救助 。

　　B.誠能得樊將軍首 誠：確實。 以亂易整，不武 。易：替代。

　　C.微太子言，臣願得謁之 微：假如沒有。

　　距關，毋內諸侯 內：通“納”，接納。

　　D.唯君圖之 唯：唯一 素善留侯張良 素：一向

　　8、下列四組句子中，句式不同的一組是

　　A.夫晉，何厭之有? 大王來何操?

　　B.晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉。 私見張良，具告以事

　　C.此亡秦之續耳。 今急而求子，是寡人之過也。

　　D.若屬皆且為所虜。 奉卮酒為壽。

　　9、下列加點詞活用不同類的一項是

　　A.秦兵旦暮渡易水

　　B.項伯乃夜馳之沛公軍。

　　C.朝濟而夕設版焉。

　　D.若亡鄭而有益於君。

　　四、課內現代文閱讀***9分 每小題3分***

　　閱讀下列節選課文的兩段文字，做7—9題。

　　曲曲折折的荷塘上面。彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有嫋娜的開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候，葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。

　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　10.這兩段文字分別描寫的內容是：*** ***

　　A.塘上月色 月下荷塘 B.月下荷塘的荷與水 月的光和影

　　C.月下荷塘 塘上月色 D.月下荷塘的荷與風 月下荷塘的花與樹

　　11.第一段文字描寫葉下流水時，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的好處是 *** ***

　　A.寫出流水含情，與荷的豔麗形成對比。

　　B.寫出流水悄然，襯托荷的柔美風韻。

　　C.寫出流水悄然，與荷的豔麗形成對比。

　　D.寫出流水含情，襯托荷的柔美風韻。

　　12.對這兩段文字的分析，不正確的一項是：*** ***

　　A.第一自然段是按由近及遠、由上而下的順序來寫的，第二自然段則是由光寫到影。

　　B.從情景交融的角度講，本文通過對荷塘和月色的描寫，表現了作者淡淡的喜悅的心情。

　　C.“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”的“瀉”突出了月光的皎潔。

　　D.兩段文字運用了大量的比喻，將景物表現得淋漓盡致，還用了許多疊字，使文章音節和諧、文氣舒展。

　　五、課外文言文閱讀。

　　讀下面文段,完成下面13—15題***9分，每題3分***

　　王粲字仲宣，山陽高平人也。獻帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小。一坐皆驚。邕曰：“此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章盡當與之。”年十七，司徒闢，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。乃之荊州依劉表。表以粲貌寢而體弱通侻①，不甚重也。表卒，粲勸表子琮，令歸太祖。太祖闢為丞相掾，賜爵關內侯。太祖置酒漢濱，粲奉觴賀曰：“方今袁紹起河北，仗大眾，志兼天下，然好賢而不能用，故奇士去之。劉表雍容荊楚，坐觀時變，自以為西伯可規。士之避亂荊州者，皆海內之俊傑也;表不知所任，故國危而無輔。明公定冀州之日，下車即繕其甲卒，收其豪傑而用之，以橫行天下;及平江、漢，引其賢俊而置之列位，使海內迴心，望風而願治，文武並用，英雄畢力，此三王之舉也。”後遷軍謀祭酒②。魏國既建，拜侍中。博物多識，問無不對。時舊儀廢弛，興造制度，粲恆典之。

　　初，粲與人共行，讀道邊碑，人問曰：“卿能闇誦乎?”曰：“能。”因使背而誦之，不失一字。觀人圍棋，局壞，粲為覆之。棋者不信，以帕蓋局，使更以他局為之。用相比校，不誤一道。其強記默識如此。善屬文，舉筆便成，無所改定，時人常以為宿構;然正復精意覃思，亦不能加也。著詩賦論議垂六十篇。

