聘任閱讀題答案

  在競爭中應靠真才實學取勝,不能投機取巧。下面是小編為大家收集整理的《聘任》閱讀題目及其參考答案,相信這些文字對你會有所幫助的。
 

  《聘任》閱讀原文:

  ①西奧先生身材修長,面龐消瘦,兩鬢斑白。他生性溫和,平日沉默寡言。研究學術問題,他精力充沛,記憶力驚人,而對日常生活的***suǒ***________碎小事,卻不甚了了。

  ②坎福特大學需要聘請一名工作人員,上百人申請這個空缺位置,西奧也遞上了申請書。最後只有西奧等15人獲得面試的機會。坎福特大學地處一個小鎮上,周圍只有一家旅館,由於住客驟增,單人房間只好兩人同住。和西奧同住的是一位年輕人,叫亞當斯,足足比西奧年輕20歲。亞當斯自信心很強,且有一副洪亮的嗓音,旅店裡時常可以聽到他朗朗的笑聲。顯而易見,這是一個聰明伶俐的人。

  ③校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選後只剩下西奧和亞當斯兩人了,小組對聘請誰仍猶豫不決,只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講後,再行決定。演講題目定為“古代蘇門人的文明史”,演講時間定於三天之後。

  ④在這三天裡,西奧寸步不離房間,廢***qǐn***________忘食,日夜趕寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜——酒吧間裡依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來,一邊問西奧的講稿進展情況,一邊敘述自己在彈子房、劇院和音樂廳的開心事。

  ⑤到了演講的那天,大家來到禮堂,西奧和亞當斯分別在臺上就坐。直到此時,西奧才發現自己用打字機打好的講稿不知什麼時候不翼而飛了,真是驚恐萬狀。

  ⑥校長宣佈,演講按姓名字母排列先後進行。亞當斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯——只見他神態從容地從口袋裡掏出講稿,對著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢,場內爆發出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一躬,臉上現出微笑,回到座位上去。

  ⑦輪到西奧了。他情緒非常不好。要講的內容都在稿子上,要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的,惟有用低沉而疲乏的聲音,逐字逐句重複亞當斯剛才的演講內容。等他講完坐下來時,會場上只有零零落落的幾下掌聲了。

  ⑧校長及全體評選小組成員退出會場,去討論聘任哪位候選人。禮堂內的人彷彿對決定的結果早已有了數。

  ⑨亞當斯向西奧擦過身來,用手拍了拍他的背,微笑著說道:“厄運呀,老兄。沒辦法,兩者只選其一。”

  ⑩這時,校長及小組成員回來了。“諸位先生,”校長說,“我們做出了選擇——聘任西奧先生!”

  所有的聽眾都驚呆了。

  校長繼續說:“讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當斯先生口才過人,知識淵博,我們大家都很欽佩,我本人也為之感動。但是,請不要忘了,亞當斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力,把前者的演講內容一字不漏地重複了一遍。當然,在這以前,他不可能看過那份講稿的一字一句,我們缺的那項工作,正需要有這樣天賦的人!”

  大家陸續走出了會場。校長走到西奧面前,見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情,便握著他的手,說道:“祝賀您,西奧先生。不過我得提醒您一句,日後在咱們這兒工作,可要留點兒神,別把重要的材料到處亂放呀!”

  ***選文有改動***

 

  《聘任》閱讀題目:

  1.根據注音寫出漢字。***1分***

  ①***suǒ***________碎②廢***qǐn***________忘食

  2.第②段中加粗的詞“只好”在文章中起什麼作用?***2分***

  3.你認為亞當斯的演講稿是自己寫的還是竊取西奧的?從亞當斯和西奧的行為中找出依據。***4分***

  4.文章第⑨段中亞當斯對西奧所說的話反映了他的什麼心理?***2分***

  5.亞當斯聽到校長宣佈的結果時會有怎樣的表現?請通過合理想像加以簡要描寫。***不超過40字******3分***

  6.第段中畫線的句子在文章中起什麼作用?***2分***

  7.文章通過亞當斯和西奧的競聘經歷,揭示了什麼道理?請簡要概括。***3分***

  8.假如你周圍也有西奧這樣的人,你會給他什麼忠告***不同於文章中校長的提醒***?請寫在下面。***3分***

 

  《聘任》閱讀答案:

  1.***1分***①瑣②寢***有錯不得分***

  2.***2分***起鋪墊作用,使故事的發展成為可能。***只答“起鋪墊作用”也可得分***

  3.***4分***是竊取西奧的。依據有:①亞當斯根本沒有準備講稿;②亞當斯和西奧同居一室並經常詢問講稿的進展情況;③西奧的講稿不翼而飛;④西奧脫稿演講的內容和亞當斯的講稿完全一致。***只答“竊取”而沒有依據不得分。答出一條依據得1分,答出兩條依據得2分,答出三條以上依據得4分。意思對即可***

  4.***2分***對自己的勝出充滿信心而沾沾自喜;對西奧則幸災樂禍。***每點1分,意思對即可***

  5.***3分***評分標準:本題是開放性試題。想像合理,能寫出亞當斯吃驚、失望等表現即可。

  6.***2分***含蓄地揭示了事情的真相***或:表明校長已經知道了事情的真相***。***意思對即可***

  7.***3分***在競爭中應靠真才實學取勝,不能投機取巧。***答出一方面得1分,答出兩方面得3分。意思對即可***

  8.***3分***評分標準:本題是開放性試題,學生圍繞“待人態度”或“生活習慣”等方面提出善意的忠告,語言通順,即可得分。***如果內容與校長的提醒相同或相似,均不得分***