　　***節選自《三國志•魏書•王粲傳》***

　　註釋：①通侻：隨便，不拘小節。侻，同“脫”。②軍謀祭酒：官職名。

　　13、對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是

　　A.故奇士去之 去：到……去

　　B.下車即繕其甲卒 繕：整治

　　C.時人常以為宿構 宿：夜晚

　　D.著詩賦論議垂六十篇 垂：留傳到後世

　　14、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 乃之荊州依劉表 B. 左中郎將蔡邕見而奇之

　　乃不知有漢，無論魏晉 縱一葦之所如

　　C. 收其豪傑而用之，以橫行天下 D. 因使背而誦之，不失一字

　　不敢興兵以拒秦王 因人之力而敝之

　　15、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A.王粲備受當時的名人蔡邕的讚賞推重，當時“一坐皆驚”的原因是王粲才華出眾，連蔡邕都愧嘆“吾不如也”。而荊州刺史劉表卻不很看重他。

　　B.荊州刺史劉表去世之後，王粲勸說劉表之子劉琮歸順曹操，因勸降有功，曹操封王粲為丞相掾，並賜予關內侯的爵位。

　　C.王粲將袁紹、劉表兩人與曹操進行對比，指出袁、劉二人在人才使用上都存在嚴重不足，進而稱讚曹操不僅能夠收納賢人豪傑，而且能夠讓他們各盡其才。

　　D.王粲博聞強記，碑文過目不忘，擅長撰寫文章，提筆一揮而就，不用再做修改。

　　第Ⅱ卷***非選擇題，共105分***

　　六、翻譯***共10分***

　　16.翻譯課內文言文閱讀中的下列句子。***每句2分***

　　***1***太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

　　***2***樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，願足下更慮之。

　　17.翻譯課外文言文閱讀中劃橫線的句子。***每句3分***

　　***1***年十七，司徒闢，詔除黃門侍郎，以西京擾亂，皆不就。***3分***

　　***2***士之避亂荊州者，皆海內之俊傑也;表不知所任，故國危而無輔。

　　七、名句與文學常識。***每空1分，共10分***

　　18.名句默寫

　　1.桑之落矣，_______________。___________________，三歲食貧。《氓》

　　2.山不厭高，海不厭深，_____________,______________。 曹操《短歌行》

　　3.伏清白以死直兮，___________________。 屈原《離騷》

　　4. 微風過處，_____________,_____________________。朱自清《荷塘月色》

　　5.還顧望舊鄉，___________________。《涉江採芙蓉》

　　19.文學常識填空

　　1.《大衛•科波菲爾》作者是英國的

　　2.我國第一部詩歌總集是《詩經》，是我國詩歌___________的源頭。

　　八、詩歌鑑賞.***6分***

　　閱讀下面一首詩，完成20—21題。

　　秋詞***劉禹錫***

　　山明水淨夜來霜，數樹深紅初淺黃。

　　試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

　　[注]①嗾***sǒu***：教唆人做壞事的人

　　20.古人詩文多是“自古逢秋悲寂寥”。本詩也是如此嗎?請就本詩的前兩句作具體分析說明。***3分***

　　答：

　　21.作者在詩的結尾引入“春色”，有何用意呢?請作簡要回答。***3分***

　　答：

　　九、現代文閱讀.***19分***

　　閱讀下面文章，完成22—25題。

　　又見荷塘月色***吳兆民***

　　①今晚上，我終於來到了清華園的荷塘。可是來遲了，已不見滿塘的荷花荷葉。但月光很好，依然能伴我追尋當年朱自清的足跡，也不能不說是非常愜意的事。

　　②荷塘邊隨風飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧。昏黃的路燈把柳影對映到荷塘裡，讓人覺著塘中漂動著簇簇水草。我的身影則在這水草上滑過。今晚雖不是滿月，但它的清輝似乎不減當年，把眼前的荷塘盡情傾灑。

　　③荷塘上雖然不見了荷花，但讓人分明感到是有荷花的。因為朱自清已將它牢牢根植於人們的頭腦裡;我已從想象中活生生移植其上。看吧，這滿塘嫋娜地開著、羞澀地打著朵兒的不是荷花嗎?那層層疊疊鋪展在那裡的不是荷葉嗎?月光正像當時那樣流瀉在荷花荷葉上。微風在那裡吹拂，依然將那清新的荷香彌散。

　　④我沿著塘邊昔日的小煤屑路向前。幾盞溫和的路燈緊貼荷塘小路亮著，倒映水裡的顯出一束束昏黃，把荷塘小路照得分明。左邊一列高高土坡，密植森森柏樹，黑壓壓一路綿延。荷塘那邊，月亮透過擺動著的高大樹枝不時瞟我一眼。

　　⑤眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許淒涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下。眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。前面豎立著一塊碑石，記載著近春園歷史。後面小土坡上的“荷塘月色”亭，顯得有些靜穆。月光在靜靜往這裡揮灑，近處的一切都給抹上了清靈靈的光彩，我也被其細心塗抹。我看看月光給我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那樣邈遠、透亮而聖潔，讓人的心胸霎時跟著坦蕩起來。

　　⑥七十五年前那個夜晚，朱自清獨自一人來到這月下荷塘，一腔心緒凝結於荷花明月，一腔情感在這裡傾瀉，一生操守在這裡坦白!要清潔，不要朽汙;要清直，不要屈從;要清苦，不要奢靡。在那腥風血雨的歲月，有多少人經受不住磨難變節了，經受不住誘惑苟且了，經受不住清貧頹廢了;而你沒有。為了民族，為了家庭，也為了自己，你活出了尊嚴。那個夜晚，你一人在這裡的默想和表白，說不上莊嚴，充其量只是幾天後以《荷塘月色》藝術地向世人作了昭告;但你此後卻真切地用自己的生命實踐。沒有哪一個要求你去這樣做，也沒有哪一個去監督你這樣做。你靠的完全是自覺、意志、風範。你雖沒有什麼轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領美援麵粉，成了承載一個民族的氣節、尊嚴和大義的人。也許有人不屑，也確實有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類。

　　⑦這樣想著的時候，陣陣清寒和陰森不知從何方向我襲來，又想到這遺址就是八國聯軍焚燒圓明園而殃及近春園使之成為“荒島”的地方，我再也受不住四圍的清寒和陰森，只好迴轉到有路燈的荷塘邊。放眼荷塘，只剩我一人。

　　⑧我在荷塘邊漫步，回首荷塘上空，正有一束綠色聚光在不停旋掃。畢竟是現代文明社會了!我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。

　　⑨社會發展了人還要不要操守?融入現代文明民族還要不要氣節?現實中的許多人和事都作否定性回答。朱自清雖是舊時代知識分子，尚且堅守操節，潔身自好，成為一代楷模。就是這荷塘裡的荷花也葆有自我淨潔、出淤泥而不染的品質。作為領受現代文明薰陶的人，為什麼就不能自我淨持、自守律令、潔身自好?作為融入現代文明的民族又豈能不固守氣節?我們必須重新審視人之為人這一陳舊而又永恆的人生命題，回到人之為人的本性上來，無論何時都不能消解、滅絕人的本性。不斷溫習、時時記取七十五年前那份富有藝術魅力和人文情懷的深情告白，是回覆我們人本性的一劑良藥。

　　⑩荷塘上的清風在月光輝映下吹拂著我，不斷清理著我的思緒。我下意識地看著眼前的一切。荷塘還是那個荷塘，月色還是那樣的月色，可我的內心卻歷盡滄桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，雖然不見先人踽踽獨行的風采，卻留下了我深深的思考。

　　22.請簡單賞析“荷塘邊隨風飄拂的楊柳，有好些一定目睹過朱自清的身影，那情意眷眷的樣子是對故人的懷念吧。”一句。***3分***

　　答：

　　23.第③段中加點的詞語“根植”與“移植”能否互換?請說明理由。***5分***

　　答：

　　24.請根據你對全文的理解，分條概述“我望望天上明月，又看看水中殘荷，總是不能釋懷。”中“不能釋懷”的內容。***6分***

　　答：***1***

　　***2***

　　***3***

　　25.作者在第⑨段中說的“無論何時都不能消解、滅絕的人的本性”指的是什麼?作者為什麼說這是“陳舊而永恆的人生命題”?***5分***

　　答：***1***

　　***2***

　　十、作文

　　26.閱讀下面一段話，然後按要求作文：***60分***

　　下面是著名作家史鐵生在2009年寫的一段微博，閱讀這段材料，寫一篇800字的文章，題意自定，題目自擬，文體自選。

　　因此偶爾有人說我是活在世外桃源，語氣中不免流露了一點譏諷，彷彿這全是出於我的自娛甚至自欺。我頗不以為然。我既非活在世外桃源，也從不相信有什麼世外桃源。但我相信世間桃源，世間確有此源，如果沒有恐怕誰也就不想再活。倘此源有時弱小下去，依我看，至少譏諷並不能使其強大。千萬年來它作為現實，更作為信念，這才不斷。它源於心中再流入心中，它施於心又由於心，這才不斷。欲其強大，舍心之虔誠又向何求呢?

　　***注：史鐵生1951年出生於北京，21歲時癱瘓截肢，後來又患腎病並發展到尿毒症，需要靠透析維持生命。自稱是“職業是生病，業餘在寫作”。史鐵生創作的散文《我與地壇》鼓勵了無數的人。曾任中國作家協會全國委員會委員，北京作家協會副主席，中國殘疾人協會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發腦溢血不幸逝世。***

　　高一上冊語文期末考試試卷答案

　　1、D A、箕***jī***踞 衣缽***bō***B、泥淖***nào*** 蓊***wěng***蓊鬱鬱C、輕佻***tiāo***

　　2、B A、再接再厲 殞身不恤 C、輻射 首屈一指 D、義憤填膺 渙然冰釋

　　3、A B、陛下：殿前的臺階 C、失其所與：結交 而燕國見陵之恥除矣：表被動D、秦之遇將軍：對待 女也不爽：差錯，過錯

　　4、C 權利：公民或法人依法行使的權力和享受的利益;權力：政治上的強制力量，職責範圍內的支配力量。辛酸：比喻痛苦悲傷的***經歷***;心酸：心裡悲痛。“在”：表時間、處所、範圍;“從”：表示事情的來源。“以至”所連線的因果有由此及彼的延伸關係，含有“一直到”的意思;“以致”所連線的大多是不好的結果，有“從而導致”的意思。

　　5、B A成分殘缺“丁香”;C否定詞誤用，“不是不”改為“不是”;D邏輯錯誤，遞進不當

　　6、A***“病逝”應該是“生病”;“挺身而出”的是覺慧而非覺民。***

　　7、C A濟：渡河B 誠：如果 D唯：句首語氣詞，表示希望。

　　8、D A均為賓語前置句B均為介詞結構後置句C均為判斷句D前為被動句，後為省略句。

　　9、D ABC均為名詞活用為狀語D為動詞的使動用法。

　　10.C 11.D 12.C 13、B

　　14、C A乃：於是/竟然; B之：代詞他/主謂之間;C以表示來，目的;D因：於是/依靠

　　15、A “一坐皆驚“的不是他的才華，而是他年幼，容狀短小。

　　16、翻譯課內文言文閱讀內下列句子：

　　***1***太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣服，戴著白帽子來送他。***“定語後置句”1分,“白衣冠”1分,“大意”正確1分***

　　***2***樊將軍因為走投無路，處境困窘來歸附我，我不忍心由於自己個人的私仇而傷害了有德行的人的心意，希望您改變對策。***“窮困”1分,“更”1分,“大意”正確1分***

　　17、翻譯課外文言文閱讀中劃橫線的句子：

　　***1*** 十七歲時，司徒徵召為僚屬，皇帝又下詔任命為黃門侍郎，由於長安局勢***，都沒有到任。***“除”1分“就”1分“大意”1分***

　　***2*** 來荊州避亂的士子，都是海內的豪傑;劉表不懂得任用他們，所以國家危難而無人輔佐。***“判斷句”1分“所任”1分“大意”1分***

　　【參考譯文】

　　王粲字仲宣，是山陽郡高平縣人。漢獻帝西遷，王粲也遷到長安，左中郎將蔡邕見到王粲，認為他不同常人。當時蔡邕才學非常有名，在朝廷位尊權重，經常車馬滿巷，賓客滿座。聽說王粲在門外求見，沒有來得及穿好鞋子就出去迎接他。王粲進來，年齡很小，身材又矮，滿座的賓客都很吃驚。蔡邕說：“這是王公的孫子，有非凡的才學，我比不上他。我家裡的書籍文章，全部都要送給他。”十七歲時，司徒徵召為僚屬，皇帝又下詔任命為黃門侍郎，由於長安局勢***，都沒有到任。後來王粲就到荊州去依附劉表;劉表因為王粲其貌不揚，身體瘦弱，行為又不拘小節，不很看重他。劉表死後，王粲勸說劉表的兒子劉琮歸順太祖。太祖任命王粲為丞相掾，賜予關內侯的爵位;大祖在漢水邊擺設酒宴。王粲舉杯祝賀說：“當今袁紹在河北起兵，倚仗人數眾多，立志兼併天下，不過袁紹喜歡招納賢人卻不能重用，因此有奇才的人離開了他。劉表在荊州從容不迫，靜觀時局變化，等待時機，自己認為可以效法周文王，伺機奪取天下。來荊州避亂的士子，都是海內的豪傑;劉表不懂得任用他們，所以國家危難而無人輔佐。明公您平定冀州的時候，一到那裡就整頓軍隊，收納那裡的豪傑任用他們，來馳騁天下;到了平定江漢地區之後，又使用那裡的賢人豪傑並分別安置職位。使天下歸心，希望您的到來使社會安定，文治武功一併使用，英雄能夠全部施展才能，這是三王的作法阿!”後來王粲被提升為軍謀祭酒。魏國建立之後，被任命為侍中。王粲學識淵博，詢問他沒有不能回答的。當時原有的禮儀荒廢鬆馳，舉建制定各種制度，經常是王粲主持的。先前，王粲跟人一起走，閱讀路邊的碑文。別人問他說：“你能夠背誦出來嗎?”王粲說：“能。”於是大家讓他背對著碑文背誦，一字不差。看人下圍棋，棋局亂了，王粲替他們恢復原來的棋局。下棋的人不相信，用頭巾蓋住棋局，讓他用另一副棋擺棋局。用來互相比較，一道也沒錯。他的記憶力就是這樣的好。王粲擅長寫丈章，一下筆就成篇，不用修改，當時的人常常以為他是事先寫好的;但就是再精心深思，也不能超過了。

　　名句默寫。***每空1分，共10分***18、19、略

　　詩鑑20.不是。本詩開頭兩句選取“山明水淨”、樹花“初淺黃”等景物進行描寫，渲染出了一幅秋高氣爽而又色彩絢麗、充滿生機的秋天景象，***1分***詩人寫“秋”一反悲涼寂寞之情，表現出了詩人昂揚樂觀的態度和高雅閒淡的情韻。***1分***

　　21.末句用“春色嗾人狂”反襯出詩歌的意旨***答“擬人”亦可***，***1分***即秋天可以使人清澈入骨，思想澄淨，心情肅然深沉，不會像那繁華濃豔的春色，教人輕浮若狂。***1分***

　　閱讀22.答案示例：這一句運用擬人手法，借楊柳表達了作者對朱自清的懷念和敬仰之情，充滿了人情味。***3分***

　　23.不能互換， “根植”是說朱自清《荷塘月色》中優美的景色已在讀者腦海中留下深刻的印象。***3分***“移植”是說“我”對“荷塘月色”的意境作了別具匠心的處理。***3分***

　　24.***1***朱自清以自己的生命實踐承載了一個民族的氣節、尊嚴和大義。***2分***

　　***2***領受現代文明薰陶的人應該自我淨持，自守律令，潔身自好。***2分***

　　***3***融入現代文明的現代社會還需要堅持操守和氣節。***2分***

　　25.***1***自覺固守民族的氣節、尊嚴和大義，自我淨持，自守律令，潔身自好。***3分***

　　***2***舊時代的人要面對這一問題，新時代的人同樣要面對並回答這一問題。***3分***

　　十、作文***60分***參照高考作文評分標準